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1、蘇教版2021小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期第二次月考課后提升練習(xí)考試班級: 姓名: 滿分:100+20分 考試時間:90分鐘題序一二三四五六總分得分一、根據(jù)題意填空。1. 有三個連續(xù)自然數(shù),中間的自然數(shù)是m,這三個連續(xù)自然數(shù)的和是(_)。2. 三個連續(xù)的自然數(shù)的中間數(shù)是a,這三個數(shù)的和為(_);如果最小的一個數(shù)是a,其余兩個數(shù)分別是(_)和(_),這三個數(shù)的和是(_)。3. 萬州到重慶全長約270km,小王早上8:00出發(fā)駕車從萬州到重慶,每小時行100km。行了a小時后,到一個服務(wù)站休息了30分鐘后立即啟程,11:12到達(dá)重慶,他在重慶辦完事情后駕車按原路返回萬州,用了b小時。小王去時所休息的服務(wù)站
2、距萬州有(_)km,此時離重慶還有(_)km,如果a1.5小時,此時離重慶還有(_)km;返回時小王的平均速度是(_)千米/時。4. 上海到漢口的水路長125千米,一艘輪船從上海出發(fā),每小時行x千米,行了t小時后,離上海(_)千米,離漢口(_)千米。5. 在等式的后面畫“”。(1)485+15=500( ) (2)15y+78( )(3)153-2x>151( ) (4)15x÷5=10( )6. 與非零自然數(shù)a相鄰的兩個自然數(shù)分別是(_)和(_),它們?nèi)齻€數(shù)之和是(_)。7. 一張靶紙共3圈,投中內(nèi)圈得10環(huán),投中中圈得8環(huán),投中外圈得6環(huán),李晶投中兩次,兩次投中的情況一共有
3、(_)種,兩次投中的總環(huán)數(shù)一共有(_)種不同的結(jié)果。8. 乙數(shù)比甲數(shù)小4.8,比丙數(shù)大2.5,甲數(shù)比丙數(shù)大(_)。 二、選擇題。1. x=3是( )方程的解。A. 1.4x-0.4=3 B. 9-3x C. 2.5x-1.2x=3.92. 將一個小數(shù)的小數(shù)點先向左移動兩位,再向右移動三位,結(jié)果()A.擴(kuò)大10倍 B.縮小10倍 C.擴(kuò)大100倍3. 在下列方程中,( )的解與2.5x=5的解相同。A.6x=14+9÷36 B.6x=16-36÷9 C.6x=36÷9-44. x4是方程()的解A.x2420 B.x÷28 C.0.
4、3x12 D.x+9135. 6支籃球隊參加比賽,每2支隊伍都要比賽一場,一共要進(jìn)行( )場比賽。A.20 B.15 C.5 D.126. 一個長方形的周長是80cm,長是32cm,求這個長方形的寬。如果設(shè)寬為xcm,下面方程正確的是( )。A.x+32=80 B.2(x+32)=80 C.4x=80三、判斷正誤,對的打“”,錯的打“×”。1. x2是方程4x+210的解(_)2. 方程20+2X=20,X的值是0,所以方程20+2X=20沒有解。(_)3. 畫一個直徑是4厘米的圓,圓規(guī)兩腳間的距離是4厘米。(_)4. 10和-10之間相差10。(_)5. y×5省略乘號應(yīng)
5、寫成y5。(_)四、計算題。1. 解方程。5x+7.4=31.8 0.7x+3.4x=37.72 (3x-2)×7=49(x-12)÷4=4.5 5(x+2.4)=25.5 96÷6+4x=562. 解方程。(1)1.3÷x=2.6 (2)3x1.8=2.4(3)5x+0.5x=16.5 (4)7(x+0.1)=70.7五、應(yīng)用題,請你解決問題。1. 有5cm、3cm和2cm長的小棒各4根,共12根。如果選出若干根使它們收尾相接,就可以拼成大小不同的正方形。根據(jù)所選擇不同小棒,將所拼成的正方形的邊長和面積填寫在下表中。( 寫出符合條件的所有情況)邊長/c
6、m面積/cm22. 甲乙二人同時從兩地騎自行車相向而行,甲每小時行15千米,乙每小時行13千米,兩人在距中點3千米處相遇,求兩地的距離。3. 李老師從家步行到學(xué)校,如果每小時走4.5千米,用0.6小時能到學(xué)校?,F(xiàn)在每小時走5千米,需用幾小時能到學(xué)校?4. 李師傅每天做a個零件,王師傅每天做m個零件,兩人都做了15天,王師傅比李師傅多做多少個零件?當(dāng)a=95,m=100時,王師傅比李師傅多做多少個零件?5. 一條公路長1200米,如果每天修60米,那么剛好在計劃的天數(shù)內(nèi)完成。如果每天多修15米,那么可以提前幾天完成?六、附加題。1. 看圖解決問題。 (1)買5袋牛奶需要多少元? (2)小明要買6袋牛奶盒1瓶醋,他帶了10元,錢夠嗎?2.
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