泰山版信息技術(shù)初二上、下冊說課稿

1、泰山版信息技術(shù)初二上冊數(shù)字化聲音播放說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是數(shù)字化聲音播放，我打算從教材分析、學生分析、教學目標和重難點、教法與學法、教學過程、設(shè)計理念、板書與媒體應(yīng)用七個方面向各位老師匯報我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析數(shù)字化聲音播放是泰山出版社出版的第二冊上第一章第一節(jié)的內(nèi)容。本課是在小學初步學習數(shù)字化聲音的基礎(chǔ)上，掌握各種數(shù)字化聲音的播放軟件，本節(jié)主要有三個知識點，分別是：聲音的播放控制、制作專題播放清單和在線播放聲音。同時為后面章節(jié)中的數(shù)字化聲音錄制和編輯創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學生分析本節(jié)課對于多數(shù)學生來說是比較熟悉的，因為多

2、數(shù)學生或多或少的接觸過數(shù)字化聲音，所以在教學過程中，對于基礎(chǔ)好的學生我放手讓他們自學，在自己完成教學任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學。對于基礎(chǔ)差的學生，讓他們在老師和同學的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學目標和重難點1、教學目標根據(jù)教學要求、教材特點、學生的水平，本課我確定了如下的教學目標：a、知識與技能目標（1）熟練播放不同類型的聲音文件，并對播放效果進行恰當?shù)目刂?；?）學會根據(jù)自己的需要制作個性的播放列表；（3）學會在因特網(wǎng)上在線播放聲音。b、過程與方法目標通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導，教師或?qū)W生演示、學生自主練習、討論交流等方式學會數(shù)字化聲音播放的基本方法。c、情感態(tài)度與價值觀目標（1）在學習中鍛

3、煉自己的自主探究學習的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在數(shù)字化聲音播放的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學重點：會選擇適當?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件。3、教學難點：在因特網(wǎng)上在線播放聲音。四、教法與學法1.教學方法（1）導入法與驅(qū)動法。本節(jié)課采用導入法導入本節(jié)的學習內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動的方法來組織教學。根據(jù)每個知識點選擇教學方法，發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學過程中的主導作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學習采用教師講解引導和學生上機練習的方法，并將不同層次水平的學生分在一個小組，讓學的快的學生幫助學習較慢的學生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計

4、完成作品。2、學法采用學生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機操作、小組互助學習的學習方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程 1、導入新課：本節(jié)的情境導入非常重要，課前我播放學生喜歡的流行歌曲，以此來渲染課堂氣氛，然后通過家用音響設(shè)備如錄音機、VCD機、CD隨身聽等引出電腦中的播放器，從而引入本課內(nèi)容：數(shù)字化聲音播放。2、自主學習、合作探究：本節(jié)課包括三個知識點，分別是：插聲音的播放控制、制作專題播放清單和在線播放聲音，本著“學生為主體、教師為主導”的原則，我課前將準備好的CD光盤和一些數(shù)字化音樂文件以及本節(jié)課的自主學習材料發(fā)送給學生，明確每個知識點的任務(wù)要求，讓學生通過本課的學

5、習完成對數(shù)字化聲音的播放。學生上機操作過程中，完成任務(wù)快的學生要幫助完成慢的學生完成教學任務(wù)，也可以適當?shù)膰L試對作品進行播放。我在巡堂過程中對學生遇到的問題進行講解演示、個別指導。對學有余力的學生可以嘗試聲卡的安裝等操作，在需要的時候教師給以指導。（1）聲音的播放控制本實踐活動的重點是讓學生嘗試播放時的控制，如：“音量控制”“快進”“快退”“暫?！薄鞍橐粢袅俊薄奥暤馈钡龋@也是本節(jié)的重點。（2）制作專題播放列表本實踐活動是為滿足不同的播放需求設(shè)計的。面對大量的數(shù)字化聲音，每次播放單個查找很麻煩，制作不同的播放清單，就可滿足不同場合的需求，并體驗數(shù)字化聲音在播放時的非線性控制特色。（3）在線播放

6、聲音隨著網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，在線學習和收聽廣播、音樂已成為當代中學生經(jīng)常性的課外生活。本實踐活動以在線學習英語為例展開。教師在教學中可根據(jù)當?shù)氐膶W生特點，選擇學生喜聞樂見的其他網(wǎng)站組織在線播放內(nèi)容的教學。3、展示學生作品，并進行精講點撥在每個任務(wù)完成后，要求學生及時根據(jù)作品評價標準對作品進行自評和組內(nèi)互評，教師將每個小組選出的好作品展示給學生，展開分組討論探究，讓學生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚。讓學生多實踐多練習，培養(yǎng)學生的動手能力、自學能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導學生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容，鞏固本課所學知識。5、有效訓練我設(shè)計了如下兩個作業(yè)

7、，學生可以根據(jù)自己的學習水平選作其中的一個。（1）在C盤中分別查找并播放wav和mid的聲音文件（本作業(yè)涉及課本知識點難度較?。?。（2）某中學要舉行“慶十一”配樂詩朗誦，請你幫助李明上網(wǎng)下載鋼琴曲“春之歌.mp3”，并使用你喜愛的播放器播放。六、設(shè)計理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學模式”的要求，以“學生為主體、教師為主導”的原則進行設(shè)計。采用任務(wù)驅(qū)動的方法調(diào)動學生的學習積極性。由于學生的計算機水平參差不齊，所以我設(shè)計了分組教學，通過小組合作互助，減輕教師的負擔，增強學生的成就感。在設(shè)計教學過程中，將所學知識應(yīng)用于實際練習，真正實現(xiàn)了學以致用，并在運用的過程中培養(yǎng)學生的審美觀、動手操作能力。通過

