【精選】家教工作參考計劃_0

1、家教工作參考計劃_0為能順利有效地開展本人的家教工作，特制定如下工作計劃：一、學生根本情況分析1、 xx：學習根底比較好扎實，閱讀面較廣；作文根底較好，能在較短時間內(nèi)完成300400字內(nèi)的作文，語句通暢，條理較明晰，在作文中有些句子寫得特別精彩。缺乏之處是：文中出現(xiàn)個別錯別字、個別詞語運用不夠恰當、作文開頭和結尾不夠精彩。2、 xx：學習根底較差。交流過程中，思維較敏捷，能積極發(fā)言，且口頭表達能較強。缺乏之處是：字詞掌握得不夠扎實（表現(xiàn)在較多字不明白得寫，經(jīng)常要征詢老師），書面表達才能較差，該詳寫的地點寫得不夠詳細、生動。二、輔導內(nèi)容1、 教會學生如何欣賞一篇好文章的方法。2、 指導學生學寫四

2、類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。詳細指導學生學習作文的方法和技巧，比方：如何寫好作文的開頭和結尾、如何把作文的語言寫得生動詳細、掌握常用的幾種修辭手法（如比喻、擬人、排比、夸張等）、表達方式的掌握（如順敘、倒敘和插敘）。三、教學目的1、 通過學習，能根本掌握標點符號的正確使用方法。2、 根天分圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文效勞。3、 通過學習、訓練，能把作文語言寫得較詳細生動。4、 能根本掌握寫好作文開頭與結尾的幾種方法（開頭：開門見山，直截了當入題、設置疑征詢，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結尾：隨著事情的開展自然收束、首尾照應、委婉委婉，令人深思、飽含哲理，發(fā)人深

3、?。?。5、 在作文中，會用幾種常見的修辭手法把作文寫得更詳細生動。6、 能根本掌握兩種表達方式（即順敘、倒敘）。7、 能在4060分鐘內(nèi)完成一篇300400字左右的較好的作文。四、教學的詳細措施（一） 寫人作文1、 人物的外貌描寫：包括人物個子的高矮胖瘦、五官、頭發(fā)、穿著、四肢等，但應抓住最具人物特點的一方面來寫，而不必面面俱到。另：交代明晰他是什么人，如他的年齡、性別、職業(yè)、性情，及與本人的關系（可出示預備好的圖片讓學生去認真觀察或觀察本人四周的人，然后寫下來）2、 人物的動作描寫：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個部位的動作。（在課堂上，可將下載或拍攝到里的視頻，讓學生認真觀察人物的動作，然后

4、把人物的動作通過本人的語言描寫下來，最后師生共評。3、 人物的神態(tài)描寫：神態(tài)即神情態(tài)度?？沙鍪救宋锏谋砬閳D片，讓學生認真觀察后用文字描寫下來，師生共評。（也可回憶本人生活中見過的人物神態(tài)來寫）4、 人物的語言描寫：人物的語言即人物在活動中說出的話語。應留意考慮，在什么樣的場景，人物會有什么樣的話語出現(xiàn)。5、 人物的心理活動描寫：可出示找來的作文片斷，把原來的人物心理活動描寫部分刪去，讓學生按照上下文的意思來補上人物的心理活動。（也可回憶本人生活中見過的人物，猜想他們當時的心理活動）6、 通過事件來表現(xiàn)人物的性格特點：舉例引導學生圍繞想要突出的人物性格特點，來組織（或選?。┑湫偷氖录牧稀＃ㄈ缒?/p>

5、要表現(xiàn)人物“勤奮“這個特點，你會選擇什么樣的事情來表達他的這個特點呢？再如“有愛心”、“堅強英勇”、“正直”等如此的性格特點，你要選擇什么樣的事情來表達出來呢？）7、 細節(jié)描寫：服飾細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、神態(tài)細節(jié)描寫。8、 布置一篇寫人的作文，讓學生回家去寫，下次來上課時交。（作文的要求：書寫要工整；語言通暢；要把人物的外貌、動作、神態(tài)、語言和心理活動寫出來，爭取寫得生動些；要把要來表現(xiàn)人物性格特征的事件寫得詳細生動；字數(shù)要在300字以上。（二） 記事作文1、講解敘事作文的“六要素”：敘事確實是表達事情，確實是以書面的方式把一件事情說明晰。由于文章是寫給別人看的，為了讓別人看明白你寫的事情，我們必須在敘事時把事情的來龍去脈交代明晰。事情的來龍去脈是指事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、通過和結果，這確實是事情的“六要素”。 寫作過程中如何樣來安排“六要素”呢？可以說，沒有統(tǒng)一的格式。較多的是先交代時間、人物、地點，然后再逐步寫出起因、通過、結果。（可找例文來和學生分析，講解）2、中心要明確：小中見大，平中見奇，從平凡、不顯眼的事件中提示其不平常的思想意義。一般來說，點明中心在文章的