教育論文：西里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、.*;附附 1 1、 西里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)西里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力。學(xué)校高度重視，組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)價(jià)制度完善。校長、分管校長、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線指導(dǎo)課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。 制定了各層面課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，方案、標(biāo)準(zhǔn)具體明細(xì)，切實(shí)可行，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、操作性和科學(xué)性。2、教干教師教育教學(xué)創(chuàng)新理念科學(xué)先進(jìn)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)思想，積極借鑒學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，新課程理念得到充分落實(shí)。3、廣泛開展課堂教學(xué)創(chuàng)新觀摩、示范課及研討交流活動(dòng)。教師積極性高，參與面廣，活動(dòng)成效顯著。4、校級(jí)“課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)”組織規(guī)范嚴(yán)

2、格。認(rèn)真組織各階段活動(dòng)。宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案、校級(jí)評(píng)優(yōu)、鎮(zhèn)縣級(jí)評(píng)選申報(bào)等環(huán)節(jié)，及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，高效有序。課堂教學(xué)考核嚴(yán)格規(guī)范準(zhǔn)確。 對(duì)所有參評(píng)教師進(jìn)行一次公開課考核和一次隨堂考核?？己巳粘贪才诺瓤己速Y料齊全規(guī)范，考核記錄詳實(shí)全面。教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查細(xì)致嚴(yán)格。 學(xué)校對(duì)參評(píng)教師或備課組的備課、學(xué)案、教學(xué)反思、作業(yè)批改、測試分析、校本教研等環(huán)節(jié)的檢查細(xì)致、嚴(yán)格，成績記錄、總結(jié)反饋等資料齊全規(guī)范，檢查成績客觀、公正、準(zhǔn)確。民主評(píng)議考核客觀公正。學(xué)?？己诵〗M組織有關(guān)人員，對(duì)參評(píng)教師或教研組的平時(shí)教學(xué)創(chuàng)新情況進(jìn)行評(píng)議，通過自評(píng)、互評(píng)、考核小組評(píng)，做出客觀公正的綜合評(píng)議，評(píng)議程序科學(xué)合理，成績準(zhǔn)確。結(jié)果

3、匯總鑒定嚴(yán)格。 學(xué)校對(duì)參評(píng)教師和教研組的各項(xiàng)考核成績按照一定比重匯總形成考評(píng)教師和教研組的總評(píng)成績，并相應(yīng)確定優(yōu)秀、良好、合格、不合格等次?？己私Y(jié)果由校長簽署意見后，連同所有考核材料存入教師業(yè)務(wù)檔案備查。5、課堂教學(xué)創(chuàng)新成效顯著。 “合作探究”教學(xué)模式應(yīng)用熟練，課堂教學(xué)符合各課型特點(diǎn)要求，課堂教學(xué)創(chuàng)新力度大，課堂教學(xué)效益顯著提高。參與鎮(zhèn)縣級(jí)評(píng)優(yōu)，教師課堂考核成績突出，學(xué)科教研組總評(píng)進(jìn)入優(yōu)秀等次數(shù)量多。.*;附附 2 2、西里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校評(píng)選自評(píng)表、西里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校評(píng)選自評(píng)表單位：單位：年年月月日日A 級(jí) 指標(biāo)B 級(jí) 指 標(biāo) 考 核得 分指 標(biāo) 內(nèi) 容記 分 標(biāo) 準(zhǔn)A1組織領(lǐng)

4、導(dǎo)機(jī)制建設(shè)8分B1、 領(lǐng) 導(dǎo) 重 視 、 組 織 機(jī) 構(gòu) 健 全 、 創(chuàng) 新 制度 完 善 ， 創(chuàng) 新 工 作 納 入 考 評(píng) （ 5分 ）有 機(jī) 構(gòu)1分 ； 機(jī) 制 健 全 、 納 入 考評(píng)1分 ； 制 度1分 ； 組 織 活 動(dòng) 正常2分B2、 學(xué) ?！?評(píng) 優(yōu) 方 案 及 標(biāo) 準(zhǔn) ” 符 合 市 縣鎮(zhèn) 要 求 和 學(xué) 校 實(shí) 際 ， 科 學(xué) 性 、 操 作 性 強(qiáng)（ 3分 ）有 意 見 、 方 案 、 標(biāo) 準(zhǔn)1分 ； 質(zhì) 量高2分 、 良1分 、 差0分A2理論學(xué)習(xí) 教學(xué)理念5分B3、 教 干 教 師 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 新 課 程 方 案 、 課堂 教 學(xué) 創(chuàng) 新 理 論 ， 深 刻 理