8、欣賞他人的作品，調(diào)動學生的學習積極性。讓學生對作品進行評價，培養(yǎng)學生的表達能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計算機教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件音樂文件以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生可以搜索并下載的照片和音樂。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）數(shù)字化聲音錄制說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是數(shù)字化聲音錄制，我打算從教材分析、學生分析、教學目標和重難點、教法與學法、教學過程、設(shè)計理念、板書與媒體應(yīng)用七個方面向各位老師匯報我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析數(shù)字化聲音錄制是

9、泰山出版社出版的第二冊上第一章第二節(jié)的內(nèi)容。本課是在小學初步學習數(shù)字化聲音以及數(shù)字化聲音播放的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)字化聲音的錄制，本節(jié)主要有兩個知識點，分別是：用錄音機錄音和轉(zhuǎn)錄CD光盤。同時為后面章節(jié)中的數(shù)字化聲音編輯創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學生分析在本節(jié)課之前，學生已經(jīng)有了小學信息技術(shù)學習基礎(chǔ)，熟悉了“錄音機”的程序界面，具備了數(shù)字化聲音錄制的基本技能，所以在教學過程中，對于基礎(chǔ)好的學生我放手讓他們自學，在自己完成教學任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學。對于基礎(chǔ)差的學生，讓他們在老師和同學的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學目標和重難點1、教學目標根據(jù)教學要求、教材特點、學生的水平，本課我確定了如下的教學目標：a、知

10、識與技能目標（1）熟練掌握用操作系統(tǒng)自帶的“錄音機”程序錄制聲音；（2）學會轉(zhuǎn)錄CD中的聲音；b、過程與方法目標通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導，教師或?qū)W生演示、學生自主練習、討論交流等方式學會數(shù)字化聲音錄制的基本方法。c、情感態(tài)度與價值觀目標（1）在學習中鍛煉自己的自主探究學習的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在數(shù)字化聲音錄制的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學重點：數(shù)字化聲音的錄制。3、教學難點：CD唱片中聲音的錄制。四、教法與學法1.教學方法（1）導入法與驅(qū)動法。本節(jié)課采用導入法導入本節(jié)的學習內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動的方法來組織教學。根據(jù)每個知識點選擇教學方法，發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教

11、師在教學過程中的主導作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學習采用教師講解引導和學生上機練習的方法，并將不同層次水平的學生分在一個小組，讓學的快的學生幫助學習較慢的學生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計完成作品。2、學法采用學生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機操作、小組互助學習的學習方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程 1、導入新課：本節(jié)的情境導入會使學生興趣盎然，我提前錄制了幾位學生的聲音，在導入新課時通過小游戲“猜猜這是誰的聲音”創(chuàng)設(shè)情境。同學們聽到熟悉的聲音被錄制到電腦中，自然會躍躍欲試，從而引入本課內(nèi)容：數(shù)字化聲音的錄制。2、自主學習、合作探

12、究：本節(jié)課包括兩個知識點，分別是：用錄音機錄音和轉(zhuǎn)錄CD光盤，本著“學生為主體、教師為主導”的原則，我課前檢查學生機的聲卡運行是否正常，學生機的耳麥音量是否合適以及本節(jié)課的自主學習材料發(fā)送給學生，明確每個知識點的任務(wù)要求，讓學生通過本課的學習完成對聲音的錄制。學生上機操作過程中，完成任務(wù)快的學生要幫助完成慢的學生完成教學任務(wù)，也可以適當?shù)膰L試對作品進行錄制。我在巡堂過程中對學生遇到的問題進行講解演示、個別指導。對于學有余力的學生可以嘗試將英語磁帶中的內(nèi)容轉(zhuǎn)錄制為mp3等操作，在需要的時候教師給以指導。（1）用錄音機錄音本實踐活動的重點是讓學生學會用“錄音機”程序錄制聲音。課前教師要讓學生提前準

13、備好并熟悉朗讀素材。錄音前的準備工作主是檢查相關(guān)硬件設(shè)備包括聲卡、耳麥的運行情況，然后讓學生參考教材中相應(yīng)內(nèi)容檢查“音量控制”對話框中的有關(guān)選項，尤其是麥克風不能處于靜音狀態(tài)。錄音時為防止相互干擾，可以將學生分成若干個學習小組，每個小組的學生可以輪流朗誦、錄音。（2）轉(zhuǎn)錄CD光盤本實踐涉及的初衷源于多學生都有mp3隨身聽，但想把以前喜愛的CD上的內(nèi)容存放在現(xiàn)有的mp3隨身聽中不能通過直接復制操作完成，設(shè)計了這個任務(wù)。本實踐任務(wù)建議由學生自己探究完成。鑒于課堂時間有限，可讓學生錄制部分內(nèi)容，不需要將整張光盤全部錄制完成。錄制完成后學生可以將轉(zhuǎn)錄的文件復制到mp3隨身聽中欣賞，也可以在電腦中直接打

