教師社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)材料(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人先進(jìn)事跡匯報(bào) 我叫MM，現(xiàn)年MM歲，中小學(xué)二級(jí)語文教師，大學(xué)?？疲F(xiàn)在MM教學(xué)，任六年級(jí)班主任，本人已經(jīng)從事教育教學(xué)工作15年。本人從事語文教學(xué)以來，注重課本知識(shí)和生活實(shí)際的結(jié)合，努力做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，最終達(dá)到知識(shí)學(xué)習(xí)全面，動(dòng)手技能提高，實(shí)踐能力強(qiáng)的好局面。我們平時(shí)開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)，超越書本知識(shí)學(xué)習(xí)的局限，要求學(xué)生從生活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)中提出問題，圍繞人與自然、人與他人或社會(huì)、人與自我、人與文化等方面，自主提出活動(dòng)主題，并深入自然情景、社會(huì)背景或社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，開展探究、社會(huì)參與性的體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展良好的

2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)為密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，架起一座橋梁。這無疑有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的了解、對(duì)社會(huì)的了解與參與，密切學(xué)生與社會(huì)生活的聯(lián)系，建立新的學(xué)習(xí)方式；實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生多方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等基本的課程價(jià)值。從而達(dá)到學(xué)生知識(shí)牢固，技能一流，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的良好愿景。 一年來，我除了完成任教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)之外，還認(rèn)真籌劃構(gòu)建學(xué)科知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，積極組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效進(jìn)行有助于極大提高學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的靈活掌握，有助于學(xué)生解決實(shí)際問題能力的提高。我現(xiàn)將一

3、年來的主要社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)如下：一、針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)狀及規(guī)范用語等漢語狀況，4月組織開展主題為“尋找生活中的錯(cuò)別字”實(shí)踐活動(dòng)，在為期三周的時(shí)間里，學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在于單位名稱、街頭店鋪、學(xué)生作業(yè)中等易錯(cuò)字57個(gè)，個(gè)別單位不規(guī)范用語7處，比如：競(jìng)和竟，處和外，己和乙，不規(guī)范用語有：衣新衣意、香正府等幾處，此次活動(dòng)意在推廣規(guī)范的漢字書寫，推廣漢語文化在日常生活中的正確使用，提高學(xué)生的漢語應(yīng)用水平。后來，我班學(xué)生參加我校舉辦的“漢字英雄比賽”，多人次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲得年級(jí)團(tuán)體第一名的好成績(jī)。 二、組織班級(jí)部分學(xué)生利用周末開展“走近大自然，體驗(yàn)豐收樂趣”活動(dòng)。趁六一放假，我組織班級(jí)

4、部分學(xué)生到郊區(qū)參觀農(nóng)民收麥，和農(nóng)民伯伯交談，認(rèn)識(shí)各種作物，聽農(nóng)民講各種子莊稼的生長(zhǎng)習(xí)性，生長(zhǎng)過程，如何管理，怎樣施肥等科學(xué)知識(shí)，知道隨著科技進(jìn)步，以前手工割麥，人工裝運(yùn)，碾場(chǎng)，碾麥，揚(yáng)場(chǎng)，跺麥秸等一系列農(nóng)活，讓農(nóng)民整整忙活一個(gè)多月?，F(xiàn)在好了，收割機(jī)20-30分鐘，一塊小麥?zhǔn)崭钔炅耍苯影邀溩牙丶壹纯?，麥秸直接還田或拉走喂牛，后面播種機(jī)直接把玉米種子種子在了地里。通過該活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)的小麥，貼近了農(nóng)村，感受到農(nóng)民豐收的喜悅，充分體會(huì)到科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的巨大威力。三、開發(fā)家長(zhǎng)教育資源，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。11月份利用家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)動(dòng)“安全用電，謹(jǐn)慎防火”活動(dòng)，主動(dòng)對(duì)家庭線路電器具進(jìn)行排查

5、，整改，消除火災(zāi)隱患，樹立火災(zāi)防范意識(shí)，知道如何用電，用氣，會(huì)檢查線路，電器是否能安全使用，會(huì)消除火災(zāi)隱患，能撲滅初期火災(zāi)，知道如何正確逃生及如何自救互救，知道怎樣撥打119火警電話等。通過此次活動(dòng)，既讓學(xué)生、家長(zhǎng)掌握了防火知識(shí)，又掌握了滅火逃生技能，樹立了安全意識(shí)，維護(hù)了健康人生。此次活動(dòng)受到家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。四、十二月份，我班認(rèn)真組織開展校外實(shí)踐活動(dòng)，積極參與，極大地提高了學(xué)生對(duì)黃河濕地的了解，增強(qiáng)了對(duì)鳥類的保護(hù)意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛鄭州的熱情。五、另外，還組織學(xué)生參加“游鄭州動(dòng)物園，與動(dòng)物交朋友”、“親近大自然，感受春天的腳步”、“走近母親河，了解母親河”、“走進(jìn)丁店濕地公園，了解四庫(kù)一區(qū)建設(shè)”、“游漢霸二王城，感受滎陽歷史”、“賞環(huán)翠峪風(fēng)景，品落鶴澗農(nóng)家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，“講文明、樹新風(fēng)”社區(qū)宣傳活動(dòng)等。學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說是個(gè)人成長(zhǎng)的主要部分，但積極參加社會(huì)實(shí)踐活