5、解 掌 握 “ 合 作 探 究 ” 教 學(xué) 模 式 和 各 課 型 模 式 要 求 ，創(chuàng) 新 理 念 先 進(jìn) （ 5分 ）有 筆 記1分 ； 學(xué) 習(xí) 優(yōu)4分 、 良3分 、 中1分 、 差0分A3教學(xué)觀摩 研討交流12分B4、 學(xué) 校 各 層 領(lǐng) 導(dǎo) 積 極 參 與 指 導(dǎo) 創(chuàng) 新 活動(dòng) ， 廣 泛 開 展 聽 評(píng) 課 活 動(dòng) ， 校 長 聽 課30節(jié) 以 上 ， 其 它 領(lǐng) 導(dǎo)100節(jié) 以 上 （ 5分 ）數(shù) 足2分 ， 每 少5節(jié) 扣1分 ， 扣完2分 為 止 ； 效 果 優(yōu)3分 、 良2分 、 中1分 、 差0分B5、 認(rèn) 真 組 織 公 開 課 、 示 范 課 、 優(yōu) 質(zhì) 課評(píng) 選 活

6、 動(dòng) ， 認(rèn) 真 評(píng) 課 研 討 交 流 ， 教 師 參與 面 廣 ， 活 動(dòng) 效 果 好 （ 7分 ）示 范 課1分 ； 公 開 課1分 ； 優(yōu) 質(zhì)課 評(píng) 選1分 ； 效 果 好4分 、 良3分 、 中2分 、 差0分A4校級(jí)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)15分B6、 校 級(jí) 創(chuàng) 新 評(píng) 優(yōu) 活 動(dòng) 組 織 認(rèn) 真 規(guī) 范 ，扎 實(shí) 有 序 ， 并 按 規(guī) 定 驗(yàn) 收 與 申 報(bào) （ 3分 ）有 活 動(dòng)1分 ； 效 果 好2分 、 中1分 、 差0分B7、 校 級(jí) 公 開 課 考 核 、 隨 堂 考 核 ， 嚴(yán) 格規(guī) 范 準(zhǔn) 確 （ 3分 ）有 原 始 材 料1分 ； 活 動(dòng) 優(yōu)2分 、良1分 、 差0分B8

7、、 校 級(jí) 教 學(xué) 常 規(guī) 檢 查 細(xì) 致 嚴(yán) 格 （ 3分 ） 有 原 始 材 料1分 ； 效 果 優(yōu)2分 、良1分 、 差0分B9、 校 級(jí) 民 主 評(píng) 議 考 核 規(guī) 范 公 正 （ 3分 ） 有 原 始 材 料1分 ； 效 果 優(yōu)2分 、良1分 、 差0分B10、 校 級(jí) 評(píng) 優(yōu) 結(jié) 果 鑒 定 嚴(yán) 格 （ 3分 ）有 原 始 材 料1分 ； 鑒 定 準(zhǔn) 確 公 正2分 、 一 般1分 、 差0分A5課堂教學(xué)60分B11、 教 學(xué) 目 標(biāo) 確 定 科 學(xué) ， 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì)優(yōu) 化 ， 教 學(xué) 理 念 先 進(jìn) ， 活 動(dòng) 安 排 合 理 ，“ 合作 探 究 ” 教 學(xué) 模 式 應(yīng)

8、 用 熟 練 ， 學(xué) 生主 體 地 位 突 出 ， 學(xué) 生 充 分 發(fā) 展 ， 教 學(xué) 目依 據(jù) 西 里 鎮(zhèn) 課 堂 教 學(xué) 創(chuàng) 新 評(píng) 課標(biāo) 準(zhǔn) 對(duì) 每 位 參 賽 選 手 量 化 后 取平 均 分 ， 再 按60%比 例 折 算 得 出.*;標(biāo) 達(dá) 成 度 高 （ 60分 ）自評(píng)得分合計(jì)自評(píng)得分合計(jì)：.*;附附 3 3、西里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、西里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)1、教育教學(xué)理念先進(jìn)。教研組成員深入開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)創(chuàng)新的意見及創(chuàng)新模式要求；教學(xué)理念先進(jìn)，創(chuàng)新積極性高。2、積極組織開展課堂教學(xué)創(chuàng)新觀摩交流活動(dòng)。教研組