14、開文件播放，要提醒學生轉(zhuǎn)錄的內(nèi)容不能用于商業(yè)目的。3、展示學生作品，并進行精講點撥在每個任務(wù)完成后，要求學生及時根據(jù)作品評價標準對作品進行自評和組內(nèi)互評，教師將每個小組選出的好作品展示給學生，展開分組討論探究，讓學生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚。讓學生多實踐多練習，培養(yǎng)學生的動手能力、自學能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導學生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容，鞏固本課所學知識。5、有效訓練嘗試錄制一篇自己喜歡的文章（本作業(yè)涉及課本知識點難度較?。Ａ?、設(shè)計理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學模式”的要求，以“學生為主體、教師為主導”的原則進行設(shè)計。采用任務(wù)驅(qū)動的方法調(diào)

15、動學生的學習積極性。由于學生的計算機水平參差不齊，所以我設(shè)計了分組教學，通過小組合作互助，減輕教師的負擔，增強學生的成就感。在設(shè)計教學過程中，將所學知識應(yīng)用于實際練習，真正實現(xiàn)了學以致用，并在運用的過程中培養(yǎng)學生的審美觀、動手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動學生的學習積極性。讓學生對作品進行評價，培養(yǎng)學生的表達能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計算機教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）數(shù)字化聲音編輯說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是數(shù)字化聲音編

16、輯，我打算從教材分析、學生分析、教學目標和重難點、教法與學法、教學過程、設(shè)計理念、板書與媒體應(yīng)用七個方面向各位老師匯報我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析數(shù)字化聲音編輯是泰山出版社出版的第二冊上第一章第三節(jié)的內(nèi)容。本課是在學生學習了數(shù)字化聲音播放、數(shù)字化聲音錄制的基礎(chǔ)上，對聲音文件進行簡單的編輯，本節(jié)主要有四個知識點，分別是：錄音剪接、混合聲音、去掉不需要的聲音和優(yōu)化音效，是“錄音機”程序的綜合運用，也是本單元的重點。二、學生分析在本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了數(shù)字化聲音播放、數(shù)字化聲音錄制，已經(jīng)熟悉了“錄音機”的程序界面，具備了編輯數(shù)字化聲音的基本技能，所以在教學過程中，對于基

17、礎(chǔ)好的學生我放手讓他們自學，在自己完成教學任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學。對于基礎(chǔ)差的學生，讓他們在老師和同學的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學目標和重難點1、教學目標根據(jù)教學要求、教材特點、學生的水平，本課我確定了如下的教學目標：a、知識與技能目標（1）掌握用“錄音機”程序合并聲音文件；（2）學會用“錄音機”程序混合聲音文件；（3）嘗試優(yōu)化聲音效果。b、過程與方法目標通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導，教師或?qū)W生演示、學生自主練習、討論交流等方式學會數(shù)字化聲音編輯的基本方法。c、情感態(tài)度與價值觀目標（1）在學習中鍛煉自己的自主探究學習的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在數(shù)字化聲音編輯的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提

18、高自己的審美情趣。2、教學重點：用“錄音機”程序合并、混合聲音文件。3、教學難點：聲音效果的調(diào)整。四、教法與學法1.教學方法（1）導入法與驅(qū)動法。本節(jié)課采用導入法導入本節(jié)的學習內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動的方法來組織教學。根據(jù)每個知識點選擇教學方法，發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學過程中的主導作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學習采用教師講解引導和學生上機練習的方法，并將不同層次水平的學生分在一個小組，讓學的快的學生幫助學習較慢的學生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計完成作品。2、學法采用學生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機操作、小組互助學習的學習方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，激

19、發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程 1、導入新課：通過播放已經(jīng)編輯過的聲音文件與未經(jīng)編輯過的聲音文件，吸引學生的注意力，讓學生比較二者的區(qū)別，說說喜歡哪個，并找出不同之處，然后師生共同分析討論從哪些方面對聲音文件進行編輯修飾，從而引入本課內(nèi)容：數(shù)字化聲音編輯。2、自主學習、合作探究：本節(jié)課包括四個知識點，分別是：錄音剪接、混合聲音、去掉不需要的聲音和優(yōu)化音效，本著“學生為主體、教師為主導”的原則，我課前將準備好的未經(jīng)美化的編輯的聲音文件以及本節(jié)課的自主學習材料發(fā)送給學生，明確每個知識點的任務(wù)要求，讓學生通過本課的學習完成對該聲音文件的編輯。學生上機操作過程中，完成任務(wù)快的學生要幫助完成慢的學生完成

20、教學任務(wù)，也可以適當?shù)膰L試對作品進行其他編輯修改。我在巡堂過程中對學生遇到的問題進行講解演示、個別指導。對于學有余力的學生可以嘗試其他的專業(yè)錄音軟件，在需要的時候教師給以指導。（1）錄音剪接本實踐活動首先要讓學生了解，為了保證效果比較專業(yè)的錄音通常采取分段錄制的方法，使用合成技術(shù)合并到一起。使用“錄音機”程序也可以簡單、快速地將若干段聲音文件組合成一個。3、展示學生作品，并進行精講點撥在每個任務(wù)完成后，要求學生及時根據(jù)作品評價標準對作品進行自評和組內(nèi)互評，教師將每個小組選出的好作品展示給學生，展開分組討論探究，讓學生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚。讓學生多實踐多練習，培養(yǎng)學生的動手能力、自學能

