20XX年幼兒園托班工作總結(jié)

1、20XX年幼兒園托班工作總結(jié)精心整理xx這篇文章更多出色文章請查閱：nianzhong/時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班三位老師團結(jié)協(xié)作、共同努力做好班內(nèi)的各項工作。具體 體現(xiàn)在以下幾點：一、教育教學(xué)工作1、分開帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生，時間持續(xù)到了 6月10日,可以想象孩子的哭鬧會 給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團的負(fù)面影響，我們采取分開帶教的形式讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動，保育員施老師在班里配合，另一位老師就帶這位新生，使其盡快

2、熟悉環(huán)境，早日融入集體。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每 次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記 大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。準(zhǔn)時的將各項 計劃交給辦公室。3、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記 錄。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、設(shè)置活動區(qū)小小班幼兒最喜歡游戲，活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如 何合理設(shè)置活動區(qū)呢 ？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次 擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了。我們一 共開設(shè)了 6個區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、建構(gòu)

3、區(qū)、玩具角、 巧手區(qū)和免費游樂場。我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作，學(xué)會了自己去解決問題。現(xiàn)在在活 動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和 本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。三、個別幼兒教育董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子，一生下來舌頭就是裂開的，雖然經(jīng)過手術(shù)感官上不會感到有什么不一樣，但他的語言表達(dá)能力特差，一些行為習(xí)慣也不好。時不時的就會 有小朋友來匯報“董城

4、嘉打我了” ，原因很簡單，他表達(dá)不清， 就用武力來解決，就連許多孩子的家長都認(rèn)識他了。于是我們?nèi)焕蠋熂訌娏藢λ年P(guān)心和面對面的機會，多教他一些正確的行為習(xí)慣，多和他說話。他是由保姆接送的，于是利用 電話的方式和他媽媽談心，希望她也能多花時間在兒子的教 育問題上，家園一致的進(jìn)行教育?，F(xiàn)在，這個孩子已有了很大 的進(jìn)步，會大聲地唱歌，說兒歌，雖然有時還不是很清楚 ，但 比起剛開始時哭喊著“媽媽來，婆哇來”可是天壤之別了。四、生活護理及常規(guī)教育1、生活護理我班的生活護理工作一向較為細(xì)致。在天冷時孩子洗一次手，老師就提醒孩子擦一次油 ，因此今年冬天裂手的孩子 幾乎沒有。施老師在孩子入廁后總是一個一個檢

5、查孩子的衣 服，照顧個別體弱幼兒。像我們班的小寶 ，他去年經(jīng)常請假因 病來不了，但今年他身體狀況好了很多，出勤率特別高。一開始，幼兒園還沒有在班上配備拖鞋,午睡時孩子們中途起床，赤腳去上痰盂會冷，穿上鞋子吧又很麻煩。于是 ， 顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋,當(dāng)顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時，我覺得孩子們是如此的幸 福,就連老師的家屬都是如此的關(guān)心我們的孩子。2、常規(guī)教育我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯。在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子都學(xué)會了自己用調(diào)羹吃飯。同時，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在窗臺上 ，學(xué)期末教孩子把脫 完的

6、衣褲折好放在柜子上 ，為孩子入小班作好準(zhǔn)備 ，孩子們 學(xué)得很快，現(xiàn)在都能自己把衣服折好、放好。五、家長工作小小班進(jìn)入了第二個學(xué)期，對孩子們的要求也相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自入 園,雖然一開始有個別家長想不開，但在我們一番推心置腹的談話后，家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子 的獨立能力，也就更加配合幼兒園的工作了。六一活動可以說是成功的，除了三位幼兒因身體原因沒 來以外，其他的家長都能認(rèn)真的參加活動。因為我們精心的 準(zhǔn)備了幼兒的才藝表演、游戲等等，讓每一個孩子都有了表 演的機會，家長們看后都覺得孩子來小小