9、教學(xué)創(chuàng)新目標(biāo)明確，計(jì)劃詳實(shí)；積極開展組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，聽課數(shù)量多，評(píng)課質(zhì)量高，觀摩交流效果好。3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)認(rèn)真扎實(shí)。教研組成員教案規(guī)范實(shí)用；學(xué)案編制及時(shí)，環(huán)節(jié)規(guī)范齊全，數(shù)量足，導(dǎo)學(xué)效能好；教學(xué)反思深刻、經(jīng)常；作業(yè)批改、測試分析及時(shí)認(rèn)真；校本教研深入扎實(shí)。4、課堂教學(xué)創(chuàng)新扎實(shí)高效。教研組教師課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化，教學(xué)活動(dòng)安排科學(xué)，針對(duì)課型特點(diǎn)熟練運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，教學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)生主體地位突出，學(xué)生充分發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。5、參加課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)成績好。代表教研組參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的教師，優(yōu)秀率達(dá) 50%以上。.*;附附 4 4 、西里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)教研組評(píng)選自評(píng)表、西

10、里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)教研組評(píng)選自評(píng)表單位：單位：教研組：教研組：年年月月日日A級(jí)指標(biāo)B級(jí) 指 標(biāo)得 分指 標(biāo) 內(nèi) 容計(jì) 分 辦 法A1理 論 學(xué) 習(xí)教 學(xué) 理 念5分B1、 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 課 堂 教 學(xué) 創(chuàng) 新 意 見 精 神 ， 深 入 研 究打 造 高 效 課 堂 的 模 式 途 徑 ， 深 刻 理 解 并 熟 練 掌 握“ 合 作 探 究 ” 教 學(xué) 模 式 及 各 課 型 教 學(xué) 要 求 （ 5分 ）有 筆 記1分 ； 學(xué) 習(xí) 優(yōu)4分 、 良3分 、 中1分 、差0分A2創(chuàng) 新 活 動(dòng)開 展10分B2、 教 研 組 創(chuàng) 新 目 標(biāo) 明 確 ， 計(jì) 劃 詳 實(shí) ， 積 極 參 與學(xué) 校

11、 創(chuàng) 新 活 動(dòng) ， 承 擔(dān) 學(xué) 校 創(chuàng) 新 任 務(wù) （ 5分 ）有 計(jì) 劃1分 ； 積 極 參 與1分 ； 積 極 承 擔(dān)1分 ；效 果 優(yōu)2分 、 良1分 、差0分B3、 廣 泛 開 展 組 內(nèi) 聽 評(píng) 課 （ 20節(jié) 次 以 上 ） ， 積 極觀 摩 研 討 交 流 ， 不 斷 提 高 創(chuàng) 新 水 平 （ 5分 ）數(shù) 足2分 ， 沒 少5節(jié) 扣1分 ， 扣 完2分 為 止 ；交 流1分 ； 效 果 優(yōu)2分 、良1分 、 差0分A3教學(xué)常規(guī)落 實(shí)15分B4、 教 案 規(guī) 范 實(shí) 用 ， 作 業(yè) 批 改 、 測 試 分 析 及 時(shí) 認(rèn)真（ 6分 ）教 案 優(yōu)3分 、 良2分 、中1分 、 差

12、0分 ； 作 業(yè) 、試 卷 優(yōu) 優(yōu)3分 、 良2分 、中1分 、 差0分B5、 學(xué) 案 編 制 及 時(shí) ， 數(shù) 量 足 ， 環(huán) 節(jié) 規(guī) 范 齊 全 ， 導(dǎo)學(xué) 效 能 好 （ 6分 ）數(shù) 足2分 ； 質(zhì) 優(yōu)4分 、良3分 、 中1分 、 差0分 ；B6、 教 學(xué) 反 思 深 刻 、 經(jīng) 常 、 實(shí) 際 （ 3分 ）優(yōu)3分 ； 良2分 、 中1分 、 差0分 ；A4課 堂 教 學(xué)創(chuàng) 新70分B7、 教 學(xué) 目 標(biāo) 確 定 科 學(xué) ， 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 優(yōu) 化 ， 活動(dòng) 安 排 合 理 ， “ 合 作 探 究 ” 教 學(xué) 模 式 應(yīng) 用 熟練 ， 教 學(xué) 理 念 先 進(jìn) ， 學(xué) 生 主 體 地

