想飛的烏龜（1）

1、想飛的烏龜（1）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的生字、詞語、說話練習(xí)。2、學(xué)習(xí)朗讀課文，進(jìn)行情感滲透。3、培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生朗讀、理解、感悟能力。5、培養(yǎng)學(xué)生追求理想的信心；培養(yǎng)學(xué)生對小動物的同情心、愛心。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)本課的生字詞語、句子聯(lián)系教學(xué)難點：體驗烏龜?shù)膬?nèi)心情感。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶、卡片、小鳥和烏龜?shù)念^飾、學(xué)生查閱資料。教學(xué)課時：3課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的生字、詞語。2、初步了解課文內(nèi)容，熟讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生追求理想的信心；培養(yǎng)學(xué)生對小動物的同情心、愛心。5、培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)

2、入：1、誰家里養(yǎng)烏龜了，你了解哪些烏龜?shù)闹R？說一說。2、出示課題想飛的烏龜，教師板書，學(xué)生書空。二、初讀課文：1、放錄音聽故事。要求：聽準(zhǔn)字音，聽清故事內(nèi)容。2、聽了故事，你知道了什么？學(xué)生回答。3、教師小結(jié)：聽故事的過程中，有些地方我們還會有沒有聽清或遺忘了的地方，如果自己讀書，你會知道的更清楚、更詳細(xì)。4、學(xué)生用手指讀課文，遇到不認(rèn)識的字自己解決。解決方法：（1）借助拼音學(xué)習(xí)（2）請教組內(nèi)小老師（3）向老師請教（4）聯(lián)系上下文認(rèn)讀5、自己讀熟后，同桌同學(xué)互相聽讀，遇到問題，合作解決。6、請一名同學(xué)朗讀，其他同學(xué)評議。7、根據(jù)前邊指出的情況，學(xué)生找好朋友再讀課文，請他幫忙。三、指導(dǎo)朗讀：1

3、、課文中的小烏龜?shù)男那橛惺裁醋兓?？傷?開心2、小烏龜為什么傷心？請小朋友看圖再讀課文，小組合作討論“小烏龜為什么傷心”，并試著說一說。3、聯(lián)系生活實際，體驗情感。同學(xué)們，什么時候什么事情你會傷心？學(xué)生說一說4、指導(dǎo)有感情朗讀課文：烏龜想飛卻飛不起來，他十分傷心，你能把烏龜傷心的樣子讀出來嗎？學(xué)生評議。5、分角色朗讀6、烏龜什么時候開心？烏龜現(xiàn)在的心情和剛才高興的心情相比，有什么不同？（現(xiàn)在比剛才還高興）7、烏龜從天上掉下來了，他會想什么？8、烏龜還想飛，你們能否幫他想一個好辦法？9、照樣子說一說：從烏龜從天上掉下來了。 從。小魚從水里探出頭。水從缸里流出來了。星星為小魚蓋被。 為。我為集體做好事?！盀椤边€可以換成什么字？（“給”）三、學(xué)習(xí)生字：1、 學(xué)生互相檢查生字的學(xué)習(xí)。2、 擺字卡，學(xué)生邊擺邊讀生字。3、 教師舉字卡，學(xué)生讀字。4、 做“找朋友”的游戲，一名學(xué)生上前，其他學(xué)生舉字卡。5、 看電腦課件，讀變紅的生字。四、