《2020年中考化學(xué)知識分類練習(xí)卷 常見的酸和堿（無答案）》

1、常見的酸和堿1、 選擇題1【2020年廣州市】下列有關(guān)氫氧化鉀的說法正確的是a氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì) b氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅c氫氧化鉀溶液與氧化銅反應(yīng)生成藍色沉淀 d2ml氫氧化鉀溶液與1ml硫酸溶液恰好完全反應(yīng)2【2020年湖北省咸寧市】用括號內(nèi)的物質(zhì)不能區(qū)分的一組是anacl、naoh、nh4no3 三種固體 (水)bk2co3、na2so4、bacl2三種溶液 (稀硫酸)c鐵粉、碳粉、氧化銅粉末 (稀鹽酸)dnaoh、nacl、na2so4三種溶液 (酚酞)3【2020年甘肅省平?jīng)鍪小肯铝谐ノ镔|(zhì)中所含雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì))的方法不正確的是aco2(hcl)：通過naoh溶

2、液后用濃硫酸干燥bn2(o2)：將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)cmno2(kc1)：加足量水溶解，過濾，洗滌，干燥dkno3溶液(kcl)：加適量的agno3溶液，過濾4【2020年湖北黃岡市】下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的總結(jié)，正確的是ac、co、co2組成中都含有碳元素，故參與反應(yīng)時均具有碳的還原性bhcl和naoh反應(yīng)生成了鹽和水，故有鹽和水生成的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)c酸溶液都含有h+，故酸都有相似的化學(xué)性質(zhì)d濃h2so4、naoh都具有吸水性，故它們都能用來干燥二氧化碳氣體5【2020年江蘇省連云港市】甲、乙、丙、x、y、z六種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)右圖中箭頭所示的轉(zhuǎn)化。不符

3、合上述要求的一組物質(zhì)是選項甲xao2h2obco2caco3cfefe3o4dnaohnano36【2020年江蘇省鹽城市】除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)，選用的方案不合理的是 選項  物質(zhì)所含雜質(zhì)  方案ah2h2o(氣)混合氣體通過濃硫酸bkclmno2加水溶解、過濾、蒸發(fā)ccuoc在氧氣流中加熱dnaoh溶液ca(oh)2 加入過量k2co3溶液，過濾7【2020年四川省德陽市】下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法，錯誤的是( )選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法aco2與o2燃著的木條，觀察木條燃燒情況b棉線與羊毛線點燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼c

4、agcl與nacl加水，觀察是否溶解dnaoh與na2co3溶于水，滴加酚酞試液，觀察溶液的顏色變化8【2020年湖南省長沙市】下列除去雜質(zhì)所選用的方法正確的是( )選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法ao2co2點燃bcu(oh)2固體naoh固體加足量水?dāng)嚢瑁^濾，洗滌，干燥cnaoh溶液na2co3加入過量稀鹽酸d銀粉鋅粉加入過量硫酸亞鐵溶液9【2020年廣州市】下列物質(zhì)屬于堿的是ah2o bnahco3 cca(oh)2 dh3bo32、 非選擇題10【2020年四川省成都市】(9分)某同學(xué)設(shè)計的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。 資料:2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2，兩電極，一端得到nao

5、h和h2，另一端得到cl2。（1）晾曬海水得到粗鹽的原理是_（2）實驗室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒和_（3）工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑_ (“”或“”)，理由是_（4）cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分naclo),反應(yīng)原理為:cl2+2naoh=nacl+naclo+h2o，反應(yīng)前后氯元素的化合價有_種。（5）圖1實驗測定水的組成，不能加入nacl增強水的導(dǎo)電性的理由是_。電解水的化學(xué)方程式為_（6）圖2實驗獲得84消毒液，直流電源正極應(yīng)與_(填a或b)連接，才能使naclo的含量更高。11【2020年四川省達州市】氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料，也是實驗室的常用

6、藥品小明和小芳做了如下探究：（1）小明查閱資料得知，氫氧化鈉溶液露置在空氣中容易變質(zhì)，其變質(zhì)的化學(xué)方程式_。（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應(yīng)的實質(zhì)是_ ；然后，對反應(yīng)后廢液的溶質(zhì)進行了如下探究：（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后，溶質(zhì)是什么?（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性。（猜想假設(shè)）猜想i 硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想ii 硫酸鈉和硫酸；猜想iii_。（設(shè)計實驗）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液溶液無明顯變化猜想_不成立另取少量廢液于試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液_猜想ii成立（反思與評價）小芳認為實驗操作得出的結(jié)論不成立。為了證明猜想ii成立，可以向廢液

