《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 3.2《制取氧氣》達(dá)標(biāo)測(cè)試 粵教版（通用）》

1、達(dá)標(biāo)測(cè)試我夯基 我達(dá)標(biāo)1.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是( )a.二氧化錳可使氯酸鉀在較低溫度下產(chǎn)生氧氣 b.催化劑能加快物質(zhì)的反應(yīng)速率c.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑 d.加入二氧化錳可使氯酸鉀產(chǎn)生更多的氧氣思路解析：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、比較，我們概括出催化劑的含義：催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率(包括加快和減慢)，其性質(zhì)和質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，二氧化錳在用氯酸鉀制氧氣這個(gè)具體的反應(yīng)中，起到了加快反應(yīng)速率的作用，且反應(yīng)的溫度沒(méi)有氯酸鉀單獨(dú)受熱產(chǎn)生氧氣所需的溫度高。所以b、c、d選項(xiàng)不符合催化劑的含義。答案：a2.質(zhì)量相等的a、b兩份氯酸鉀，其中a份為純凈氯酸鉀，在b份中混有二氧化錳，分別同時(shí)

2、加熱，下列放出氧氣質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系圖象中正確的是( )圖3-14思路解析：圖象題一般從四點(diǎn)(起點(diǎn)、拐點(diǎn)、變化趨勢(shì)、終點(diǎn))分析入手即可得解。對(duì)待本題，起始時(shí)，a、b中均無(wú)氧氣，故應(yīng)從同一起點(diǎn)開(kāi)始；隨著加熱，兩支試管都將不斷分解放出氧氣，但b中有催化劑，所以生成氧氣速率比a快(反映在圖中b上升直線(xiàn)陡)；由于b分解快，且氯酸鉀質(zhì)量少(混有少量二氧化錳)，所以b最先分解完(拐點(diǎn)在a前)；生成氧氣質(zhì)量取決氯酸鉀的質(zhì)量大小，a中氯酸鉀質(zhì)量大，所以最終a生成氧氣質(zhì)量大(a曲線(xiàn)終點(diǎn)在上邊)。答案：d3.下列變化不屬于分解反應(yīng)的是( )a.點(diǎn)燃蠟燭 b.加熱堿式碳酸銅c.加熱氧化汞 d.食鹽水蒸

3、發(fā)后析出食鹽思路解析：考查分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)“一變多”及文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)。注意d是物理變化，不是化學(xué)變化，故不是分解反應(yīng)。答案：ad4.在潛水艇里要配備氧氣再生裝置?，F(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氧化汞汞+氧氣水氫氣+氧氣 過(guò)氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣根據(jù)文字表達(dá)式確定，其中最適合于在潛水艇里再生氧氣的方法是(填序號(hào))_,與其他方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是_。 思路解析：在潛水艇里供氧，一定要減少自備能源的消耗，且要減少污染和有毒物質(zhì)或廢物的排放。由于法不需要加熱和消耗能源，在常溫下就能進(jìn)行，且能夠?qū)⑷撕粑鰜?lái)的二氧化碳吸收利用，維持艇內(nèi)空氣成分的相對(duì)穩(wěn)定，所以法最適合

4、在潛水艇里制氧氣。答案： 不需要加熱，在常溫下就能進(jìn)行，且能夠?qū)⑷撕舫鰜?lái)的二氧化碳加以利用，維持艇內(nèi)空氣成分的相對(duì)穩(wěn)定5.單獨(dú)加熱氯酸鉀直至熔化狀態(tài)，才有少量氧氣放出，而往氯酸鉀里摻入些高錳酸鉀后則在加熱至較低溫度時(shí)即能迅速放出并且得到較多的氧氣。請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因。思路解析：本題的關(guān)鍵是促使氯酸鉀在較低溫度下迅速分解的催化劑是高錳酸鉀，還是高錳酸鉀分解的產(chǎn)物之一二氧化錳。認(rèn)清了這一點(diǎn)問(wèn)題就迎刃而解了。答案：2kmno4k2mno4+mno2+o2,2kclo32kcl+3o26.圖3-15所示的裝置或操作中都有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谙旅娴亩叹€(xiàn)上用文字加以改正。制取氧氣 收集氧氣 驗(yàn)滿(mǎn)氧氣 鐵

5、絲在氧氣中燃燒圖3-15_;_;_;_。思路解析：學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)和制取方法，應(yīng)對(duì)有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的裝置特點(diǎn)、操作方法、觀察到的現(xiàn)象以及在裝置安裝、操作步驟中的注意事項(xiàng)等熟練掌握，以知其然更知其所以然。 圖制取的氧氣裝置中試管口向上傾料，會(huì)使冷凝水倒流致使試管炸裂。圖中的導(dǎo)氣管沒(méi)有伸到集氣瓶底部，不利于排出集氣瓶?jī)?nèi)的空氣，而使收集的氧氣因混有空氣而不純。圖帶火星的木條伸到瓶口方能檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)，而伸入瓶中檢驗(yàn)會(huì)使收集的氧氣因沒(méi)有排完空氣而不純，達(dá)不到驗(yàn)滿(mǎn)的目的。圖集氣瓶底沒(méi)有預(yù)先放入少量水或鋪一層細(xì)沙，細(xì)鐵絲燃燒的生成物熔化后濺落至瓶底，導(dǎo)致集氣瓶炸裂。答案：試管口應(yīng)稍向下傾斜 導(dǎo)氣管應(yīng)伸到集氣瓶