13、 位 突 出 ， 學(xué) 生 充分 發(fā) 展 ， 教 學(xué) 目 標(biāo) 達(dá) 成 度 高 （ 70分 ）依 據(jù) 西 里 鎮(zhèn) 課 堂 教 學(xué)創(chuàng) 新 評(píng) 課 標(biāo) 準(zhǔn) 對(duì) 每 位參賽選手量化后取平均 分 ， 再 按70%比 例 折算 得 出B8、 參 加 課 堂 教 學(xué) 評(píng) 優(yōu) 活 動(dòng) 優(yōu) 秀 率 高 ， 組 內(nèi) 達(dá)50% 小 于50%， 一 票 否 決.*;自評(píng)得分合計(jì)自評(píng)得分合計(jì)：以 上.*;附附 5 5、 西里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)西里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，課堂教學(xué)創(chuàng)新理念先進(jìn)。深刻理解市縣課堂教學(xué)創(chuàng)新文件精神，熟練掌握“合作探究”教學(xué)模式的精神實(shí)質(zhì)和各課型基本環(huán)節(jié)

14、； 積極學(xué)習(xí)和研究新課程方案及課堂教學(xué)改革。課堂創(chuàng)新思想豐富，理念先進(jìn)，具有正確的教師觀、學(xué)生觀、課堂觀、質(zhì)量觀。2、廣泛參與課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，課堂教學(xué)創(chuàng)新積極踴躍。積極開展聽課活動(dòng)， 并按照 “合作探究” 教學(xué)模式要求認(rèn)真評(píng)課，深入研究打造高效課堂的模式途徑，注意借鑒學(xué)習(xí)他人長處，不斷提高自己課堂教學(xué)創(chuàng)新水平和能力，積極承擔(dān)示范課、公開課、研討課任務(wù)，互助合作，共同創(chuàng)新。3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)工作扎實(shí)認(rèn)真。教學(xué)計(jì)劃、教案規(guī)范實(shí)用；教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)認(rèn)真，記錄詳實(shí)；作業(yè)批改、測試分析及時(shí)認(rèn)真；教學(xué)反思深刻、經(jīng)常。4、課堂教學(xué)創(chuàng)新扎實(shí)高效。教師課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化，教學(xué)活動(dòng)安排科

15、學(xué)，針對(duì)課型特點(diǎn)熟練運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，教學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)生主體地位突出，學(xué)生充分發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。.*;附附 6 6、 西里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀教師評(píng)選自評(píng)表西里鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀教師評(píng)選自評(píng)表單位：單位：教師姓名：教師姓名：年年月月日日自評(píng)得分合計(jì)自評(píng)得分合計(jì)：A 級(jí)指標(biāo)B 級(jí)指標(biāo)得分指標(biāo)內(nèi)容計(jì)分辦法A1理論學(xué)習(xí)教學(xué)理念5 分B1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)創(chuàng)新意見精神，熟練掌握“ 合 作 探 究 ” 教 學(xué) 模 式及各課型基本環(huán)節(jié)， 課堂教學(xué)創(chuàng)新思想豐富，理念先進(jìn) （5 分）有筆記 1 分；學(xué)習(xí)優(yōu)4 分、良 3 分、中 2分、差 0 分A2創(chuàng)新活動(dòng)開展 10分B2、積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)（30節(jié)以上） ，深入研究打造高效課堂模式途徑， 積極承擔(dān)示范課、公開課任務(wù)，創(chuàng)新實(shí)踐積極主動(dòng)（10 分）聽課足 2 分；縣公開課示范課 2 分；校公開課示范課 1 分；效果好 5 分、良 3 分、中 2 分、差 0 分A3常規(guī)落實(shí)15 分B3、教案規(guī)范實(shí)用，作業(yè)批改、測試分析，及時(shí)認(rèn)真（5 分）教案優(yōu) 3 分、 良 2 分、中 1 分、差 0 分；作業(yè)