(完整word版)湘版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第七課《剪紙故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、湘版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第七課剪紙故事教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課剪紙故事是融剪、刻、說(shuō)為一體的剪紙課，表現(xiàn)內(nèi)容為人物，表現(xiàn)形式 是非對(duì)稱(chēng)性的獨(dú)立紋樣。剪紙故事要求學(xué)生大膽地直接剪出人物外形， 用刀刻劃 出人物細(xì)節(jié)，并將剪、刻完成的人物形象經(jīng)組合粘貼在一起編成故事說(shuō)一說(shuō)。剪紙故事讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式， 利用剪紙的形式，表達(dá)生活中 自己熟悉的事情和了解的故事，借以抒發(fā)內(nèi)在蘊(yùn)涵的情感，同時(shí)通過(guò)對(duì)剪紙這種 獨(dú)特形式的學(xué)習(xí)來(lái)和民族藝術(shù)更為貼近。學(xué)情分析：這剪紙故事教材中采用了大量的圖畫(huà)， 都是學(xué)生熟悉的，從內(nèi)容中表現(xiàn)出兒 童的生活和情感。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更具有親近感。這些剪紙人物造型大膽簡(jiǎn)練，對(duì) 于美

2、術(shù)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，也很具啟示性。教材中安排了制作步驟、小提示， 可方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教材中還呈現(xiàn)了一組人物所用的道具， 學(xué)生在制作相關(guān) 人物時(shí)可以用這些道具來(lái)搭配，借助于道具所體現(xiàn)的工具特點(diǎn)將有助于確認(rèn)表現(xiàn) 剪紙人物的身份。學(xué)習(xí)屋中選用了民間剪紙作品老鼠上燈臺(tái)，學(xué)習(xí)屋的內(nèi)容旨在激發(fā)學(xué)生了解剪紙藝術(shù)的興趣， 可讓學(xué)生由此出發(fā)，在課后利用互聯(lián)網(wǎng)及圖 書(shū)館的資源，深入對(duì)剪紙藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動(dòng)手能力。2. 了解剪紙文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。3. 鍛煉語(yǔ)言組織和口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓學(xué)生隨意剪出事物的外形，這一點(diǎn)對(duì)

3、于學(xué)生來(lái) 說(shuō)，難度較大，應(yīng)該讓學(xué)生拋開(kāi)對(duì)稱(chēng)規(guī)則，依靠視覺(jué)平衡和對(duì)事物形態(tài)比例的基 本了解，按自己的意愿剪，盡量做到自然、流暢。教學(xué)過(guò)程：一故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？老師準(zhǔn)備了一段特別的故事。我們一起欣賞 有故事的剪紙作品，說(shuō)一說(shuō)其中的故事，談一談你有什么感受。2教師口述“八仙過(guò)?！?、“吹簫引鳳”、“武松打虎”、“老鼠嫁女”、“老鼠偷油”、“齊天大圣孫悟空”的故事。(出示剪紙)3 聽(tīng)完了故事，同學(xué)們請(qǐng)想想，你覺(jué)得這故事怎樣？二剪紙介紹。1. 今天我們就學(xué)習(xí)用剪紙來(lái)表現(xiàn)故事。剪紙是我國(guó)民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，人們?cè)谌粘Ｉ钪谐３Ｓ眉艏垇?lái)裝飾生活用品和表現(xiàn)人們的情感。有很多生活

4、場(chǎng)景和故事等都可以用剪紙來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。2. 要剪出一個(gè)故事并不難，大家都能學(xué)會(huì)，只要大家待會(huì)認(rèn)真觀察，細(xì)心剪 制，就能創(chuàng)造一個(gè)剪紙故事。三學(xué)習(xí)剪紙方法。1. 鋸齒紋2. 月牙紋四. 人物組合故事剪紙。1 在你的身邊曾經(jīng)發(fā)生過(guò)有趣的故事嗎？2. 先在小組交流，再由組長(zhǎng)用 35 句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。3. 先分工再進(jìn)行組合。(學(xué)生討論怎么分工)4. 教師示范剪紙步驟。(1) .隨意剪出外形。(2) .剪或刻出人物的細(xì)節(jié)、花紋。(3) .組合粘貼。準(zhǔn)備粘貼了， 你想怎么貼？怎樣貼才會(huì)又快又平整呢？一一膠涂在底紙上。 出 示幾個(gè)剪紙人物，你能給他們編個(gè)故事嗎？(4) .添加道具。故事“剪”完了嗎？還有什么需要補(bǔ)充、完善的？一一添加背景、道具等。5. 教師總結(jié)：剪紙人物最重要的是頭部及五官的表達(dá)， 試一試用最簡(jiǎn)單的方 式剪出一個(gè)人物，互相交流一下。五. 小動(dòng)物剪紙。1. 教師示范2. 學(xué)生相互討論，試著剪一剪。六. 教師總結(jié):剪紙符號(hào)大致分為：小圓孔、月牙形、柳葉形、鋸齒形、花瓣形、逗號(hào)形、 水滴形等。一副吉祥如意的團(tuán)花，或一只活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物，或一個(gè)活潑