教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、教師職業(yè)生涯規(guī)劃教師作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提 出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設(shè)計(jì)出適合自己 未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程， 是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上， 不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè) 道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué) 水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師， 使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí) 際情況制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析我喜歡用藝術(shù)自我表達(dá)，關(guān)注社會(huì)問題，對(duì)教育活動(dòng)等感興趣， 具有很好的溝通技能。除此之外我還喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策對(duì)教育事業(yè)充滿

2、期 望?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為教師，教育事業(yè)比較適合我。我認(rèn)為教師職 業(yè)是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。它是一個(gè)教書育人雙重責(zé)任與一身的職 業(yè)。它不僅代表著交好學(xué)生的文化知識(shí)與技能， 而且還要更好的教育 學(xué)生做人的道理與做人的準(zhǔn)則。要想做一名合格的教師，就要做到孜 孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐厚的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。所 以在自身職業(yè)規(guī)劃之際，堅(jiān)定而又忐忑的選擇了教師行業(yè)。 參考價(jià)值 觀大拍賣小游戲和職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)的結(jié)果， 回顧我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的諸多 選擇過程，我對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀有了較為深刻的理解。 在生活中每當(dāng)我 們面臨抉擇，需要做出決策時(shí)，價(jià)值觀會(huì)在隱約地引導(dǎo)我們的行動(dòng)， 價(jià)值觀的澄清對(duì)于職業(yè)探索的方向

3、和職業(yè)目標(biāo)的選擇有著重要的意 義。我認(rèn)為在職業(yè)選擇上， 只要自己喜歡就可以，我不喜歡不公平的 現(xiàn)象存在，也討厭拍馬屁的人。教師行業(yè)是一份嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)，作 為一名教師不僅要嚴(yán)于律己更是要傾其所能的教書育人。 作為一名教 師，首先想到是愛心，因?yàn)槲覀円嫘牡娜畚覀兊膶W(xué)生，我們才能 更加喜愛這個(gè)職業(yè)才能覺得這個(gè)職業(yè)是快樂的。只有真正的關(guān)愛， 才能使學(xué)生更加喜愛你， 才能更加理解你， 你會(huì)覺得每一天都是快樂 的。但我覺得，做為優(yōu)秀的教師還要有責(zé)任心，不只是愛學(xué)生，更要 將教學(xué)看成是一種責(zé)任因?yàn)榻處熂缲?fù)著歷史的重任，社會(huì)的發(fā)展， 未來的建設(shè)， 都需要一些優(yōu)秀的人才， 這些優(yōu)秀的人才是需要教師去 培養(yǎng)

4、與教育。關(guān)于愛心和責(zé)任心，我是有把握的，作為一名新世紀(jì)的 大學(xué)生這都是必不可少的自身素質(zhì)。 但是我本身性格急躁， 在以后的 鍛煉中會(huì)慢慢改進(jìn)。二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施總目標(biāo)：1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是 很高的、無止境的， 所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕 平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、 歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師， 把自己的全 部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每 一個(gè)教師所追求的思想境界。2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的 師德

5、修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年 有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。教育方面：1與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的 常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。2量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把 班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。教學(xué)方面：1深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中 的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思 實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。2更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆 研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知

6、識(shí)視野， 增加自身的知識(shí)含量。 這其中最重要的 一點(diǎn)就是必須持之以恒。 每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。 3量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng)。爭(zhēng)取在 本學(xué)期考試中全都 達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。4及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 作為參加工作不久的新手教師， 首先要明確作為教師的基本要求和發(fā) 展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí) 現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區(qū)各級(jí)各類 的師德 2教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提 高自己的師德表現(xiàn)，樹立

7、扎實(shí)的工作作風(fēng)。2. 在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí) 實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。3. 學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉， 只有在不斷的學(xué)習(xí)中， 我們才能獲得進(jìn)步 在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于 實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉1. 學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師 方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造 “效率 課堂”。2. 在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積

8、極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí) 管理能力。3. 要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永 無止境的。 對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說， 始終需要教師保 持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。 在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之 上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、 進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十 分迫切和必要的。教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色1. 熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在 反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為， 在教育教學(xué)過程中初步形成 自己的特色。 即探索適合自己的課堂教學(xué)模式， 用新的理念指導(dǎo)自己 的課堂教學(xué)，通過課堂教學(xué)實(shí) 踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并

9、大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。2. 時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代 教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)， 進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)， 為成 為研究型教師打下基礎(chǔ)。具體措施1、牢記教師使命，樹立兩種意識(shí)時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān) 持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。 將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福， 這是作為教師最本源最重要的目的。 選擇了教師這一職業(yè)， 就需要懂 得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以 就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)， 啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。 2樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)通過學(xué)習(xí)提升師德 修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)增強(qiáng)理論底

10、蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課，積極向 同教研組前輩學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處， 不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。3、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)重視對(duì)教學(xué)的反思，教 學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。 最重要的是能夠隨時(shí)記錄， 要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思 的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來。 積累日后 成為教學(xué)論文的素材。4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研水平課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容 路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€(gè)學(xué)生 的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀 察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料， 撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。 這三年的