《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 專題3 利用大氣資源《單元2 性質(zhì)活潑的氧氣》同步練習(xí)（無(wú)答案） 湘教版》

1、專題3單元2 性質(zhì)活潑的氧氣同步練習(xí)1通常情況下氧氣是一種 色 味的 體，密度比空氣 ，它 溶于水，在壓強(qiáng)為1.01×105pa下，氧氣在183時(shí)，可變?yōu)?色液體，在218.4時(shí)，變?yōu)?色雪花狀固體。答案：無(wú) 無(wú) 氣 略大 不易 淡藍(lán) 淡藍(lán)2氧氣跟炭、鐵絲、蠟燭等物質(zhì)反應(yīng)，我們可以看出氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) 的氣體，他在氧化反應(yīng)中能 ，具有 性，是一種常用的 。答案：比較活潑 供氧 氧化 氧化劑3氧氣很重要的用途是 和 。除此之外，還有許多用途，氧氣的這些用途一般都是利用了氧氣的 性。答案：供給呼吸 支持燃燒 氧化4工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮?dú)獾?不同分離氧氣的，首先將空氣 ，除去 和 ，然后在

2、低溫下，使空氣 。通過控制溫度 液態(tài)空氣將沸點(diǎn)較低的液態(tài)氮先蒸發(fā)出來(lái)，余下的是沸點(diǎn)較高的液態(tài)氧了。答案：沸點(diǎn) 除塵凈化 二氧化碳和水蒸氣 液化 蒸發(fā)5圖23為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱制氧氣，并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖。寫出圖中所標(biāo)序號(hào)的儀器名稱： a ；b ；c ；d ；指出圖中錯(cuò)誤： ； ； 。用乙法收集時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶的方法是 答案：酒精燈 試管 鐵架臺(tái) 集氣瓶試管管口未向下傾斜 試管內(nèi)導(dǎo)管未稍露出橡皮塞 乙瓶中導(dǎo)管未伸到瓶底將帶有火星的木條伸到瓶口看是否復(fù)燃 方法研習(xí)1當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是（ a ）a燃燒著

3、的木條火焰熄滅 b燃燒得更旺c先燃燒得更旺 d無(wú)明顯變化2下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是（ c ）a動(dòng)植物的新陳代謝 b金屬器皿的銹蝕c先燃燒得更旺 d食物的腐蝕3下列關(guān)于空氣和氧氣性質(zhì)相近的敘述中錯(cuò)誤的是（ c ）a都沒有顏色和氣味 b都可以供給呼吸c(diǎn)都能使帶火星的木條復(fù)燃 d都可以支持可燃物燃燒4打雷放電時(shí)，空氣中極少量的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化為臭氧（o3），氧氣（o2）臭氧（o3），以下說(shuō)法正確的是（ b ）a該變化是物理變化 b該變化是化學(xué)變化c氧氣和臭氧是同一種物質(zhì) d以上說(shuō)法都不正確5加熱下列物質(zhì)，不能產(chǎn)生氧氣的是（ b ）a高錳酸鉀 b水 c過氧化氫 d氯酸鉀6收集氧氣正確的方法是（ b ）a

4、排水法，瓶口向上，導(dǎo)管伸入集氣瓶底b排水法，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片c排氣法，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶中部并蓋上玻璃片d排氣法，瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶底部7下面制取氧氣的操作正確的是（ d ）a連接好儀器馬上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)b用酒精燈給固定的試管加熱時(shí)，反應(yīng)進(jìn)行中不固定酒精燈c從水槽中取出集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)倒置于水平桌面上d用向上排空氣法收集氧氣8寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵絲在氧氣中燃燒： 木炭燃燒： ；蠟燭在空氣中燃燒： ；實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣： ；實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣： 。答案：鐵氧氣四氧化三鐵 碳氧氣二氧化碳蠟燭氧氣二氧化碳水 高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣過氧化氫

5、氧氣水9過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度。回答下列問題：分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 。要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖24中的裝置 （填字母）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用c裝置收集氧氣，過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是 。若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是 （填序號(hào)）a生成物中只有氧氣 b不需加熱 c需加熱裝置a中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 a控制液體的滴加速度 b用體積小的錐形瓶 c加熱反應(yīng)物答案：雙氧水 二氧化錳 d 氧氣密度比空

6、氣大，瓶?jī)?nèi)去氧氣b a拓展探究1學(xué)生探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水分解能否用紅磚粉作催化劑進(jìn)行如下探究：猜想：紅磚粉末能對(duì)雙氧水分解起分解作用。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論：紅磚粉末能對(duì)雙氧水分解起催化作用。答案操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取a、b兩試管分別加入雙氧水，a中放入1g紅磚粉末；將a中反應(yīng)后的液體過濾，將所得固體洗凈、干燥后稱量；將所得紅磚粉末加入b中a中迅速冒氣泡；b中無(wú)現(xiàn)象；質(zhì)量為1g；b中迅速冒氣泡紅磚粉末能加速雙氧水的分解紅磚粉末質(zhì)量不變；紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)不變。2氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性。實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨(nh4cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 。實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，選擇發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮哪些因素?最好選用圖25中哪種氣體發(fā)生裝置制取氨氣？ 按圖26安裝好裝置，然后打開橡皮管上的夾子，將膠頭滴管中