懷古詩詞的特點(diǎn)實(shí)用教案

1、 閱讀和欣賞懷古詩詞應(yīng)注意的幾個(gè)問題 懷古詩詞，是歌詠古跡古事的詩詞體?！肮拧笔沁@類詩詞的題材內(nèi)容，也是區(qū)別其他詩詞的最主要的特征。在閱讀和欣賞這類“特殊”的詩詞時(shí)應(yīng)注意哪些問題呢？ 首先懷古詩詞是詩詞而不是史。懷古詩詞既然是歌詠古跡古事，它必須寫歷史事實(shí)，但懷古詩詞雖寫歷史但不同于史書。 因此，閱讀欣賞懷古詩詞就和讀史不同，我們不能用讀史的眼光去讀它。 其次要弄清懷古詩詞懷古的目的是什么。我們知道詩的本質(zhì)是抒情，我們讀史是為了了解歷史，讀懷古詩詞則是通過史實(shí)去理解詩人想借史寄托什么，表什么樣的情。文學(xué)是生活的產(chǎn)物，任何作品都是反映現(xiàn)實(shí)的，詩人抒發(fā)的思想感情不是憑空產(chǎn)生的，它仍然是自身生活的產(chǎn)

2、物，帶有鮮明的社會(huì)性和時(shí)代性，因此懷古詩詞抒發(fā)的思想感情實(shí)際是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)系的一種反映，他不會(huì)(b hu)超越他所生活的時(shí)代，超越他生活圈子以外的內(nèi)容?？梢?，懷古詩詞雖是懷古，其實(shí)抒發(fā)的是現(xiàn)實(shí)生活中的情。因此，懷古詩詞，是用古事來反映今世，反映詩人自己的生活；用古人寫今人，寫詩人自己，懷古詩詞抒發(fā)的是時(shí)代之情和個(gè)人之情。 第1頁/共5頁第一頁，共6頁。 所以，在閱讀和欣賞懷古詩詞時(shí)，就要了解歷史史料，必須對(duì)詩人所寫的歷史事實(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)，這是前提和基礎(chǔ)。還要了解詩人所生活的時(shí)代特征，了解詩人的生活經(jīng)歷和他當(dāng)時(shí)寫作時(shí)的心理狀態(tài)，這樣在閱讀時(shí)才能把“史”和“今”有機(jī)地結(jié)合起來，才能從“古史”中去尋

3、求“今”的痕跡。 第三，懷古詩詞是如何把“古”和“今”聯(lián)系起來的。 懷古詩詞所抒發(fā)的感情大都比較復(fù)雜深厚，比如對(duì)國家、人生、個(gè)人遭遇的種種感觸，而這種感情在當(dāng)時(shí)不便明說，再加上詩詞受到字?jǐn)?shù)的限制，還有詩詞語言的凝練性，詩意的含蓄，意象的模糊跳躍性，都阻礙了我們從懷古中對(duì)今的認(rèn)識(shí)。那么懷古詩詞是如何借史來抒發(fā)感情，表達(dá)寓意的呢？ 用比喻。以古事喻今世，以古人喻今人，喻自己，借對(duì)古事的看法來表達(dá)對(duì)今事的看法，借古人的遭遇來抒發(fā)自己的情懷。古人古事和今人今事之間有相同點(diǎn)或相似點(diǎn)，這是聯(lián)系它們之間的紐帶。辛棄疾的京回北固亭懷古下片，寫南朝宋文帝劉義隆北伐失敗的故事。宋文帝派王玄謨進(jìn)攻北魏，結(jié)果由于準(zhǔn)備

4、不足，料敵不明，而遭致慘敗。而當(dāng)朝宰相韓侂胄雖為北伐作了政治上思想上的充分準(zhǔn)備，可是軍事上的準(zhǔn)備卻明顯(mngxin)不足，因此辛棄疾在這里用劉義隆的失敗告誡南宋當(dāng)權(quán)者要吸取歷史教訓(xùn)，切不可輕敵冒進(jìn)，草率出兵，不要讓“倉皇北顧”的悲劇重演。 這首詞用古喻今，表達(dá)自己的看法，抒發(fā)自己的情感。 第2頁/共5頁第二頁，共6頁。 對(duì)比。古人古事與今人今事構(gòu)成相反或相對(duì)的關(guān)系，用古事來對(duì)比今事，用古人來對(duì)比今人，通過對(duì)比起到反襯的作用。如蘇東坡的念奴嬌赤壁懷古，則用周瑜年紀(jì)輕輕就成就一番偉業(yè)對(duì)比自己頭發(fā)花白，卻一事無成，構(gòu)成得志與失意人物之間強(qiáng)烈的反比關(guān)系，反襯效果明顯，抒發(fā)自己光陰易逝，大志難遂但又壯

5、心不已的感慨。京口北固亭懷古孫權(quán)以區(qū)區(qū)江東之地，抗衡曹魏，開疆拓土，造成了三國鼎立的局面；劉裕是在貧寒、勢單力薄的情況下逐漸壯大的，他以京口為基地，削平了內(nèi)亂，取代了東晉政權(quán)。他曾兩度揮戈北伐，收復(fù)了黃河以南大片故土。無論是孫權(quán)或劉裕，都是從百戰(zhàn)中開創(chuàng)基業(yè)，建國東南(dngnn)的，這和南宋統(tǒng)治者茍且偷安于江左、忍氣吞聲的儒怯表現(xiàn)，是多么鮮明的對(duì)照！因此通過對(duì)比，借這些京口之地歷史人物的英雄業(yè)績，隱約表達(dá)自己的抗敵救國的心情，表達(dá)對(duì)南宋茍安的不滿。 所以，閱讀和欣賞懷古詩詞，就要透過“古史”的信息結(jié)合詩人當(dāng)時(shí)的時(shí)代、處境、經(jīng)歷、遭遇，用比喻和對(duì)比找出古今之間的聯(lián)系，通過自己的想象聯(lián)想，去體會(huì)詩

6、人在史中對(duì)今事的寄托和情感的抒發(fā)。第3頁/共5頁第三頁，共6頁。 第四，歷史內(nèi)容的引出。歷史不是憑空就想起來的。一般說來懷古詩詞多開篇寫眼前之景，景乃與歷史事件和歷史人物有關(guān)聯(lián)，這就很自然(zrn)地引出對(duì)歷史的追懷。如蘇軾的赤壁懷古，開篇寫赤壁的雄奇壯麗景色，赤壁很讓人想起曾經(jīng)在此發(fā)生的一場著名戰(zhàn)役，而這場戰(zhàn)役的主角是周瑜，因此由景引出所懷之人就水到渠成。我們?cè)陂喿x時(shí)，要從景色中去尋找人物生活的痕跡，從對(duì)環(huán)境的描寫中理解對(duì)感情的烘托。 小結(jié)： 表現(xiàn)手法：借物言志，借景抒情，借古傷今，借古喻今。 寫作目的：詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)，詠嘆史實(shí)，懷古念今來達(dá)到感慨興衰，寄托哀思，托古諷今等目的。 第4頁/共5頁第四頁，共6頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第5頁/共5頁第五頁，共6頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)閱讀和欣賞懷古詩詞應(yīng)注意的幾個(gè)問題。懷古詩詞，是歌詠古跡古事的詩詞體。首先懷