21、力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導學生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容，鞏固本課所學知識。5、有效訓練我設(shè)計了如下兩個作業(yè)，學生可以根據(jù)自己的學習水平選作其中的一個。（1）編輯修飾教師錄制的“春”這篇文章（本作業(yè)涉及課本知識點難度較小）。（2）制作一個音樂賀卡。要求用Windows的錄音機錄制數(shù)字化音頻，去除不必要的部分，并合并為一個音頻文件；將錄制的音頻與一個提前準備好的音樂文件混錄在一起。六、設(shè)計理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學模式”的要求，以“學生為主體、教師為主導”的原則進行設(shè)計。采用任務(wù)驅(qū)動的方法調(diào)動學生的學習積極性。由于學生的計算機水平參差不齊，所以我設(shè)計

22、了分組教學，通過小組合作互助，減輕教師的負擔，增強學生的成就感。在設(shè)計教學過程中，將所學知識應(yīng)用于實際練習，真正實現(xiàn)了學以致用，并在運用的過程中培養(yǎng)學生的審美觀、動手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動學生的學習積極性。讓學生對作品進行評價，培養(yǎng)學生的表達能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計算機教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）數(shù)字化視頻播放說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是數(shù)字化視頻播放，我打算從教材分析、學生分析、教學目標和重難點、教法與學法

23、、教學過程、設(shè)計理念、板書與媒體應(yīng)用七個方面向各位老師匯報我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析數(shù)字化視頻播放是泰山出版社出版的第二冊上第二章第一節(jié)的內(nèi)容。本課是在學習了如何播放、錄制數(shù)字化聲音的基礎(chǔ)上，掌握各種數(shù)字化視頻的播放軟件，本節(jié)主要有兩個知識點，分別是：視頻播放控制和在線收看視頻節(jié)目。同時為后面章節(jié)中的數(shù)字化視頻編輯創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學生分析本節(jié)課對于多數(shù)學生來說是比較熟悉的，因為多數(shù)學生或多或少的接觸過數(shù)字化視頻，所以在教學過程中，對于基礎(chǔ)好的學生我放手讓他們自學，在自己完成教學任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學。對于基礎(chǔ)差的學生，讓他們在老師和同學的示范幫助下完成任務(wù)。三、

24、教學目標和重難點1、教學目標根據(jù)教學要求、教材特點、學生的水平，本課我確定了如下的教學目標：a、知識與技能目標（1）了解常見的數(shù)字化視頻文件類型；（2）學會播放不同類型的視頻文件；（3）能夠在線欣賞數(shù)字化視頻。b、過程與方法目標通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導，教師或?qū)W生演示、學生自主練習、討論交流等方式學會數(shù)字化視頻播放的基本方法。c、情感態(tài)度與價值觀目標（1）在學習中鍛煉自己的自主探究學習的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在數(shù)字化視頻播放的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學重點：會選擇適當?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化視頻文件。3、教學難點：在因特網(wǎng)上在線播放視頻。四、教法與學法1.教學方法

25、（1）導入法與驅(qū)動法。本節(jié)課采用導入法導入本節(jié)的學習內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動的方法來組織教學。根據(jù)每個知識點選擇教學方法，發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學過程中的主導作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學習采用教師講解引導和學生上機練習的方法，并將不同層次水平的學生分在一個小組，讓學的快的學生幫助學習較慢的學生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計完成作品。2、學法采用學生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機操作、小組互助學習的學習方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程 1、導入新課：本屆情境導入時可以隨時選擇播放學生喜愛的視頻文件，如“開學典禮”“元旦文藝匯演

26、”的精彩片段，或者學生喜愛的動畫片片段等，引起學生的興趣，從而引入本課內(nèi)容：數(shù)字化視頻播放。2、自主學習、合作探究：本節(jié)課包括兩個知識點，分別是：視頻播放控制和在線收看視頻節(jié)目。本著“學生為主體、教師為主導”的原則，我課前將準備好的VCD、DVD光盤和數(shù)字化視頻文件以及本節(jié)課的自主學習材料發(fā)送給學生，明確每個知識點的任務(wù)要求，讓學生通過本課的學習完成對該是視頻文件的播放。學生上機操作過程中，完成任務(wù)快的學生要幫助完成慢的學生完成教學任務(wù)，也可以適當?shù)膰L試對作品進行其他視頻軟件的播放。我在巡堂過程中對學生遇到的問題進行講解演示、個別指導。對于學有余力的學生可以嘗試新穎的視頻播放工具進行播放視頻文

27、件等，如：mp4、PDA手機等，在需要的時候教師給以指導。3、展示學生作品，并進行精講點撥在每個任務(wù)完成后，要求學生及時根據(jù)作品評價標準對作品進行自評和組內(nèi)互評，教師將每個小組選出的好作品展示給學生，展開分組討論探究，讓學生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚。讓學生多實踐多練習，培養(yǎng)學生的動手能力、自學能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導學生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容，鞏固本課所學知識。5、有效訓練我設(shè)計了如下兩個作業(yè)，學生可以根據(jù)自己的學習水平選作其中的一個。（1）嘗試在相關(guān)網(wǎng)站上實現(xiàn)在線看電影或電視?。ū咀鳂I(yè)涉及課本知識點難度較小）。（2）上網(wǎng)下載視頻文件并用你

