【精選】學(xué)年度高二班主任工作參考計(jì)劃 (2)

1、學(xué)年度高二班主任工作參考計(jì)劃 (2)一.指導(dǎo)思想以教學(xué)為中心，全面開(kāi)展學(xué)生素養(yǎng);以“對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，助每個(gè)學(xué)生成功”為教育主旨，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)和教科研工作;努力探究年級(jí)治理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和治理水平。二、教育教學(xué)(一)教育工作德育是教育的根底，是設(shè)計(jì)教育的平臺(tái)。教育是一種喚醒，將生命感、價(jià)值感“喚醒”。教育造就的學(xué)生應(yīng)該是行為標(biāo)準(zhǔn)、心靈自由、感情豐富、思想充實(shí)、胸襟開(kāi)闊的現(xiàn)代人，應(yīng)該是可以為本人負(fù)責(zé)、為別人、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)的現(xiàn)代公民。工作重點(diǎn)：1、班級(jí)治理理念：“治理確實(shí)是溝通，治理確實(shí)是效勞，治理確實(shí)是引領(lǐng)”，以人性化治理，促個(gè)性化開(kāi)展。2、構(gòu)成合力，統(tǒng)一意志(一切為了學(xué)生，為

2、了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生)，為了學(xué)生是老師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。3、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，排除干擾要素，使學(xué)生有良好的心態(tài)，以平常心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。4、加強(qiáng)常規(guī)治理，嚴(yán)格操縱嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象。5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)治理，加強(qiáng)早晚自習(xí)治理，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。(二)教學(xué)工作工作重點(diǎn)：1、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，轉(zhuǎn)變教育觀念，細(xì)化教學(xué)常規(guī)治理，狠抓教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效。3、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)。落實(shí)根底，加強(qiáng)才能，統(tǒng)攝規(guī)律，提升方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4、抓好教學(xué)常規(guī)治理，向重點(diǎn)班要質(zhì)量，向一般班要數(shù)量。詳細(xì)要求：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量

3、是學(xué)校的生命。要求全體老師“眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在治理上，實(shí)干落在平時(shí)上，根底打在備課上，目的定在開(kāi)展(高考)上。”抓點(diǎn)(學(xué)習(xí)尖子生)，又抓面(二本達(dá)線率的提高)，堅(jiān)持不放棄一個(gè)學(xué)生。(1)轉(zhuǎn)變教育觀念1、教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，以學(xué)生全面開(kāi)展為目的，樹(shù)立“以學(xué)為本”的思想，讓教育合適學(xué)生。2、老師是學(xué)生心理健康的維護(hù)者、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和伙伴，也是教給學(xué)生做人準(zhǔn)則，送給學(xué)生求知鑰匙，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)才能的導(dǎo)師。因而，要全面關(guān)懷學(xué)生成長(zhǎng)，德智體一起抓;關(guān)懷全體學(xué)生，優(yōu)中差一起抓;提高學(xué)生素養(yǎng)，智力要素和非智力要素一起抓;改良教學(xué)方法，教與學(xué)一起抓;注重多方面協(xié)調(diào)一致，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外一起抓。3、明白得“個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量無(wú)堅(jiān)不摧。單兵作戰(zhàn)必?cái)?，團(tuán)隊(duì)沖鋒致勝?！钡牡览恚瑯?shù)立“一盤(pán)棋，打總體戰(zhàn)”的思想。4、老師的失誤消費(fèi)的不是一個(gè)廢品，而是妨礙一個(gè)人的一生。樹(shù)立“以學(xué)生的終身開(kāi)展為本，以學(xué)生的終身幸福為本?！钡拇蠼逃^。(2)加強(qiáng)集體備課和教研，注重實(shí)效。備好課是上好課的前提，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。樹(shù)立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學(xué)生，學(xué)法即教法?！钡膫湔n理念。老師備課不能只備怎么樣教、怎么樣講，還要備學(xué)生怎么樣學(xué)，而且要把如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)做為備課的重點(diǎn)。集體備課強(qiáng)調(diào)的是老師的合作、熱情無(wú)私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧，是