7、中加入少量氧化銅粉末，原因是_(用化學(xué)方程式表示)。12【2020年四川省巴中市】小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的koh固體，對其成分進行實驗探究。（查閱資料）koh與naoh的化學(xué)性質(zhì)相似。請用化學(xué)方程式解釋koh變質(zhì)的原因是_。k2co3溶液呈堿性，cacl2溶液，kcl溶液呈中性。（猜想假設(shè)）假設(shè)i：只含koh；假設(shè)ii：含koh和k2co3；假設(shè)iii：只含k2co3。（進行實驗）實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生假設(shè)_不正確（2）另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的cacl2溶液，振蕩，靜置_猜想ii正確（3）取中上層清液，滴加無色的酚

8、酞試液_（拓展應(yīng)用）完全變質(zhì)的koh也有利用價值，從k2co3的組成或性質(zhì)看，k2co3在農(nóng)業(yè)上的用途是_(填一種即可)。13【2020年山東省泰安市】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過咨詢老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來制備一 定量的so2(na2so3 +h2so4(濃)=na2so4+so2+h2o。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。（提出問題）該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么?該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?（查閱資料）（1） na2so3有較強還原性，在空氣中易

9、被氧氣氧化:2 na2so3 +o2=2na2so4；（2） na2so3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生so2氣體;（3）so32-、so42-均能與ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，baso3可溶于稀鹽酸。（作出猜想）猜想1:沒有變質(zhì)，成分是na2so3;猜想2完全變質(zhì)，成分是na2so4;你認為還可能有的猜想3: _。（實驗探究i）甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質(zhì):小組實驗操作現(xiàn)象結(jié)論甲組取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸;產(chǎn)生氣泡沒有變質(zhì)，還是na2so3乙組取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸。_已部分變質(zhì)（評價）有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是_。（實驗探究ii）甲組設(shè)

10、計如下實驗測定na2so3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(注:空氣中二氧化碳的影響忽略不計)  （1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品（2）實驗前稱量c裝置的質(zhì)量；（3）關(guān)閉活塞k，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；（4）打開活塞k，緩緩鼓入一定量的氮氣，關(guān)閉活塞k；（5）再次稱量c裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重6.4g。由此，計算出該溶液中na2so3的質(zhì)量分數(shù)為_；（解釋）若沒有進行第4步操作，則測得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比實際的_(填”偏小”或”偏大”)。乙組仍使用第一次實驗的原理，進行如下實驗測定na2so3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。第一步:稱取試樣ag；第二

11、步:在溶液中加入過量氯化鋇溶液和足量稀鹽酸；第三步:過濾、洗滌、烘干沉淀；第四步:稱量沉淀的質(zhì)量為bg；第五步:計算溶液中na2so3的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=(1-142b/233a) ×100%。試完成下列問題:（1）加入氯化鋇溶液過量的目的是_；（2）第三步操作要洗滌沉淀的原因是_；（反思）由此可得出，保存亞硫酸鈉時應(yīng)_。14【2020年山東省青島市】某興趣小組在實驗室里準(zhǔn)備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時， 發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液（如圖）， 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。（提出問題）這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？（獲得信息）（1）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中

12、用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。（2）實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。（3）碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng)；氯化鋇溶液呈中性。（提出猜想）猜想一：氫氧化鈉； 猜想二：碳酸鈉； 猜想三：碳酸氫鈉。（實驗探究）（1）小軍取樣滴加稀鹽酸有_產(chǎn)生，得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_。（2）小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液，觀察到有_產(chǎn)生，進而得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。（3）小華認為小軍的結(jié)論不完全正確，理由是_。 小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：（4）取小軍第二次實驗后的上層清液，滴入無色酚酞試液，溶液呈紅色。（實驗結(jié)論）這瓶溶液的原溶質(zhì)是_。（探

13、究啟示）實驗中取用液體藥品時，應(yīng)注意_。15【2020年山東省臨沂市】鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2na+2h2o=2naoh+h2。在實驗室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和藍色濾渣，并對濾被的成分進行探究。（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?（查閱資料）na2so4溶液呈中性（猜想與假設(shè)）猜想一: na2so4猜想二: na2so4和naoh猜想三:_猜想四: na2so4、cuso4和naoh分析：小明認為猜想_不合理，理由是_(用化學(xué)方程式表示)。（