28、喜歡的播放軟件進行播放。六、設(shè)計理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學模式”的要求，以“學生為主體、教師為主導”的原則進行設(shè)計。采用任務(wù)驅(qū)動的方法調(diào)動學生的學習積極性。由于學生的計算機水平參差不齊，所以我設(shè)計了分組教學，通過小組合作互助，減輕教師的負擔，增強學生的成就感。在設(shè)計教學過程中，將所學知識應(yīng)用于實際練習，真正實現(xiàn)了學以致用，并在運用的過程中培養(yǎng)學生的審美觀、動手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動學生的學習積極性。讓學生對作品進行評價，培養(yǎng)學生的表達能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計算機教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件

29、。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）數(shù)字化視頻編輯說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是數(shù)字化視頻編輯，我打算從教材分析、學生分析、教學目標和重難點、教法與學法、教學過程、設(shè)計理念、板書與媒體應(yīng)用七個方面向各位老師匯報我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析數(shù)字化視頻編輯是泰山出版社出版的第二冊上第二章第二節(jié)的內(nèi)容。本課是在學生學習了數(shù)字化視頻播放的基礎(chǔ)上，對數(shù)字化視頻進行編輯，本節(jié)主要有兩個知識點，分別是：視頻文件的簡單截取與合并、視頻文件的簡單編輯，是本單元的重點。二、學生分析在本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了數(shù)字化視頻播放，已經(jīng)熟悉了相關(guān)

30、軟件程序界面，具備數(shù)字化視頻編輯的基本技能，所以在教學過程中，對于基礎(chǔ)好的學生我放手讓他們自學，在自己完成教學任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學。對于基礎(chǔ)差的學生，讓他們在老師和同學的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學目標和重難點1、教學目標根據(jù)教學要求、教材特點、學生的水平，本課我確定了如下的教學目標：a、知識與技能目標（1）用超級解霸進行視頻剪輯；（2）用會聲會影進行視頻編輯；b、過程與方法目標通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導，教師或?qū)W生演示、學生自主練習、討論交流等方式學會數(shù)字化視頻編輯的基本方法。c、情感態(tài)度與價值觀目標（1）在學習中鍛煉自己的自主探究學習的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在數(shù)字化視頻編輯的過程

31、中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學重點：用超級解霸進行視頻剪輯。3、教學難點：用會聲會影進行視頻編輯。四、教法與學法1.教學方法（1）導入法與驅(qū)動法。本節(jié)課采用導入法導入本節(jié)的學習內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動的方法來組織教學。根據(jù)每個知識點選擇教學方法，發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學過程中的主導作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學習采用教師講解引導和學生上機練習的方法，并將不同層次水平的學生分在一個小組，讓學的快的學生幫助學習較慢的學生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計完成作品。2、學法采用學生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機操作、小組互助學習的學習方法，發(fā)揮

32、學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程 1、導入新課：在大屏幕播放兩段視頻文件，吸引學生的注意力，讓學生比較二者的區(qū)別，說說喜歡哪個演示文稿，并找出不同之處，然后師生共同分析討論從哪些方面對視頻文件進行編輯修飾，從而引入本課內(nèi)容：數(shù)字化視頻編輯。2、自主學習、合作探究：本節(jié)課包括兩個知識點，分別是：視頻文件的簡單截取與合并、視頻文件的簡單編輯，本著“學生為主體、教師為主導”的原則，我課前將準備好的未經(jīng)編輯的視頻文件以及本節(jié)課的自主學習材料發(fā)送給學生，明確每個知識點的任務(wù)要求，讓學生通過本課的學習完成對該視頻文件的編輯。學生上機操作過程中，完成任務(wù)快的學生要幫助完成慢的學生完成教學任

33、務(wù)，也可以適當?shù)膰L試對作品進行其他的編輯修改。我在巡堂過程中對學生遇到的問題進行講解演示、個別指導。對于學有余力的學生可以嘗試對已經(jīng)獲取的視頻進行格式轉(zhuǎn)換等操作，在需要的時候教師給以指導。3、展示學生作品，并進行精講點撥在每個任務(wù)完成后，要求學生及時根據(jù)作品評價標準對作品進行自評和組內(nèi)互評，教師將每個小組選出的好作品展示給學生，展開分組討論探究，讓學生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚。讓學生多實踐多練習，培養(yǎng)學生的動手能力、自學能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導學生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容，鞏固本課所學知識。5、有效訓練我設(shè)計了如下兩個作業(yè)，學生可以根據(jù)自己的

34、學習水平選作其中的一個。（1）將已下發(fā)的生日宴會錄像進行編輯（本作業(yè)涉及課本知識點難度較?。?。（2）將下發(fā)的“文藝匯演”視頻文件中的“小小少年”這首歌用“超級解霸”從光盤中截取下來并錄制成一個MPG文件。六、設(shè)計理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學模式”的要求，以“學生為主體、教師為主導”的原則進行設(shè)計。采用任務(wù)驅(qū)動的方法調(diào)動學生的學習積極性。由于學生的計算機水平參差不齊，所以我設(shè)計了分組教學，通過小組合作互助，減輕教師的負擔，增強學生的成就感。在設(shè)計教學過程中，將所學知識應(yīng)用于實際練習，真正實現(xiàn)了學以致用，并在運用的過程中培養(yǎng)學生的審美觀、動手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動學生的學習積極性。

35、讓學生對作品進行評價，培養(yǎng)學生的表達能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計算機教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）走進繽紛的電腦動畫世界說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是走進繽紛的電腦動畫世界，我打算從教材分析、學生分析、教學目標和重難點、教法與學法、教學過程、設(shè)計理念、板書與媒體應(yīng)用七個方面向各位老師匯報我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析走進繽紛的電腦動畫世界是泰山出版社出版的第二冊上第三章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)主要有兩個知識點，

