精選初三語文復(fù)習(xí)計劃書

1、精選初三語文復(fù)習(xí)計劃書下面給大家精選三篇關(guān)于初三語文復(fù)習(xí)計劃書的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。精選初三語文復(fù)習(xí)計劃書（一）復(fù)習(xí)總設(shè)想：1. 導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標準、考試說明、教材、以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù) 習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路上，對學(xué) 生給予正確的指導(dǎo)，以便最終切實提高學(xué)生的中考成績。2. 整理歸類：以課標為依據(jù)，幫助學(xué)生對語文教材 中所牽涉到的知識加以分類整理 ，以掌握知識的體系和知識 之間的內(nèi)在聯(lián)系，盡量做到把知識系統(tǒng)化，條理化和簡單化。3. 訓(xùn)練能力：通過持續(xù)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練力爭全面提高學(xué)生的識記能力，理解能力，寫作能力和應(yīng)試答題遷

2、移能力。（二）復(fù)習(xí)進度與計劃：語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復(fù) 習(xí)規(guī)律。我們也跟許多兄弟學(xué)校一樣在時間上制定了三個時 段的復(fù)習(xí)計劃。第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊進行。時間為3月中旬到4月下旬。這一輪復(fù)習(xí)強調(diào)不忘本,著重從課本入手，依標扣本，在字，詞,句,篇中夯實基礎(chǔ)， 特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照知識點梳理重難點強調(diào)練習(xí)題鞏固錯誤題強化的步驟進行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插 的方法進行復(fù)習(xí)，以提高語文復(fù)習(xí)的目的性和實效性。寫作 訓(xùn)練與指導(dǎo)則貫穿復(fù)習(xí)的整個過程。第二輪復(fù)習(xí)：專項訓(xùn)練，強化重點。時間為4月下旬到5月底。這一輪進入專題復(fù)習(xí)。

3、根據(jù)考試說明和中考命題規(guī)律，打破教材原有的單元順序,將知識結(jié)構(gòu)分門別類地進行整理并強化訓(xùn)練。按照相關(guān) 知識整合相關(guān)練習(xí)強化相關(guān)錯題點評的步驟分類進行，努力做到三多，即：多精講幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多點評中 考范文。更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識。專題復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)進程中最重要的階段，通過對知識板塊的專題復(fù)習(xí)，可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識系 統(tǒng)化，使學(xué)生能站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，把握整體。時間為6月上旬到中考前。這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn) 練和綜合能力的提高，精選精練中考模擬題，整體把握試卷 的題量和難度，安

4、排和分配好答題時間。這一輪的復(fù)習(xí)旨在 幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又起到中考實戰(zhàn)演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用?？记叭靹t安排學(xué)生自主復(fù)習(xí)。要求按照自己學(xué)習(xí) 的特點，在老師指導(dǎo)下，每天做適量中等題、與一篇小文章培 養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準備。精選初三語文復(fù)習(xí)計劃模板一、復(fù)習(xí)依據(jù)根據(jù)語文課程標準，結(jié)合xx地區(qū)20xx年中 考說明及題型、考點，歷年擬題的導(dǎo)向，切合黃柿中學(xué)學(xué)生 的是實際情況，制定以下備考方案，根據(jù)備考方案要求進行 系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)設(shè)想1. 認真學(xué)習(xí)中考說明，了解考試范圍，題型，考 點，重點抓基礎(chǔ)知識和基本能力點，教學(xué)中要落實。注意總結(jié) 學(xué)習(xí)規(guī)律，掌

5、握解題方法，技巧,使學(xué)習(xí)目標得以達成。2. 抓常態(tài)課堂，發(fā)揮備課組的集體力量，使復(fù)習(xí)集 大家智慧，這樣盡量減少無效的勞動。以耗時間 ，拼經(jīng)理來提 高質(zhì)量的做法必須摒棄。3. 合理使用多媒體，擴大教學(xué)容量，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣 讓學(xué)生動起來。充分發(fā)揮師生互動 ，生生互動的效能，使知識 能力內(nèi)化。4. 對后進生的轉(zhuǎn)化工作，必須以極大的耐心，做到 仁至義盡，不留遺憾。與同班級教師協(xié)調(diào)合作 ，把育人放在首 位,其次是教好書。三、復(fù)習(xí)目標通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識，強化學(xué)生 的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學(xué)生運用語文知識解 決實際問題的能力，使每

6、位學(xué)生獲得長足進步，力爭在今年的中考中，合格率、均分和優(yōu)秀率都有大的進步。四、具體安排第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。（4月1日4月30日,著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、 句、篇中夯實基礎(chǔ)。結(jié)合本校復(fù)習(xí)資料 中考新方向和導(dǎo) 學(xué)精練進行基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要點： 課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫。 課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點 的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古 今異義詞、一詞多義等）。 課內(nèi)重點現(xiàn)代文過關(guān)，規(guī)定篇目的背誦、主要知 識點的歸納挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。

7、（5月1日5月31日）結(jié)合本校復(fù)習(xí)資料中考新方向和導(dǎo) 學(xué)精練做專項訓(xùn)練與閱讀能力提升的相練習(xí)，重點講解答題方法與答題答題技巧。復(fù)習(xí)要點： 積累與運用（默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練） 文言文閱讀（文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練） 現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練 ） 寫作（各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練）專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)考試說明和中考命題規(guī) 律,打破學(xué)科原有順序，將它們分門分類地進行整理并強化 訓(xùn)練。在語文總復(fù)習(xí)中，我認為專題復(fù)習(xí)是最重要的階段 ，通 過這一階段的復(fù)習(xí)，可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識系 統(tǒng)化，使同學(xué)們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此

