【精選】學(xué)校2020級高三教育教學(xué)工作參考計劃_0

1、學(xué)校2020級高三教育教學(xué)工作參考計劃_0一、工作措施為了實現(xiàn)我們的奮斗目的，全體高三師生都要振奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。（一）、思想工作1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是成功的保證。全體師生都應(yīng)高度注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立。應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、典范作用，實在搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立。良好的班風(fēng)要求：樹正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)懷集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。良好的學(xué)風(fēng)要求：有理想，可以持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的研究學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時間

2、，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。2、班主任工作班主任是一個班的帶路人，班主任的工作直截了當(dāng)相關(guān)一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，至關(guān)重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深化教室、寢室、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地點，多調(diào)查研究，采取有力措施，實在搞好班風(fēng)班主任要擅長做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次，對學(xué)生進(jìn)展鼓舞、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。班主任要關(guān)懷學(xué)生身心健康，實在協(xié)助學(xué)生處理思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。班主任要適當(dāng)組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一次）班主任要

3、帶著全班同學(xué)進(jìn)展課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。3、科任老師配合教育全體老師均是教育工作者！科任老師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時，要擅長觀察、分析學(xué)生的情況，通過學(xué)生課堂精神情況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等征詢題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對性地進(jìn)展思想教育和心理誘導(dǎo)；實在協(xié)助學(xué)生處理思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚去競爭。4、健康心理、健全人格培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格對學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，依照中學(xué)生的心理特點，有針對性地進(jìn)展有關(guān)懷理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。開設(shè)心理征詢室，請大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的老師尹超和邵成俊作心理

4、征詢老師。開展“對逆反心理的認(rèn)識和修正策略的教育”。開設(shè)“克服心理焦慮、加強(qiáng)心理承受才能”的專題講座（第五期半期后）開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前）開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學(xué)期初）開設(shè)“科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座（第五期半期前）開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。5、學(xué)生身理的調(diào)適學(xué)校為學(xué)生提供良好的生活條件，保證學(xué)生的飲食、住宿的平安和溫馨。家長為高三學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)保障，習(xí)慣改善高三學(xué)生的伙食學(xué)生要積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)適身心，消除大腦疲勞。全體教職工均應(yīng)關(guān)懷學(xué)生的生活和健康，為學(xué)生提供必要的協(xié)助和指導(dǎo)。6、家長座談會：學(xué)校要積極尋求社會、家庭對學(xué)生教育培養(yǎng)的

5、支持，高三擬開三次家長座談會。第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三學(xué)生的教育和治理的特點及方法，明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向，教育家長鼓舞子女升大學(xué)，為子女提供精神鼓舞和經(jīng)濟(jì)保障。第六學(xué)期初（第五期一摸考試后）家長座談會，進(jìn)一步明確抓保對象，理解學(xué)生情況，積極配合老師給學(xué)生添活力，增措施促效果。第六學(xué)期高考填志愿前家長座談會，指導(dǎo)家長明確對填高考志愿的認(rèn)識，讓學(xué)生填好高考志愿。二、教學(xué)工作思想工作的落腳點是搞好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)工作的重點，是完成目的任務(wù)的關(guān)鍵。因而，我們要有實在可行的措施，抓好教學(xué)工作。1、時間安排整個高三年級各科在第五學(xué)期半期前完畢新課，半期后進(jìn)入全面系

6、統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。各科訂出實在可行的復(fù)習(xí)打算；在時間安排上要留有余地。為了有針對性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué)，老師在解答近十年的高考題的根底上，在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。2、做好“六認(rèn)真”工作老師要實在做到“備課、上課、作業(yè)布置修改、輔導(dǎo)、檢測、評講”六認(rèn)真。老師要有詳細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)的備課本。要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課。復(fù)習(xí)課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重知識、又重才能訓(xùn)練，標(biāo)題的設(shè)計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學(xué)生是否能做均講一遍；對典型的錯誤要進(jìn)展個案分析；要留意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個題確實是這個答案、就如此做或把重點放

7、在運算過程式的講評；要作“試題評講”，對試題特點，對知識和才能的要求，對試題的缺乏作概要介紹；對錯誤多的題類，要重新設(shè)計針對性訓(xùn)練作業(yè)要修改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學(xué)生錯題記載，以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或非常少修改、只作評講，如此，沒有針對性，無法提高效率。輔導(dǎo)要落實到位，要定出“輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實，并做好“輔導(dǎo)對象、時間、內(nèi)容、效果”記載。檢測要認(rèn)真組織，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷和評析。要進(jìn)展仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學(xué)生的解題的速度、思維的敏捷性和緊密性、計算機(jī)的精確性；特別要鍛煉學(xué)生讀明白題、開掘出題中的隱含條件，努力研究和分析題意，建立起條件和