36、分別是：播放電腦動畫作品和Flash動畫源文件賞析。本課是“電腦動畫起步”一章的基礎(chǔ)，同時為后面學習“逐幀動畫”、“形狀補間”、“動作補間”、“引導線動畫”創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學生分析學生對動畫本身并不陌生，但大都停留在對傳統(tǒng)動畫的欣賞和認識水平上。本節(jié)要通過播放電腦動畫源文件，讓學生在動畫的欣賞者和動畫作品的制作者之間建立聯(lián)系，激發(fā)他們學習動畫制作的熱情和興趣，調(diào)動他們學習積極性。在教學過程中，對于基礎(chǔ)好的學生我放手讓他們自學，在自己完成教學任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學。對于基礎(chǔ)差的學生，讓他們在老師和同學的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學目標和重難點1、教學目標根據(jù)教學要求、教材特點、學生的水平，本

37、課我確定了如下的教學目標：a、知識與技能目標（1）播放網(wǎng)頁上的或已經(jīng)下載的電腦動畫作品；（2）在動畫制作軟件中打開動畫源文件；（3）了解Flash軟件的運行界面，認識其中的常用對象。b、過程與方法目標通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導，教師或?qū)W生演示、學生自主練習、討論交流等方式了解動畫制作的基本方法以及Flash制作簡單動畫的基本方法。c、情感態(tài)度與價值觀目標（1）在學習中鍛煉自己的自主探究學習的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在了解動畫制作基本方法的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學重點：在動畫制作軟件中播放動畫源文件。3、教學難點：Flash界面的認識和關(guān)鍵幀、屬性面板等概念。四、教

38、法與學法1.教學方法（1）導入法與驅(qū)動法。本節(jié)課采用導入法導入本節(jié)的學習內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動的方法來組織教學。根據(jù)每個知識點選擇教學方法，發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學過程中的主導作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學習采用教師講解引導和學生上機練習的方法，并將不同層次水平的學生分在一個小組，讓學的快的學生幫助學習較慢的學生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計完成作品。2、學法采用學生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機操作、小組互助學習的學習方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程 1、導入新課：由于學生對傳統(tǒng)動畫非常熟悉有大都沒有接觸過動畫制作，所以本

39、次實踐活動首先從中小學生完成的電腦動畫作品欣賞開始探索，從而讓學生在潛意識中接受“我也能行”，然后通過“打開動畫源文件”實踐，體驗電腦動畫的制作工具。2、自主學習、合作探究：本節(jié)課包括兩個知識點，分別是：播放電腦動畫作品和Flash動畫源文件賞析，本著“學生為主體、教師為主導”的原則，我課前將準備好的電腦動畫以及本節(jié)課的自主學習材料發(fā)送給學生，明確每個知識點的任務(wù)要求，讓學生通過本課的學習了解動畫制作的基本方法以及Flash制作簡單動畫的基本方法。學生上機操作過程中，完成任務(wù)快的學生要幫助完成慢的學生完成教學任務(wù)，也可以適當?shù)膰L試對Flash軟件的界面進行熟悉操作。我在巡堂過程中對學生遇到的問

40、題進行講解演示、個別指導。對于學有余力的學生可以嘗試簡單的Flash動畫制作等操作，在需要的時候教師給以指導。3、展示學生作品，并進行精講點撥在每個任務(wù)完成后，要求學生及時根據(jù)作品評價標準對作品進行自評和組內(nèi)互評，教師將每個小組選出的好作品展示給學生，展開分組討論探究，讓學生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚。讓學生多實踐多練習，培養(yǎng)學生的動手能力、自學能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導學生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容，鞏固本課所學知識。5、有效訓練我設(shè)計了如下兩個作業(yè)，學生可以根據(jù)自己的學習水平選作其中的一個。（1）創(chuàng)建一個新的Flash文檔（本作業(yè)涉及課本知識點

41、難度較?。?。（2）制作一個簡單的Flash動畫。六、設(shè)計理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學模式”的要求，以“學生為主體、教師為主導”的原則進行設(shè)計。采用任務(wù)驅(qū)動的方法調(diào)動學生的學習積極性。由于學生的計算機水平參差不齊，所以我設(shè)計了分組教學，通過小組合作互助，減輕教師的負擔，增強學生的成就感。在設(shè)計教學過程中，將所學知識應(yīng)用于實際練習，真正實現(xiàn)了學以致用，并在運用的過程中培養(yǎng)學生的審美觀、動手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動學生的學習積極性。讓學生對作品進行評價，培養(yǎng)學生的表達能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計算機教室、投影儀、極域或其

42、他電子教室軟件、本課課件。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）逐幀動畫說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是逐幀動畫，我打算從教材分析、學生分析、教學目標和重疑點、教法與學法、教學過程、設(shè)計理念、板書與媒體應(yīng)用七個方面向各位老師匯報我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析逐幀動畫是泰山出版社出版的第二冊上第三章第二節(jié)的內(nèi)容。本課是對前一節(jié)走進繽紛的電腦動畫世界的應(yīng)用，對電腦動畫的具體充實，本節(jié)主要有兩個知識點，分別是：導入圖片、測試和調(diào)整動畫。同時為后面章節(jié)中的形狀補間、動作補間、引導線動畫創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學生分析在本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了

