20XX年高中物理教師年終工作總結(jié)

1、20XX年高中物理教師年終工作總結(jié)物理教學(xué)，原本就有教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面，所 以我們不僅應(yīng)重視對教師教法的研究，更應(yīng)重視對改善學(xué)生 學(xué)法的探討。今天 XX給大家為您整理了高中物理教師年終 工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。高中物理教師年終工作總結(jié)范文一高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中， 從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將 結(jié)束，現(xiàn)將20XX年度高中物理教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本情況根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三72班，高一 96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn) 行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一

2、教學(xué)重點在初中物理與高中物理的 銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。二、成績和缺點1、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本 規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象、 演示實驗的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、 定理和結(jié)論， 使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能 力和想象能力。如：在學(xué)習(xí)超重、失重一節(jié)時，為了更 好的讓學(xué)生體會物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自 實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進(jìn)的 原則，知識要逐步積累、擴(kuò)展和延伸。不要過高估計學(xué)生的 能力，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)學(xué)生

3、學(xué)習(xí) 物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)波的傳播 中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng) 能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不 能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是 培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如: 在主觀性習(xí)題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對象，必須 畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突 出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運(yùn)用物 理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問 題的能力。

4、比如在講運(yùn)動學(xué)時， 對一道習(xí)題，我用“圖象法” “公式法”“實際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外，課 堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的 習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高一學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)生普遍感覺物理比較難，甚至對物 理失去信心。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣 小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué) 習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來，共 同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個班的物理課代表擔(dān)任物 理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標(biāo)一一提高學(xué)生 的物理成績。根據(jù)月考成績，把每個班的學(xué)生根據(jù)上、中、 下合理分組，以 67名

5、學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一 名，然后、按組進(jìn)行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué) 習(xí)小組之間進(jìn)行互相評比，在競爭中求發(fā)展。大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變 成了 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績自然而然取得了較大的 進(jìn)步。3、錯題集為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集 又名“雙色筆記”，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一 次，對錯題集進(jìn)行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給 3分，數(shù)量較少的給2分。對這 樣的措施，學(xué)生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯 題仍然錯，不見長進(jìn)。后來，我改變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求 的打個5分，其他

6、情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有 些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較容易，多數(shù)能得 5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真 的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會得 5分，學(xué)生 的錯題集上只出現(xiàn) 5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來， 我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，學(xué)生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。 雖然只是一個微不足道的 5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的 快樂。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。 雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯 誤率明顯下降了。三、方法和措施堅持課堂隨時練在平時教學(xué)中，有些章節(jié)知識

7、容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨 時地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣， 又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。堅持周周定時練我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要 點進(jìn)行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快 后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地 彌補(bǔ)知識，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。堅持章節(jié)單元練每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選 習(xí)題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有 助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起 來。同時也可以檢測這個

8、階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對于 檢測結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者，我在周報上給予公布，以形成 激勵。堅持物理天天見在高三教學(xué)中，我又堅持物理天天見。由各班課代表負(fù) 責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí) 題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余 時間，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時提出討論意見，在和 同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高能力。四、存在的問題教學(xué)一段時期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功 的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些， 應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛 力，但往往考試不

9、盡如人意。我堅持每次月考后，開邊緣生 動員會。我把這些學(xué)生集中起來開會，幫助他們查找問題， 并激勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成績 不理想，一定要仔細(xì)分析原因，相信你們會更優(yōu)秀！也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們。除了平時主 動接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開激勵會。告 訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只 是暫時的，只要你們堅持不懈的努力， 相信成功就在不遠(yuǎn)方。沒有探索，就沒有創(chuàng)新；沒有嘗試，就沒有進(jìn)步。探究 與實踐共行，汗水與心血同伴。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心， 去奮斗、去探索。在教學(xué)上，沒有捷徑可走，沒有固定的模 式可循，必須傾注熱情、付出

10、心血、灑下汗水，需要腳踏實 地的去探究。在今后，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中 去，為我校建成示范性中學(xué)而努力 ！高中物理教師年終工作總結(jié)范文二20xx年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多， 物理教師個人年度工作總結(jié)。一年來，我擔(dān)任八年級、兩個 理科班和高二文科班物理教學(xué)工作，由于跨文理，教材不一 樣，備課量比較大。同時 6班還要參加省會考，因此感覺責(zé) 任重大。本學(xué)期理科班完成了選修3-1中：電嘗恒定電流和磁場的教學(xué)。文科班選修 1-1，并參加了會考。工作中能投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問的時候 也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達(dá)成共識。 另外由于本學(xué)期本人

11、每周的課時數(shù)10節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了同物理組老師的 課，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課，由于高中教 學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的20節(jié)聽課，是讓我受益菲淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。2、在教學(xué)教法上在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境， 讓學(xué)生在教師， 集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加 師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓 學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù) 擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時 的設(shè)計一些問題讓學(xué)

12、生討論，可以深化他們對問題的理解， 并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。本著精留精練、不搞 題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計，完成質(zhì)量 進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不同問題進(jìn)行歸類，對 不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和 技能的提高。3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，4班的許斌斌，3班的張婷麗，6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”比 賽中，分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。參加這一模型制 作比賽有18人，雖然其他同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與 的精神是可嘉的。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長樹立終身學(xué)習(xí)的理念。 在業(yè)余時間，我常翻閱高考、高中物理教學(xué)參考等

13、雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方 法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己 所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，活動后及時進(jìn) 行總結(jié)，反思。三、主要經(jīng)驗和體會1、在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的 情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方 式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他 們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良 好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。2、其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊， 加強(qiáng)督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性，主動性，主體性。3、除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和-諧、融洽的師生關(guān)系也是