業(yè)務(wù)副校長述職報告

1、業(yè)務(wù)副校長述職報告各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：上午好 !作為一名業(yè)務(wù)副校長，要說在這一學年做了多少工作， 一時還真是難述其祥，因為很多具體工作都是教務(wù)處兩位主 任去實施的，他們才真正為我校的教學工作付出了辛勞和汗 水。在此，我僅就我做的一些工作簡述如下：一、做好校長的助手作為業(yè)務(wù)副校長，我首先明確職責，定好方位，密切配 合王校長開展學校工作，并適時提出合理化建議。其次，以 強烈的事業(yè)心和責任心抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛謹慎， 放手于主任，依靠教師們保證學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)， 配合校長建立正常有序的教學秩序。二、做好教師的引路人教師的責任決定教育的未來，也是一所學校成功與否的 關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的教師隊

2、伍是我校校長一直堅持的管理理 念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導(dǎo)向，文 化引領(lǐng)及人文關(guān)懷。盡管我做得很不夠。具體做了以下幾方 面的工作。1、完善教學管理制度 制定完善了教師考勤、增缺課制度 完善修訂了教師考核方案 出臺了一系列教學常規(guī)檢查細則。 各種制度的出臺和修訂都是依據(jù)上級相關(guān)文件精神又 廣泛咨詢教職工的意見。努力做到客觀，可行有效。讓教師 們也覺得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人， 服務(wù)育人，用制度規(guī)范人，約束人，鞭策人。制度的制定， 首先得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護他們的權(quán)利，解決他 們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和 諧的工作環(huán)境。順人心，通

3、人氣，才能極大限度地調(diào)動教師 的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力。2、注重教師培訓根據(jù)校長的指導(dǎo)思想，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓。 教育局通知的每次外出學習的活動，我都積極請示校長，安 排教師參加，以此來更新教師教育教學理念，提高教師自身 素質(zhì)。還讓外出學習的教師回校后寫出學習心得，并在本學 科范圍內(nèi)匯報學習情況，以讓廣大教師逐步認同新課改，踐 行新課改。3、重視教師學習鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學習，我們從今年開始把每周的 周四定為“寨子中學學習日” ，每周四的上下午第三節(jié)課去 播放室觀看教學光盤，并記錄業(yè)務(wù)學習筆記。目的就在于打 造一支學習型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。三、狠抓教學常規(guī)1、從課堂教學入手

4、，全面提高教學質(zhì)量。 教學質(zhì)量是學校的生命線，這也是社會、家長和學生關(guān) 注的焦點?！安辉晕嗤?，引不來金鳳凰” ，這是一個很簡單 的道理，沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個教學質(zhì)量 不高的學校里去的。特別像我們這樣原來底子就很薄的學校 來說，就更為重要。所以，我們必須提高教學質(zhì)量，也必須 義無反顧地進行新課改，從課堂入手。上學期，我們分別以教研組為單位，組成以教研組長為 主的評價小組，進行了多種形式的聽課，評課。促進教師的 新課改理念的學習和在教學中的應(yīng)用。2、認真抓好周查月結(jié)工作，做到教學精細化管理。 為保證教學質(zhì)量的有效提高和教學任務(wù)的圓滿完成，加 強檢查分析的力度，有問題及時整改。教務(wù)

5、處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、計劃、學習筆記 等各個環(huán)節(jié)的管理，進行抽查或普查，檢查后及時總結(jié)，并 與相關(guān)教師交換意見，有效促進了我校教學質(zhì)量的提高。3、落實畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學質(zhì)量。 畢業(yè)班是突顯我校教學質(zhì)量的一個窗口，它直接關(guān)乎著 我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象，因此，我們 把畢業(yè)班工作作為學校教學工作的重中之重。我做了以下幾項工作。 協(xié)助校長，選配班主任和科任教師，盡量做到搭配合理，結(jié)構(gòu)科學，便于工作起來順心，順手 召開教師座談會，明確目標，研究方法，交流經(jīng)驗， 分析形勢找出問題，并研究解決。 座談學生，摸清學情和教情。 重視體育，信息技術(shù)和實驗教學。其中，信息技術(shù)考 試

6、在我縣所有公立學校成績排名第一，這離不開劉仁建老師 和趙主任的努力。4、專用教室充分發(fā)揮了它們應(yīng)有的作用，并在各級檢 查中為學校贏得了很好聲譽。5、其他教學活動，如尖子生比賽，期中期末考試的組 織等，都耗費了教務(wù)處兩位主任的大量心血。四、積極抓好教師的繼續(xù)教育工作 我積極配合進校的工作，努力搭建教師與進校的這座橋梁。我認為教師的事情無小事，認真查驗每位教師上交的作 業(yè)、論文，保證不出差錯。同時也為教師在繼續(xù)教育中遇到 的問題及時和進校聯(lián)系。積極配合進校組織骨干教師的培訓 工作。努力的工作也獲得了進校領(lǐng)導(dǎo)的認可，在XX 年繼續(xù)教育工作中，我校獲得繼續(xù)教育先進單位。我也被進校評為 先進個人。五、不足與反思1、缺乏創(chuàng)新意識， 由于從事教學管理多年， 一味求穩(wěn)， 所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。2、關(guān)心教師的生活和學習等方面還不夠具體細致。3、由于事務(wù)繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁 主義，尤其是抓教學這一塊，與老師們打交道比較多，有時 可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請老師們諒解。4、學習不夠，水平有待提高回首過去、展望未來，我深深地感到，我的有關(guān)新課程 教學管理的理論水平不高，有待不斷學習，不斷提高，以適 應(yīng)教學管理發(fā)展的需要。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，上學期有收獲也有缺失