學(xué)科帶頭人訪談錄視頻節(jié)目策劃

1、百度文庫-讓每個(gè)人平等地提升自我學(xué)科建設(shè)年系列節(jié)目之學(xué)科帶頭人訪談錄視頻節(jié)目策劃一、節(jié)目設(shè)想2013 “學(xué)科建設(shè)年”，宣傳部影像科和微博科計(jì)劃聯(lián)合推出一 檔視頻節(jié)日 學(xué)科帶頭人訪談錄，采取主持人與嘉賓面對(duì)面訪談的 形式，并穿插微博提問（微訪談）互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)受訪嘉賓與網(wǎng)友在線 交流，暢談我校各學(xué)科建設(shè)的思路與舉措。二、節(jié)目形式及技術(shù)支持1、節(jié)目名稱（暫定）：紡大面對(duì)面（攝制組成員共同參與討論）2、形式：人物采訪，以面對(duì)面采訪的形式。3、訪談人物的選擇：學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科專家學(xué)者、二級(jí)學(xué)院學(xué)科帶頭人4、拍攝準(zhǔn)備：攝像機(jī)（高清）兩臺(tái)、燈光、移動(dòng)三腳架、筆記本電腦等5、工作人員：1）主持人（一名）：負(fù)責(zé)串詞

2、的撰寫，把握現(xiàn)在節(jié)目節(jié)奏，起到 橋梁作用。要求符合本欄目的風(fēng)格，風(fēng)格清新、自然，使人有親 切感；能夠引導(dǎo)嘉賓暢所欲言的表達(dá)自己的想法；反應(yīng)敏捷，能 夠應(yīng)對(duì)嘉賓的各種問答。2）編導(dǎo)（一名）：負(fù)責(zé)每期節(jié)目的策劃、撰稿、導(dǎo)演，把握整個(gè) 播出節(jié)目及相關(guān)事宜。3）攝影、攝像（各一名）：外景拍攝、訪談現(xiàn)場(chǎng)拍攝4）編輯（一名）：負(fù)責(zé)剪輯、合成、節(jié)目包裝5 ）文字記者（兩名）：搜集、整理被采訪人資料，準(zhǔn)備主持人問 題及網(wǎng)友問題。6）微博技術(shù)支持（一名）：提前申請(qǐng)微訪談網(wǎng)頁，審核網(wǎng)友提問 及后期微訪談文字整理等。6、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：20分鐘7、內(nèi)容設(shè)計(jì)：1）欄目形象片頭。以便突出節(jié)目形象。5至10秒片頭，以欄目 標(biāo)志

3、為主要畫面，抽象的多層畫面疊透出三維的圖象， 再加上電視欄 目字樣，音樂要濃縮節(jié)目個(gè)性。2）節(jié)目初始用2-3分鐘，用視頻或短片，對(duì)紡織學(xué)院學(xué)科建設(shè)情況做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹（可以在紡織學(xué)院院牌前主持人出鏡講解）3）米訪: 采訪內(nèi)容主要以嘉賓所研究領(lǐng)域的概況、師資、辦學(xué)特色、學(xué) 科建設(shè)情況等為主。 后期在視頻中可適時(shí)加入一些與采訪內(nèi)容相關(guān)的圖片，以增加采訪的形象性。 采訪的形式須注意：主觀提問：避免生硬的問題，通過紡織學(xué)院學(xué)科建設(shè)的最新新聞或政策變化作為切入點(diǎn)，引出想要了解的信息；4）互動(dòng)：微博互動(dòng)，每期節(jié)目開始錄制之前，在學(xué)校官方微博上做節(jié)目預(yù) 告，將本期節(jié)目嘉賓及對(duì)話的主題在提前做好的微訪談頁面上