43、動畫制作的基本原理，已經(jīng)熟悉了Flash的程序界面，具備了制作動畫的基本技能，所以在教學過程中，對于基礎(chǔ)好的學生我放手讓他們自學，在自己完成教學任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學。對于基礎(chǔ)差的學生，讓他們在老師和同學的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學目標和重疑點1、教學目標根據(jù)教學要求、教材特點、學生的水平，本課我確定了如下的教學目標：a、知識與技能目標（1）導入靜態(tài)圖片；（2）添加關(guān)鍵幀；（3）測試影片并調(diào)整動畫；（4）熟悉Flash軟件的相關(guān)工具盒命令。b、過程與方法目標通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導，教師或?qū)W生演示、學生自主練習、討論交流等方式學會逐幀動畫的基本方法。c、情感態(tài)度與價值觀目標（1）在學習

44、中鍛煉自己的自主探究學習的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在制作逐幀動畫的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學重點：測試和調(diào)整動畫播放。3、教學疑點：在插入幀時必須插入空白關(guān)鍵幀。四、教法與學法1.教學方法（1）導入法與驅(qū)動法。本節(jié)課采用導入法導入本節(jié)的學習內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動的方法來組織教學。根據(jù)每個知識點選擇教學方法，發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學過程中的主導作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學習采用教師講解引導和學生上機練習的方法，并將不同層次水平的學生分在一個小組，讓學的快的學生幫助學習較慢的學生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計完成作品。2、

45、學法采用學生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機操作、小組互助學習的學習方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程 1、導入新課：逐幀動畫是動畫的基礎(chǔ)，電影也可以看做是一種“逐幀”的動畫。在Flash中逐幀播放動畫源文檔、播放利用超級解霸等工具軟件從視頻文件采集的若干連續(xù)圖片，讓學生自己動手完成教材中介紹的“flip book”，從而學習本課內(nèi)容：逐幀動畫。2、自主學習、合作探究：本節(jié)課包括兩個知識點，分別是：導入圖片、測試和調(diào)整動畫，本著“學生為主體、教師為主導”的原則，我課前將準備好的從視頻文件采集的若干連續(xù)圖片以及本節(jié)課的自主學習材料發(fā)送給學生，明確每個知識點的任務(wù)要求，讓學生

46、通過本課的學習完成對該圖片的逐幀動畫。學生上機操作過程中，完成任務(wù)快的學生要幫助完成慢的學生完成教學任務(wù)，也可以適當?shù)膰L試對其他作品制作逐幀動畫。我在巡堂過程中對學生遇到的問題進行講解演示、個別指導。對于學有余力的學生可以嘗試將作品改變幀頻等操作，在需要的時候教師給以指導。3、展示學生作品，并進行精講點撥在每個任務(wù)完成后，要求學生及時根據(jù)作品評價標準對作品進行自評和組內(nèi)互評，教師將每個小組選出的好作品展示給學生，展開分組討論探究，讓學生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚。讓學生多實踐多練習，培養(yǎng)學生的動手能力、自學能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導學生共同回顧總

47、結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容，鞏固本課所學知識。5、有效訓練我設(shè)計了如下兩個作業(yè)，學生可以根據(jù)自己的學習水平選作其中的一個。（1）學生自己從喜歡的視頻中采集若干連續(xù)的圖片制作成逐幀動畫（本作業(yè)涉及課本知識點難度較?。＃?）將在課堂上制作好的逐幀動畫改變幀頻，看一下有什么不同。六、設(shè)計理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學模式”的要求，以“學生為主體、教師為主導”的原則進行設(shè)計。采用任務(wù)驅(qū)動的方法調(diào)動學生的學習積極性。由于學生的計算機水平參差不齊，所以我設(shè)計了分組教學，通過小組合作互助，減輕教師的負擔，增強學生的成就感。在設(shè)計教學過程中，將所學知識應(yīng)用于實際練習，真正實現(xiàn)了學以致用，并在運用的過程中培養(yǎng)學生的審美

48、觀、動手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動學生的學習積極性。讓學生對作品進行評價，培養(yǎng)學生的表達能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計算機教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）形狀補間說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是我來當大師形狀補間，我打算從教材分析、學生分析、教學目標和重難點、教法與學法、教學過程、設(shè)計理念、板書與媒體應(yīng)用七個方面向各位老師匯報我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析形狀補間是泰山出版社出版的第二冊上第三章第三節(jié)的

49、內(nèi)容。本課是在學生學習了逐幀動畫的基礎(chǔ)上，對動畫制作進一步的深入，本節(jié)主要有三個知識點，分別是：制作起始和結(jié)束兩個關(guān)鍵幀、設(shè)置形狀補間和導出影片，是Flash的綜合運用，也是本單元的重點。同時為后面章節(jié)中的動作補間和引導線動畫創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學生分析在本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了逐幀動畫，已經(jīng)熟悉了Flash的程序界面，具備了制作簡單動畫的基本技能，所以在教學過程中，對于基礎(chǔ)好的學生我放手讓他們自學，在自己完成教學任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學。對于基礎(chǔ)差的學生，讓他們在老師和同學的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學目標和重難點1、教學目標根據(jù)教學要求、教材特點、學生的水平，本課我確定了如下的教學目標：a