14、實驗與驗證）實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一取少量濾液于試管中，仔細觀察現(xiàn)象溶液為無色猜想_不成立實驗二向?qū)嶒炓凰V液中滴入酚酞溶液_猜想二不成立實驗三常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度ph=7猜想_成立（拓展延伸）金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬_(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。16【2020年山東省聊城市】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學(xué)知識進行如下探究:提出問題該瓶藥品的化學(xué)成分是什么?查閱資料（1）氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。（2）氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:猜想假設(shè)猜想一:ca(oh)2&

15、#160;猜想二:_猜想三:caco3實驗驗證實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分攪拌后,靜置燒杯底部有較多固體未溶解樣品中含有caco3（2）取實驗（1）中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加23滴無色酚酞試液_樣品中含有ca(oh)2得出結(jié)論甲同學(xué)認為猜想二正確。反思交流（1）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,他認為猜想_也可能正確,原因是_。（2）丙同學(xué)認為要想驗證猜想二正確,還需做如下實驗:取實驗（1）中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_,則猜想二正確。拓展提升要想驗證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，除需驗證有生成物以外，還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否_。17【20

16、20年山東省德州市】在學(xué)習(xí)“酸和堿”后，瑞娟同學(xué)對“硫在氧氣中燃燒”實驗進行再探究。想到實驗生成的二氧化硫是非金屬氧化物，提出疑問：二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸？為此，瑞娟同學(xué)做了如f實驗：將點燃的硫伸人盛有氧氣的集氣瓶(有少量的水)中，反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；反應(yīng)后，蓋緊集氣瓶口的玻璃片，振蕩集氣瓶；再打開玻璃片，仍能聞到刺激性氣味；隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液，瓶中液體變?yōu)榧t色。瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑：這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么？怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去？瑞娟詢問老師，老師告知：在涉及的反應(yīng)中，二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似；二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫酸”(化學(xué)式為h2so

17、3)；亞硫酸還可進一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。請你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問題：（1）請結(jié)合下列圖示中所給實驗用品，設(shè)計一個實驗用來驗證：二氧化硫不能使石蕊變紅色。 實驗操作：_；（2）分別寫出生成亞硫酸、硫酸的兩個化學(xué)方程式： _；_。（3）以上兩個化學(xué)反應(yīng)都屬于_反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)；亞硫酸中硫元素的化合價為_價。（4）亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色，從微觀角度分析原因是_；（5）為更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑， 你認為用來代替集氣瓶中的水最為合適的是_(填序號)。飽和氧氧化鈣溶液； 飽和氯化鈉溶液； 濃鹽酸； 飽和氫氧化鈉溶液18【2020年湖南省岳陽

18、市】化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開了如下探究：（提出問題）瓶口白色固體的成分是什么？（查找資料）（1）玻璃中含有二氧化硅（sio2），試劑瓶身經(jīng)拋光處理，不易反應(yīng)，而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來；（2）二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，sio2+2naoh=na2sio3+h2o；（3）硅酸鈉（na2sio3）是一種白色固體，有很強的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性；硅酸鈉溶液能與強酸反應(yīng)，如：na2sio3+2hcl=2nacl+h2sio3（白色）；硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)：na2sio3+cacl

19、2=2nacl+casio3（白色）。（作出猜想）白色固體的成分是：硅酸鈉； 硅酸鈉和碳酸鈉； 硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉（實驗探究）取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進行如下實驗并相互評價：實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與評價第1組有氣泡冒出且產(chǎn)生白色沉淀同學(xué)們認為猜想_不成立；寫出生成氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式：_第2組第一步產(chǎn)生白色沉淀第1組同學(xué)認為：此步驟還不能準(zhǔn)確判斷出原固體的成分。第二部_大家一致認為：猜想ii成立。（反思交流）（1）有同學(xué)認為，第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，理由是：_；（2）氫氧化鈉溶液必項密封保存，且試劑瓶只能用橡膠塞。19【2020年湖北省咸寧市】咸

20、寧市某校2020年實驗操作模擬考試的一個考題是：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。（進行實驗）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論分別用a、b、c三支試管取樣，各加入一定量碳酸鈉溶液a中有氣泡產(chǎn)生a中物質(zhì)是稀鹽酸b中無明顯現(xiàn)象b中物質(zhì)是食鹽水c中_c中物質(zhì)是澄清石灰水寫出a試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。把c試管反應(yīng)后的物質(zhì)進行過濾，得到濾液。（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？猜想一：na2co3和naoh；猜想二：naoh；猜想三：_。提示：ca(oh)2微溶于水。（實驗過程）為證明猜想一是否正確，進行了如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取一定量濾液于試管中，加入一種鹽溶液(寫溶質(zhì)化學(xué)式)_。