8、結(jié)論聯(lián)絡(luò)，解好綜合題的才能和“韌性”。半期考試后開場組織月考。師生均應(yīng)把月考和三次模仿考試當(dāng)作高考來對待進(jìn)展心理素養(yǎng)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。3、集體備課發(fā)揮年級老師集體的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，互幫互學(xué)。各科每周集體備課一次。做到同科“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)材料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測”五統(tǒng)一，確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。4、辦好“兩類”輔導(dǎo)為了遵照因材施教、分層教學(xué)的原則，各班在狠抓根底的同時，以年級為單位，辦好兩類輔導(dǎo)班：尖子生班、中等生班。依照高考改革的方向，要到達(dá)輔導(dǎo)班應(yīng)有的效果，實現(xiàn)高考超額完成目的任務(wù)，輔導(dǎo)班應(yīng)提升輔導(dǎo)教學(xué)的重心。尖子生班，把他們?nèi)w作升本科大學(xué)的對象加以培養(yǎng)，主

9、要培養(yǎng)他們解中高檔綜合題的才能。理科尖子生班（17班）由擬升本科以上的65名學(xué)生組成，此班命名為輔導(dǎo)一班。文科尖子生班（811班）由擬升本科以上的66名學(xué)生組成，此班命名為輔導(dǎo)二班。中等生班，把他們?nèi)魃龑Ｗ⒁陨系膶ο蠹右耘囵B(yǎng)，此班既重根底又重才能。主要培養(yǎng)他們解綜合題的才能。理科中等生班由70人左右組成，命名為輔導(dǎo)三班，文科中等生班由60人左右組成，命名為輔導(dǎo)四班。全校本科按現(xiàn)狀前130名，專注按前300名分類。輔導(dǎo)班詳細(xì)安排如下：科目語文數(shù)學(xué)英語物理政治化學(xué)歷史生物地理時間星期日晚星期日下午星期日下午星期二晚星期三晚星期四晚620750220350400530600700600700600

10、700地點輔導(dǎo)一班在初中部舊樓底樓第一間輔導(dǎo)二班在初中部舊樓底樓第二間輔導(dǎo)三班在物理實驗室輔導(dǎo)四班在化學(xué)實驗室老師可分工負(fù)責(zé)輔導(dǎo)內(nèi)容，可適當(dāng)復(fù)印有關(guān)輔導(dǎo)材料。（輔導(dǎo)老師按補(bǔ)課給待遇）5、補(bǔ)拜科確定補(bǔ)拜科的對象。找對象談話，指出其拜的科目及其方面，分析緣故；鼓舞對象樹立決心，確立奮斗目的；落實時間個別輔導(dǎo)，實在協(xié)助。6、增時間學(xué)習(xí)的競爭，是時間、智力、體力、情商的競爭。在可能的范圍內(nèi)，增加學(xué)習(xí)時間，是提高教學(xué)成績的重要措施。由于本年級使用新教材的過渡教材，同以往年級比，縮短了半個學(xué)期的總復(fù)習(xí)時間。因而，擬于第五學(xué)期后的寒假補(bǔ)課12天。第五期半期后，通校生晚上一律上3節(jié)晚自習(xí)，于晚上9：40下課時

11、離?；丶摇Ｖ形鐝?qiáng)化學(xué)生休息睡覺，以飽滿的精神來迎接下午和晚上的學(xué)習(xí)。第五期半期后，住校生晚上從9：50至10：40加上一節(jié)晚自習(xí)。三、教學(xué)治理良好的治理是落實教育教學(xué)措施，超額完成升學(xué)目的任務(wù)的保證。通過治理出質(zhì)量、出效益。、1、認(rèn)真填寫教育局高中畢業(yè)班工作手冊注重教學(xué)過程的治理。通過填寫手冊，來催促鞭策老師落實有關(guān)常規(guī)工作。2、開好調(diào)研“五會”（1）、班主任會高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況，交流班級治理的經(jīng)歷，年級負(fù)責(zé)人提出對班級治理的要求和措施。（2）、科任老師會分科召開科任老師會。在調(diào)查研究的根底上，理解和處理科任老師提出的征詢題，指導(dǎo)科任老師搞好學(xué)科教學(xué)。（3）、

12、班科老師聯(lián)絡(luò)會高三各班擬召開四次班科老師聯(lián)絡(luò)會，第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和治理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學(xué)；班科老師齊抓共管，構(gòu)成合力，共同搞好對學(xué)生的教育教學(xué)工作。（4）、年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會高三擬召開三次年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會。第五期初召開一次，理解各科教學(xué)進(jìn)度等教學(xué)實際，對新課教學(xué)時間，年級集體備課，教輔材料的選用等提出要求。第五學(xué)期半期后，召開一次落實各科復(fù)習(xí)打算及其相關(guān)工作措施。第六學(xué)期初召開一次，聽取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)打算的修訂及其相關(guān)工作措施的進(jìn)一步落實。（5）、學(xué)生座談會每月召開一次學(xué)生座談會，理解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，搜集對老師教學(xué)的意見、建議。3、檢查定時與不定時相結(jié)合，通過聽課、查材料、聽取學(xué)生意見等方式檢查老師落實教學(xué)“六認(rèn)真”的情況，完成教學(xué)打算的情況，教學(xué)質(zhì)量的情況。4、督導(dǎo)通過表揚、批判等手段，催促老師勤奮工作，提高工作效率。通過對學(xué)科的調(diào)查研究，詳細(xì)指導(dǎo)老師