50、、知識與技能目標（1）繪制圖形；（2）設(shè)置形狀補間動畫；（3）導出影片。b、過程與方法目標通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導，教師或?qū)W生演示、學生自主練習、討論交流等方式學會形狀補間的基本方法。c、情感態(tài)度與價值觀目標（1）在學習中鍛煉自己的自主探究學習的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在動畫形狀補間制作的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學重點和難點均是設(shè)置形狀補間動畫的操作步驟。3、教學疑點：形狀補間的條件。四、教法與學法1.教學方法（1）導入法與驅(qū)動法。本節(jié)課采用導入法導入本節(jié)的學習內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動的方法來組織教學。根據(jù)每個知識點選擇教學方法，發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學過程中

51、的主導作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學習采用教師講解引導和學生上機練習的方法，并將不同層次水平的學生分在一個小組，讓學的快的學生幫助學習較慢的學生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計完成作品。2、學法采用學生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機操作、小組互助學習的學習方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程 1、導入新課：我利用下載完成的作品，導出若干幅連續(xù)圖片“模擬”逐幀動畫來引入本課內(nèi)容：形狀補間，并以點題“我來當大師”的形式激發(fā)學生的學習動機。2、自主學習、合作探究：本節(jié)課包括三個知識點，分別是：制作起始和結(jié)束兩個關(guān)鍵幀、設(shè)置形狀補間和導出影片，

52、本著“學生為主體、教師為主導”的原則，我課前將準備好的本節(jié)課的自主學習材料發(fā)送給學生，明確每個知識點的任務(wù)要求，讓學生通過本課的學習完成形狀補間動畫的制作方法。學生上機操作過程中，完成任務(wù)快的學生要幫助完成慢的學生完成教學任務(wù)，也可以適當?shù)膰L試對其他圖形進行形狀補間動畫制作。我在巡堂過程中對學生遇到的問題進行講解演示、個別指導。對于學有余力的學生可以嘗試制作產(chǎn)生形變、色變等效果的形狀補間動畫等操作，在需要的時候教師給以指導。3、展示學生作品，并進行精講點撥在每個任務(wù)完成后，要求學生及時根據(jù)作品評價標準對作品進行自評和組內(nèi)互評，教師將每個小組選出的好作品展示給學生，展開分組討論探究，讓學生評選出

53、班內(nèi)最佳的作品并給予表揚。讓學生多實踐多練習，培養(yǎng)學生的動手能力、自學能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導學生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容，鞏固本課所學知識。5、有效訓練我設(shè)計了如下兩個作業(yè)，學生可以根據(jù)自己的學習水平選作其中的一個。（1）制作“下玄月”到“滿月”之間的形狀補間動畫（本作業(yè)涉及課本知識點難度較小）。（2）制作“小雞長大了”形狀補間動畫。六、設(shè)計理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學模式”的要求，以“學生為主體、教師為主導”的原則進行設(shè)計。采用任務(wù)驅(qū)動的方法調(diào)動學生的學習積極性。由于學生的計算機水平參差不齊，所以我設(shè)計了分組教學，通過小組合作互助，減輕教師

54、的負擔，增強學生的成就感。在設(shè)計教學過程中，將所學知識應(yīng)用于實際練習，真正實現(xiàn)了學以致用，并在運用的過程中培養(yǎng)學生的審美觀、動手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動學生的學習積極性。讓學生對作品進行評價，培養(yǎng)學生的表達能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計算機教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）動作補間說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是我來當大師動作補間，我打算從教材分析、學生分析、教學目標和重難點、教法與學法、教學過程、設(shè)計理念、板書與媒體應(yīng)用七個

55、方面向各位老師匯報我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析動作補間是泰山出版社出版的第二冊上第三章第四節(jié)的內(nèi)容。本課是在學生學習了逐幀動畫、形狀補間的基礎(chǔ)上，對動畫制作進一步的深入，本節(jié)主要有三個知識點，分別是：創(chuàng)建背景圖層、創(chuàng)建元件和創(chuàng)建動作補間動畫，是Flash的綜合運用，也是本單元的重點。同時為后面的引導線動畫創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學生分析在本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了逐幀動畫、形狀補間，已經(jīng)熟悉了Flash的程序界面，具備了制作簡單動畫的基本技能，所以在教學過程中，對于基礎(chǔ)好的學生我放手讓他們自學，在自己完成教學任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學。對于基礎(chǔ)差的學生，讓他們在老師和同學的示

56、范幫助下完成任務(wù)。三、教學目標和重難點1、教學目標根據(jù)教學要求、教材特點、學生的水平，本課我確定了如下的教學目標：a、知識與技能目標（1）創(chuàng)建和使用元件；（2）使用庫；（3）切換場景；（4）使用圖層；（5）設(shè)置動作補間動畫；b、過程與方法目標通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導，教師或?qū)W生演示、學生自主練習、討論交流等方式學會制作動作補間動畫的基本方法。c、情感態(tài)度與價值觀目標（1）在學習中鍛煉自己的自主探究學習的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在制作動作補間動畫的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學重點和難點：元件的概念及制作使用。四、教法與學法1.教學方法（1）導入法與驅(qū)動法。本節(jié)課采用導入法導入本節(jié)的學習內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動的方法來組織教學。根據(jù)每個知識點選擇教學方法，發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學過程中的主導作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學習采用教師講解引導和學生上機練習的方法，并將不同層次水平的學生分在一個小組，讓學的快的學生幫助學習較慢的學生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，