21、有白色沉淀猜想一正確寫出上述有白色沉淀生成的化學(xué)方程式_。同學(xué)們還對a試管反應(yīng)后廢液的酸堿性感興趣，決定用ph試紙測定其ph值用ph試紙測定a試管反應(yīng)后廢液酸堿性的過程測定結(jié)果在白瓷板上放一小片ph試紙，用玻璃棒蘸取_。ph7(廢液顯酸性)（反思與交流）a試管中的廢液顯酸性，從環(huán)保、經(jīng)濟、操作簡便等方面考慮，應(yīng)向廢液加入(寫化學(xué)式)_后再排放20【2020年湖北省隨州市】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)以酸為專題，對酸的五種化學(xué)性質(zhì)進行探究、總結(jié)及應(yīng)用，請回答有關(guān)問題:（1）酸的化學(xué)性質(zhì)一一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色。

22、（2）酸的化學(xué)性質(zhì)，圖中m所代表的物質(zhì)類別是_。黃金是一種常見飾品，現(xiàn)實生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學(xué)的方法加以鑒別。某同學(xué)為了測定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀hcl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量分數(shù)為_。 實驗次數(shù) 物質(zhì)質(zhì)量第1次第2次  第3次加入稀鹽酸質(zhì)量/ g202020充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g8.77.46.4（3）酸的化學(xué)性質(zhì)一一酸與金屬氧化物的反應(yīng)。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。（4）酸的化學(xué)性質(zhì)一一酸堿中和反應(yīng)。該?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)重點以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進行探究。小

23、宇同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們紛紛對實驗燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。提出問題實驗的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?提出猜想猜想一 :溶質(zhì)中只有na2so4猜想二:溶質(zhì)中可能是na2so4和naoh猜想三:溶質(zhì)中可能是_。查閱資料 na2so4溶液呈中性實驗探究小宇同學(xué)設(shè)計如下的實驗方案方法步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變紅色猜想一正確 猜想二不正確方案二 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴加bacl2溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想三正確方案三取少量燒杯中的

24、溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色cuo粉末，振蕩_猜想三正確方案評價同學(xué)們對小宇上述的方案討論后認為:方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是_。方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是_。同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進行證明。實驗反思在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應(yīng)物的用量。學(xué)科滲透如圖所示，小宇同學(xué)在進行溶液導(dǎo)電性的實驗時，將電極兩端插入稀h2so4溶液中，閉合開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀h2so4中加入ba(oh)2溶液至過量，請推測小燈泡的發(fā)光情況為_；發(fā)生反應(yīng)的化

25、學(xué)方程式是_。（5）酸的化學(xué)性質(zhì)一一酸與鹽的反應(yīng)利用下圖所示裝置來驗證co2氣體的性質(zhì)，要證明co2與naoh溶液能夠發(fā)生反應(yīng)，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_。方法感悟在化學(xué)實驗中，可通過驗證反應(yīng)后生成物的存在，來驗證某化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。21【2020年湖北黃岡市】對比實驗是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在研究co2通入naoh溶液是否發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計了下列二組實驗。請和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究并回答問題：（設(shè)計與實驗）實驗序號實驗步驟一實驗步驟二實驗序號實驗步驟一實驗步驟二實驗i實驗ii（探究與結(jié)論）（1）實驗i中步驟一看不到明顯現(xiàn)象，步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。（2）

26、實驗中步驟二看到有白色沉淀析出，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）在實驗的步驟一中co2和naoh溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但卻看不到明顯的現(xiàn)象，原因是_。（拓展延伸）現(xiàn)有下列信息：資料卡片一20naoh、na2co3在水中的溶解度物質(zhì) 溶解度（s）/gnaoh 109na2co3 21.8 資料卡片二20naoh、na2co3在乙醇中的溶解度物質(zhì) 溶解度（s）/gnaoh 17.3na2co3 0.01請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上料信息再設(shè)計實驗，證明co2確實與naoh發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗的操作為：_?？吹降默F(xiàn)象是_。22【2020年甘肅省平?jīng)鍪小炕疱伿俏覈殑?chuàng)的美食，歷史悠久?；疱伋Ｓ玫囊环N燃料是固體酒精。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，對其成分進行探究。請你回答下列問題。查閱資料a固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。b氯化鈣、氯化溶液均呈中性。 （提出問題）酒精中是否含有碳元素？ 固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？（實驗探究）按右圖所示進行實驗，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有一層白膜，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論，理由是_。取少