【精選】學年第二學期小學教導處工作參考計劃--指導思想

1、學年第二學期小學教導處工作參考計劃-指導思想2020學年第二學期小學教誨處工作打算一、指導思想教誨處將依照上級部門工作要求，認真學習新課程標準，積極推進課改研究，用新的教育理念指導本人的工作實踐，努力轉(zhuǎn)變老師的教學行為，學生的學習行為，端正教育思想，努力將"以人為本"的教育觀念貫徹在學校教育，教學的各項工作中。面向全體學生，努力提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學相長和師生共同開展。二、工作目的以"新課程，新理念，新課堂"為大主題，積極推進課程改革的施行。2、做好寧波市級立項課題現(xiàn)代小學生道德行為調(diào)控的研究與實踐下子課題處境不良小學生道德行為的研究和調(diào)控結(jié)題工作。3、

2、加強師資隊伍建立，注重青年老師的整體素養(yǎng)的提高。4、突出教學這個中心，提高教學質(zhì)量。5、做好輔優(yōu)補差工作，面向全體學生，注重學生素養(yǎng)開展。6、為04年秋全面進入課改的相關(guān)學科做好培訓預備工作。7、辦好家長學校。三、重點工作及措施加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，深化推進新課程改革新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標。（1）組織好老師新課程通識培訓。特別要加強一年級語數(shù)、科學等學科的新課標學習，為下學年采納新課標教材做好培訓。（2）加大學科論文征集力度，要求青年老師能結(jié)合課改認真地人人參加學科論文征集活動（3）老師要加強自學。要求老師通讀"走進新課

3、程"一書，并學習好本學科的新課程標準及其解讀。2、立足課堂，深化教研，努力提高教學質(zhì)量各位老師都要立足課堂，用新課程的理念改良教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法形式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學形式，在課堂這個舞臺上展示本人的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。（1）提早備課，備課有新意，不照搬照抄。教學中，把教學的焦點真正地放在學生身上，落實教學環(huán)節(jié)，扎扎實實地利用好課堂這塊陣地提高教學質(zhì)量。（2）抓好學科教學，提高學科質(zhì)量。語文老師要注重學生課外閱讀才能的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的適應。在語文作業(yè)的設(shè)計上要多動腦筋，做到精、活、實，即作業(yè)少而精

4、，防止機械無效勞動；本學期倡導全校學生寫日記，任課老師做好指導。數(shù)學老師在教好教材的同時，要浸透數(shù)學的思維訓練，加強數(shù)學思想，提高數(shù)學才能。針對現(xiàn)狀，本學期將對全體學生進展朗讀、寫字測試，46年級進展作文寫片斷競賽，13年級進展口算過關(guān)；另外舉行46年級古詩積累競賽，13年級數(shù)學智多星競賽。（3）接著做好研訓一體化工作，深化開展"主題化"教研活動。本學期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設(shè)計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃重，效果好，材料齊全。接著加強鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動。本學期的教研活動要突出"評課"這一環(huán)節(jié)。

5、（4）本學期實行聽"推門課"，教誨處將不定期對老師的備課、修改、輔導等情況進展檢查。3、輔優(yōu)補差，健全差生轉(zhuǎn)化的措施及考核方法。（1）加強對早讀時間、午休時間的治理。特別是早讀時間，做到任課老師下班，合理利用時間。（2）注重尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導力度，面向全班抓教學質(zhì)量。（3）注重差生的治理工作，建立差生治理擋案，制定差生轉(zhuǎn)化措施并實行。期中進展抽測，教誨處跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）跟蹤調(diào)查指導。期末進得總體測評。4、著力于青年老師的業(yè)務培訓。鼓舞青年老師加強本身業(yè)務學習，學校努力制造時機讓青年老師"走出去、請進來"學習。提高本校老師的整體素

6、養(yǎng)，同時對青年老師立足內(nèi)部開掘，催促培養(yǎng)尖子。5、接著完善班主任考核細則，辦好家長學校。（1）對班主任工作加強指導，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。（2）接著辦好一年級家長學校，各年級要做好家訪工作，加強家校聯(lián)絡(luò)，進一步優(yōu)化育人環(huán)境四、各月份工作安排二月份報名注冊2、制訂各類打算，填報各類表冊3、始業(yè)教育4、鎮(zhèn)教誨主任會議5、期初班主任工作會議6、征集各學科教學論文及教學案例三月份家長學校（四）2、教學常規(guī)檢查（一）3、教研室對新老師進展理解性聽課4、"輔優(yōu)補差"工作以教研組為單位進展交流四月份期中質(zhì)量檢查及反應2、期中家訪3、期中班主任工作會議4、家長學校（五）5、教學常規(guī)檢查（二）6、研訓一體化活動7、13年級口算過關(guān)五月份校朗讀測試2、校寫字測試3、46年級作文寫片斷競賽4、家長學校（六）5