在XX新學(xué)期全體教師會議上的講話

1、在xx新學(xué)期全體教師會議上的講話各位老師：大家好！歡迎大家按時返校，在新學(xué)期全體教師會議上的講話。從今天開始，我們又將滿懷信心地 迎接新的一學(xué)期。在此，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對大 家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好 的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事 如意。過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是 我們工作取得豐碩成果的一年；既是我們歷盡甘苦與與磨 難的一年，又是我們在教育戰(zhàn)線摸爬滾打戰(zhàn)斗與奮斗的一 年。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各 自工作崗位上取得突出成績和明顯進步，做出突出貢獻的 各位老師表示最誠摯的感謝！在邁進新年的門檻，籌劃新 階

2、段教育教學(xué)工作的同時，我們必須清醒地認識到目前學(xué) 校教學(xué)工作存在的困難和壓力，必須清醒地認識到學(xué)校在 教學(xué)管理過程中存在的矛盾和問題：1、教學(xué)質(zhì)量整體提升 比較艱難的問題；2、尖子學(xué)生的拔高和有潛能生的培養(yǎng)和 轉(zhuǎn)化任務(wù)艱巨的問題；3、新時期德育工作實效性有待提高 的問題；4、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、關(guān)心不夠的問題；6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題；7、工作落實畏難情緒比較重，工作推進特色少、力度小的問題。8、教 育科研氛圍不高、工作仍停留在表面的問題，課改實驗步 子太慢、創(chuàng)新太小、成效太低的問題。9、學(xué)校一些管理機 制缺乏靈活性和創(chuàng)新性

3、的問題，等等。這些矛盾和問題如 果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學(xué)校之間的 差距，而且將會給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利 的影響。新的一學(xué)年，我們既面對困難和壓力，也面對機 遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，與時 俱進，不斷進取，銳意創(chuàng)新，超越自我。圍繞落實學(xué)校的 發(fā)展目標，實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，努力做到全面提升教育 教學(xué)質(zhì)量。在這里，我談四個方面的問題：一、要用和諧 的管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧管理應(yīng)建立在相互信 任的基礎(chǔ)上。作為學(xué)校的班子成員要理解老師們的工作， 并充分信任老師們的工作，放開了手腳調(diào)動全體教師從事 教學(xué)工作的積極性，淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智

4、， 在工作中創(chuàng)造激情。和諧管理要建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師 和教師之間相互包容這一平臺上，說真話，做實事，出實 績。在新學(xué)年的管理上，各處室要進一步實現(xiàn)管理的精細 化，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有 規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，從常規(guī)抓起，一切 按制度辦事。同時，要做到管理的人性化。能解決問題的 不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。實 現(xiàn)管理精細化與人性化的辨證的統(tǒng)一。在依法依規(guī)、堅持 原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、 利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所 能、各得其所的激勵和分配機制。同時，必須建設(shè)團結(jié)和 諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。各處室的團結(jié)

5、和諧是構(gòu)建和諧校園重要的 示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧 大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，發(fā) 揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子 整體效能的最大化。在學(xué)校管理上要杜絕四怕；一怕不抓, 二怕不實，三怕不力，四怕不久。二、要用和諧的心態(tài)來 對待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧 工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不好，其言行舉止就很難 符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達 到平衡。良好的心態(tài)源于對生活與工作的熱愛，一個人只 有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯定，而要得 到人們認可、肯定與尊敬，必須要努力做好自己的本質(zhì)工

6、作，發(fā)言稿在新學(xué)期全體教師會議上的講話。要做好自 己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力 和投入，不斷地充實自己，適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)校的變化, 在蓬勃朝氣下每天都會取得進步和提高。再次公正地對待每一個學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時候能得到你們的扶持， 在學(xué)生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學(xué) 生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕體罰、 變相體罰、諷刺挖苦、打擊傷害學(xué)生自尊心的行為發(fā)生。 三、要堅定信仰，樹立強烈的責(zé)任意識。作為一名教師， 首先

7、要有強烈的社會責(zé)任感。大家一定要把沉甸甸的責(zé)任 放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱， 走出校門一步，就要肩負著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己 的'人格”，要時時記住，我們代表著朱陽一中的形象，代 表著朱陽一中教師的水平。全體教師要努力工作，無私奉 獻。要努力做到：一講“人本”。教育就是一種關(guān)懷的人生, 要尊重、愛護、關(guān)心每一個學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負責(zé)，為 學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做 學(xué)生的良師益友，不放棄每一個學(xué)生，要關(guān)心每一個學(xué)生 的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課, 做一個名符其實的教育工作者。二講秩序。秩序就是紀律, 秩序就是規(guī)范，

8、就是有令必行，令行禁止。三講責(zé)任。自 己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各 司其職，各負其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細 化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任；學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任；自我 發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚 集效應(yīng)和推動力。四講卓越。不心浮氣躁，不心緒不寧， 無所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在這個物欲橫流的 年代，教育有許多根本性的東西還是不變的；一個學(xué)校教 師的精力放在哪里，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量影響很大，對 學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)影響很大，有浮躁的教師，必定有浮躁 的學(xué)生。力戒浮躁，就是要潛下心來教書，靜下心來育人。 要有科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)和工作方法，有積極

9、進取的生活學(xué) 習(xí)態(tài)度，要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課；靜下心來批 每一本作業(yè)；靜下心來與每一個學(xué)生交流；靜下心來研究 學(xué)問；靜下心來讀幾本書；靜下心來總結(jié)規(guī)律；靜下心來 反思自己的言行和教學(xué)方式；靜下心來細細地品味與學(xué)生 在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。我們在 做任何一項工作時，要“不圖其表，但求其實；不圖其速, 但求其久；不圖虛榮，但求其效?！鄙僖恍└≡辏嘁恍┨?實，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實。為人做事既要解放思想、 積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng) 性，只有這樣才能走向成功。五講境界。我們的老師要敢 于超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越舊 我，樹立

10、目標意識、成長意識，使自己日積月累，不斷進 步。要樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精 益求精，爭取做到最好。四、要做一個心胸開闊的人一要 經(jīng)常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。 常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定 不受歡迎。二要感激傷害你的人，因為他磨練了你的意 志；感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格；感激鞭打 你的人，因為他激發(fā)了你的斗志；感激遺棄你的人因為他 教導(dǎo)了你該獨立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙 腿；感激斥責(zé)你的人；因為他提醒了你的缺點。三要“靜 座常思己過，閑談莫論人非”。四要學(xué)會“比”的方法。正 確的比能比出進步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比 出真誠，比出愉快，比出幸福；錯誤的比只能比岀落后， 比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。魏書生提出 的比的方法是：機遇和差的比；干勁和足的比；待遇和低 的比；生活和過去比；道德和高尚的比；將來和強的比； 目前和接近的比。我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常 議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結(jié)尾。兩匹馬各拉一車， 前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后