2018-2019學(xué)年高中地理第四章防災(zāi)與減災(zāi)洪水中的自救與互救學(xué)案湘教版選修5

1、 洪水中的自救與互救 網(wǎng)聽名拜點瞬升 【考點精講】 洪水一般與連降暴雨有關(guān)， 具有可預(yù)報性，因此做好防洪準(zhǔn)備，在洪水發(fā)生過程中的自 救與互救非常重要。 1.防洪準(zhǔn)備 2.洪水應(yīng)急 建筑物狀況 1 1 : 洪水模擬分析 洪水遙感模烈 1 1 * 相對高程 b L 淹沒程度分析 地形狀況 1 V 1 II 災(zāi)害損失評估分析 1 . - 洪水災(zāi)富預(yù)評估模型的推理 (1)洪水災(zāi)害模擬及其損失評估的關(guān)鍵取決于兩個方面：一是 _ 是否充廠關(guān)注汛期天氣預(yù)報 蠶 - ) 洪水應(yīng)急 警惕利防止 逃向高處，登上堅固 IT羽 U M tx/ B 雖 能逃 的扇頂、大樹*山丘 / J * 咬傷及倒塌 和離坡等 4 線

2、的電擊 不能 抓住漂浮物”盡戢不讓 離開時，把 逃脫 身體下沉，竽待救援 房門關(guān)好 【典例精析】 例題洪水災(zāi)害的預(yù)評估，是在某流域發(fā)生暴雨后，對洪水發(fā)生的可能性及對洪水災(zāi)害 進(jìn)行深入分析的模型分析方法。讀圖，分析回答下列問題。 2 足，二是 是否正確。 （2）圖中所示的洪水監(jiān)測和評估分析系統(tǒng)，主要應(yīng)用了兩種地理信息技術(shù)，分別 （3）試說明這兩種地理信息技術(shù)在該系統(tǒng)中所起到的作用有何不同。這兩種地理信息 技術(shù)在該系統(tǒng)中具有怎樣的相互關(guān)系？ 思路導(dǎo)航：本題考查學(xué)生從資料中提取信息的能力， 利用3S技術(shù)對洪水災(zāi)害的預(yù)評估, 對洪水發(fā)生的可能性及對洪水災(zāi)害進(jìn)行深入分析的模型分析方法。 答案：（1）洪水

3、災(zāi)害數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)（或洪水災(zāi)害數(shù)據(jù)） 洪水?dāng)?shù)學(xué)模型 （2）遙感（RS 地理信息系統(tǒng)（GIS）（ 3）不同：RS只能對洪水暴發(fā)進(jìn)行監(jiān)測，并 在暴發(fā)洪水后提供更準(zhǔn)確的淹沒范圍影像及數(shù)據(jù)，不具備數(shù)據(jù)分析功能。 GIS可以根據(jù)洪水 災(zāi)害數(shù)據(jù)庫的資料，先進(jìn)行洪水相關(guān)因素分析， 預(yù)測暴發(fā)洪水的可能性； 然后再對暴發(fā)洪水 這一事件進(jìn)行模擬，以了解在洪水發(fā)生的不同時間和區(qū)域的淹沒程度， 并對洪水淹沒后期的 災(zāi)害損失做出評估，為抗洪搶險及減少災(zāi)害損失和避免人身傷亡提供科學(xué)依據(jù)。 聯(lián)系：RS是GIS的主要信息源與數(shù)據(jù)更新手段, 處理 （統(tǒng)計、分析）與利用。 隨堂練習(xí)：我國自然災(zāi)害種類多， 發(fā)生的頻率高, 握正確的

4、救援和救助方法以及自救和互救方法。據(jù)此回答 1. 搶救溺水者的步驟是（ ） 清除口、鼻腔內(nèi)的異物 排去嗆入體內(nèi)的水 A. B. C. D. 2. 被洪水圍困時，正確的做法是（ ） A.抱緊電桿 B. 躲在巨石之下 C. 用手電筒發(fā)求救信號 D. 水性好的人，在洪水洶涌時游泳逃生 思路導(dǎo)航：第1題：搶救溺水者首先要把其救到岸上去，清除口、 鼻內(nèi)異物才有利于排 水，緊急救助之后再送醫(yī)院。第 2題：抱緊電桿易被電擊，躲在巨石之下可能會遭巖石傾覆 砸傷，洪水洶涌時危險太大、游泳難度系數(shù)高。 答案：1. D 2. C 【總結(jié)提升】GIS對RS提供的信息進(jìn)行更進(jìn)一步的 因而在自然災(zāi)害發(fā)生的過程中，要掌 12題。 救上船或陸地 送醫(yī)院搶救 3 學(xué) 習(xí) 并 具 備 游泳、劃船 天氣預(yù)報等技能 關(guān)注汛期 準(zhǔn)備逃 生物資 防災(zāi)與減災(zāi) 能逃脫 逃向高 處，登上 堅固建筑 的屋頂、 大樹、山 丘利高坡 警惕和 防止毒 蛇、毒蟲 咬傷、倒 塌電線 桿上電 線的屯 擊 如何搶