7、班沒有白來，物超所值。這篇班務(wù)總結(jié)其實只是和睦幼兒園眾多教師在這學(xué)期所進(jìn)行的教育工作的一個側(cè)面 ，其實我們的每一位教職員工 都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高 的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。愿來學(xué)期再接再厲，更上一層樓！本班共有幼兒25名，經(jīng)由兩位教師一學(xué)期的教養(yǎng)，從 最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興的來幼兒園上學(xué)。本學(xué)期我們 兩位老師密切配合，再加上一位保育員對我們的幫助，我們 兩位老師根據(jù)新綱要、幼兒發(fā)展水平目標(biāo)的要求， 結(jié)合班內(nèi)幼兒的實際發(fā)展水平、年齡差異等特點，合理制定 了班務(wù)計劃，努力做到從小事件抓起，運用嘗試的新的 教學(xué)方法，并以保教相結(jié)合的原理，貫徹到幼兒的一日生活

8、環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的發(fā)展。 在教學(xué)方面取得的成績。保肓方面：1、幼兒有不舒服的現(xiàn)象，及時與家長取得聯(lián)系，時刻 注意他們的身體狀況。2、本班幼兒進(jìn)步很快，個別幼兒能獨立穿、脫衣服、 鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強，能獨立上洗手間，并做 到飯前便后勤洗手的常規(guī)知識。3、起床時能及時拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣， 能在老師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。4、午睡前后能解好大小便，能及時脫衣、褲、鞋，安 靜入睡。5、愿意和老師、同伴一起去玩，不爭吵、不亂跑。6、熟悉幼兒園的環(huán)境，消除陌生感，喜歡來幼兒園園， 愿意來幼兒園。7、勤曬被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。一星期二次紫外線

9、燈消毒。教育方面：1、關(guān)心長輩，幫助長輩做些力所能及的事情，懂得互 相謙讓。2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。3、 用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見，能 用禮貌語問候其他家長， 并能與其他家長輕松的交談、 對話。4、知道要愛 護公物，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫， 椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。5、喜歡和老師念詩歌，并能獨立背詩歌，還能按詩歌 內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，大膽活潑。6、對首樂感興趣，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲首唱完 整首歌。用肢體語 言來表示對音樂的喜歡，并能表演給大 家看。7、喜歡和老師同伴一起做游戲，體驗游戲中的快樂，在游戲中長知識，尋找快樂。&

10、喜歡粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起分享。9、喜歡聽故事，逐漸明白故事里面的含義。安全教育方面：安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的 玩，他們的天性是好動。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩， 經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些 問題，如：不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在 老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不能將 皮球扔到上空，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪 指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。經(jīng)過一學(xué)期的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了明顯的進(jìn)步、提高， 但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊、做操總是有 點。早餐時，有個別幼兒吃飯?zhí)貏e慢

11、，有些孩子喜歡挑食， 總之，這個學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方， 但是經(jīng)過兩位教師辛勤的教育，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已 達(dá)到預(yù)定的發(fā)展水平。今后我們兩位教師準(zhǔn)備積極配合，為 把孩子們培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代接班 人而努力奮斗！時間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步，還是讓人感到很欣慰的！現(xiàn)將我一年的工作做一個簡單總結(jié)：一、思想品德。作為一名黨員教師，我時刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、刻苦學(xué)習(xí)；聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺遵守各項規(guī) 章制度，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子；認(rèn)真做好自己的本職工作。二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員

12、老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較 有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較 懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還 定期對玩教具進(jìn)行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進(jìn)行晨間， 適時適當(dāng)?shù)膶殞氝M(jìn)行三浴活動，以提高寶寶的身體素質(zhì)， 和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動 前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中 我們時刻關(guān)注寶寶，將危險指數(shù)降至最低。日常生活中我們 也注重安全知識的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。三、教育工作。通過對綱要的學(xué)習(xí)和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在教育教 學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓

13、寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對 活動感興趣而且增長了知識經(jīng)驗。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn) 在，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開 課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的知識能力和行 為習(xí)慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西 及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導(dǎo) 下能講簡單的故事等。四、家長工作。學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進(jìn)行了家 訪，了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等， 了解了孩子的情況后，在對孩子進(jìn)行教育時，我們就會有的 放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)；家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務(wù)， 以使家園更好的配合教育好孩子！另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡，促成家園 共育。五、不足之處。班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)， 仍需常抓不懈。 寶寶的語言表達(dá)能力相對較弱