6、底部 帶火星的木條應(yīng)放在瓶口 集氣瓶?jī)?nèi)應(yīng)預(yù)先放少量水或細(xì)沙7.被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(h2o2)的水溶液俗稱(chēng)雙氧水，是一種無(wú)色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度和少量催化劑(如mno2)條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的文字表達(dá)式是_。(2)若在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用實(shí)驗(yàn)室制取_氣體的裝置，主要理由是_。思路解析：解答該題的方法是分析題給信息，聯(lián)系學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)并將其遷移到本題上來(lái)。()根據(jù)題給的反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)發(fā)生的條件，可寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣(2)分析制取氧氣所用藥品的狀態(tài)、反

7、應(yīng)發(fā)生的條件:雙氧水是液體，mno2是固體，反應(yīng)在“較低溫度下”進(jìn)行即不需要加熱，可判斷在實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水制取氧氣可采用制氮?dú)饣蛑贫趸肌肮桃翰患訜帷钡闹迫⊙b置。答案:(1)過(guò)氧化氫水+氧氣(2)氫氣或二氧化碳 固體和液體反應(yīng)，且反應(yīng)不需加熱8.閱讀下面文字，回答問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。試回答：(1)實(shí)驗(yàn)室制氨氣可用到的儀器有：大試管 酒精燈 量筒 集氣瓶 水槽 導(dǎo)氣管 漏斗天平 藥匙，下列選擇正確的一組是( )a. b. c. d.(2)收集氨氣的方法是_；原因_。思路

8、解析：此題考查氧氣實(shí)驗(yàn)室制法的理解應(yīng)用。凡是加熱固體混合物來(lái)制氣體的都可用制氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置?？筛鶕?jù)制氧氣裝置選儀器，故選c。氣體的收集方法由密度和溶解性決定。因?yàn)榘睔鈽O易溶于水，不能用排水法，密度比空氣密度小，故可采用向下排空氣法。答案:(1)c (2)向下排空氣法 氨氣極易溶于水，不能用排水法，密度比空氣密度小，故可采用向下排空氣法我綜合 我發(fā)展9.實(shí)驗(yàn)室里常用某些受熱時(shí)易分解放出氧氣的含氧物質(zhì)來(lái)制取氧氣。如常用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生如下表達(dá)式的反應(yīng):氯酸鉀氯化鉀+氧氣 研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開(kāi)始發(fā)生分解反應(yīng)

9、和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示:(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用_(填序號(hào))。a.三氧化二鐵 b.氧化鋁c.氧化銅 d.氧化鎂(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，_(填“能”或“不能”)用實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀加熱制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置。(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量(填序號(hào))。a.不變 b.變大c.變小 d.可能變大也可能變小(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是( )a.不能產(chǎn)生氧氣 b.生成氧氣的速率慢c.產(chǎn)生氧氣的總量減少 d.沒(méi)有氯化鉀生成思路解析：(1)最好選用溫度較低時(shí)催化作用就明顯的物質(zhì)，由表可知，

10、在開(kāi)始反應(yīng)和劇烈反應(yīng)時(shí)溫度要求最低的是氧化銅，故最好選用氧化銅作催化劑。(2)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生裝置常依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)是否需加熱來(lái)確定氣體發(fā)生裝置，此反應(yīng)是固體反應(yīng)物，加熱條件下完成，故可選用實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀分解制氧氣的氣體發(fā)生裝置，收集的均為氧氣，故也可用排水集氣法或向上排空氣法收集。(3)二氧化錳在此反應(yīng)中作催化劑，催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不改變。(4)氯酸鉀分解時(shí)，沒(méi)有催化劑只是反應(yīng)速率較慢，但加熱時(shí)反應(yīng)仍能發(fā)生;只要一定質(zhì)量的氯酸鉀完全分解，產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是一定值，故正確答案為b。答案：(1)c (2)能 (3)a (4)b10.硫化氫是無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度大于空氣；可以燃

11、燒，燃燒時(shí)生成水和二氧化硫氣體；能溶于水，水溶液是一種無(wú)氧酸。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(fes)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(h2s)。請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容和下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置用字母表示)。圖3-16(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：_;_;_。(2)制取h2s選用_，收集時(shí)選用_，收集時(shí)h2s氣體應(yīng)從_端(填導(dǎo)氣管代號(hào))導(dǎo)入集氣瓶。(3)制取h2s氣體時(shí)，要對(duì)尾氣進(jìn)行處理(尾氣處理裝置e、f中藥品為naoh溶液)，以防止污染空氣。效果最好的是_。h2s燃燒的化學(xué)方程式是_。 (4)能用g裝置處理尾氣嗎?為什么? _。(5) h2s氣體溶于水得到的酸是_。(6)a裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取_；b裝置可以用于實(shí)驗(yàn)室制取_。思路解析：解這道題的關(guān)鍵是，要較熟練地掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理、裝置及方法。但是，由于問(wèn)題出現(xiàn)的情景常常是新穎的、廣泛的，對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)及其運(yùn)用要求比較靈活。首先要將重要的信息提煉出來(lái)，如實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫用的藥品是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫等;然后在已學(xué)知識(shí)中搜索相關(guān)信息，要將已知知識(shí)、給予信息及未知問(wèn)題三者聯(lián)系起來(lái)，找到解題的突破口;最后，根據(jù)題目所提供的實(shí)驗(yàn)裝置，再結(jié)合以上分析結(jié)果，選擇出適宜的發(fā)生裝置和