4、公布， 征集網(wǎng)友提問。節(jié)目錄制之前，微博工作人員篩選合適的網(wǎng)友提問， 交由編導(dǎo)安排合適的時(shí)間讓主持人在訪談過程中可向嘉賓進(jìn)行提問。 8播出形式：錄播；視頻及微訪談頁面上傳到校園網(wǎng)及官方微博； 后期整理內(nèi) 容編入當(dāng)期校報(bào)。9、拍攝地點(diǎn)：專業(yè)的錄影棚，被采訪人辦公室等三、第一期節(jié)目策劃1、訪談人物：張尚勇（紡織學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)）2、提問準(zhǔn)備1、 我校致力于“現(xiàn)代紡織、大紡織、超紡織”的發(fā)展理念，談?wù)勀鷮?duì)這句話的理解？2、 學(xué)校學(xué)科建設(shè)年的總體思路是“一元領(lǐng)先，多元并進(jìn)（支撐）， 抱團(tuán)攻關(guān)，重點(diǎn)突破”，今年是學(xué)校學(xué)科建設(shè)年，紡織科學(xué)作為 我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，紡織學(xué)院制定了哪些發(fā)展策略來配合學(xué)校的學(xué)科 建設(shè)呢？

5、這些年學(xué)校一直在致力于學(xué)科間相互融合發(fā)展，也就是“大紡織”的發(fā)展理念，介紹下近年來紡織學(xué)科與我們學(xué)校其他專業(yè)結(jié)合所做的研究，碩果有哪些？3、 多年來，大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)大批的研究成果難以轉(zhuǎn)移到企業(yè)，科技 成果轉(zhuǎn)化率不到20%，產(chǎn)業(yè)化不到5%。我們學(xué)校在產(chǎn)學(xué)研用方 面也遇到過問題，談?wù)劶徔棇W(xué)院在科研成果轉(zhuǎn)化方面是怎么做的？如何克服困難？4、據(jù)我們所知，您先后在俄羅斯伊萬諾沃紡織大學(xué)、香港理工大學(xué)、 澳大利亞DEKIN大學(xué)等國(guó)際知名大學(xué)學(xué)習(xí)考察，其中也有不少 是在紡織學(xué)科較為突出的大學(xué)，那么就您看來，我們能從其他學(xué) 校吸收什么優(yōu)秀的教學(xué)理念、方法或者技術(shù)來提升我們自身能力 呢？5、今年是我校學(xué)科建設(shè)年

6、，紡織科學(xué)與工程作為我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科， 與 行業(yè)院校相比，有哪些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)科建設(shè)方面有哪些計(jì)劃與 安排？以下是微訪談內(nèi)容（微博提問）：6、您主持參加了省級(jí)教研項(xiàng)目三項(xiàng)，參編國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材“紡紗學(xué)”等四部教材，發(fā)表了很多學(xué)術(shù)論文，也申請(qǐng)了多項(xiàng)專 利花費(fèi)了大量的時(shí)間去做學(xué)術(shù)研究。走學(xué)術(shù)這條路，很辛苦， 可以說要放棄很多東西，您是怎么一直堅(jiān)持下來不言放棄的呢？ 花費(fèi)大量的時(shí)間在工作上，家里人支持么？您是怎么權(quán)衡的呢？7、張老師，您獲得過俄羅斯伊萬諾沃紡織大學(xué)博士學(xué)位， 之后也被 DEKIN大學(xué)聘為教授，那么生活學(xué)習(xí)中一定有什么良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，能跟我們分享一下么？8、您從教近二十年，很多學(xué)生喜歡您的課，能說說你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)么？您覺得怎樣教學(xué)才是對(duì)學(xué)生好呢？9、您不僅僅是一位大學(xué)教師，還是一位研究生導(dǎo)師，那么您對(duì)目前 的考研熱有什么看法呢？很多人會(huì)盲目的去考研， 事實(shí)上并不知 道自己考研的目的是什么，有些人信心不足，有些人報(bào)考的學(xué)校 人員容易扎堆，有些人計(jì)劃雜亂，那么您對(duì)考研的同學(xué)們有什么 好的建議么？10、俗話說，眾人拾柴火焰高，您有那么多的成就，相信背后一定有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)吧？您的團(tuán)隊(duì)在對(duì)待一個(gè)科研項(xiàng)目時(shí)， 都是怎 么做的？您覺得團(tuán)隊(duì)