8、，我們都應(yīng)該重視這一階段的復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項，我們可以將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個專題：一是基礎(chǔ)知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭 方法6文體、文學(xué)常識。二是文言文閱讀。三是現(xiàn)代文閱讀， 包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。 在進行專題復(fù)習(xí)時，首先要明確每項專題的復(fù)習(xí)要點，然后再結(jié)合練習(xí)進行鞏固。在復(fù)習(xí)過程中為了便于更好地記憶掌 握一些知識，我們還可采取列表、再分類的形式。如復(fù)習(xí)文 學(xué)常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、 體裁、出處列表歸類記憶。復(fù)習(xí)文言文時，可按通假字、詞 類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義 等類別列

9、表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫 部分開放題型的出現(xiàn) ，我們也可試著將古詩文分類整理記 憶。第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補漏、鞏固提高。（6月1日6月15日中考前一星期約 20課時）復(fù)習(xí)要點：吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模 擬試題。精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方 向和方式方法。這一輪復(fù)習(xí)重在進行模擬練習(xí)（或綜合訓(xùn)練）,可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時可選 十堰市近五年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的 題目練習(xí)，真正

10、起到模擬的作用。第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（6月16日6月19日考前一 星期約5課時）復(fù)習(xí)要點：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺，整理消化知識點，梳理 知識結(jié)構(gòu)。做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué) 生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場 ，考 出最佳成績。作文復(fù)習(xí)安排：（3月5日6月19日共十六周）（一）、形式：每周一篇作文（二）、復(fù)習(xí)要點：1. 自由命題作文2. 命題作文3半命題作文4. 話題作文5. 材料作文6閱讀并收集優(yōu)秀作文精選初三語文復(fù)習(xí)計劃范文一、明確目標，吃透考試大綱。在總復(fù)習(xí)過程中，只有確立了正確的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念 才能有明確的思想來指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。因此必須緊緊圍繞 著大綱和

11、考試說明中關(guān)于對初中畢業(yè)生的要求的內(nèi) 容,對考試范圍、學(xué)生情況仔細研究，心中有數(shù)，使復(fù)習(xí)能抓住重點。及時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反饋的意見不斷調(diào)整和充 實復(fù)習(xí)計劃。二、制定、實施嚴密的中考復(fù)習(xí)路線圖計劃。（一）第一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)以本為主。抓綱務(wù)本，優(yōu)化對學(xué)生各知識點的復(fù)習(xí)。盡管現(xiàn)在中考題大多來自課外，但這些題大部分是課文中基礎(chǔ)知識的變形和延伸。因此，在這一階段復(fù)習(xí)中，應(yīng)遵循九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文 教學(xué)大綱的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容來復(fù)習(xí)。這也是命題者命 題的依據(jù)。又因為整個中學(xué)語文知識系統(tǒng)分散和包含于各冊 課文之中，所以又存在著知識點零碎 ，覆蓋面廣和不系統(tǒng)等 特點。復(fù)習(xí)中堅持學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主

12、線，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的知識重新進行整理歸類 找出規(guī)律?？舍槍χ锌碱}型特點 ，進行基礎(chǔ)知識積累與運用、 文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作能力培養(yǎng)開展專題復(fù)習(xí)。1、基礎(chǔ)知識積累與運用。就中考而言，語文基礎(chǔ)知 識是必考內(nèi)容，考查的方式方法也靈活多樣。復(fù)習(xí)中必須使 學(xué)生牢牢掌握以下幾方面的知識和技能 ：語音、漢字、詞語、 句子、背誦規(guī)定的篇和段。務(wù)必使同學(xué)們把這些內(nèi)容中容易 記混、容易寫錯的，再強化記憶，力求不寫錯別字，保證這部 分不丟分。2、 文言文閱讀。文言文的考查，基本源自課內(nèi)，所 以要緊扣課本，夯實基礎(chǔ)。具體操作可分三步走 ：第一步，對大綱規(guī)定的文言文和古詩文，從字詞句到

13、文學(xué)常識、思想感情藝術(shù)手法等 ，拎出要點，總結(jié)規(guī)律， 逐篇過關(guān)。第二步，分項訓(xùn)練?？梢越柚Z文報等資料 ， 按實詞、虛詞、閱讀、欣賞、文學(xué)常識等分項訓(xùn)練 ，使學(xué)生 獲得系統(tǒng)的知識，并形成運用能力。第三步，考試演練。學(xué)生 能否考好，最終體現(xiàn)在對試題的解答上。所以 ，要結(jié)合模擬考 試等，選擇優(yōu)秀的模擬試題，強化訓(xùn)練，解決好學(xué)以致用的問 題,力爭中考文言文不丟分。3、現(xiàn)代文閱讀。應(yīng)該把握四點 ：1）、要把握文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的思路；2）、能概括文章的中心意思 ；3）、對 文章的內(nèi)容、語言和寫法能有自己的心得，并提出自己的看法；4）、能夠根據(jù)語言環(huán)境準確理解文中重要的詞語和句子含義。中考閱讀題對不同

14、文體區(qū)分也大，指導(dǎo)學(xué)生增強文體意識,不同文體的特點是很鮮明的。比如記敘文就是考語言、 結(jié)構(gòu)、思想等；說明文無非就是考說明對象、說明方法、說 明順序、說明語言的準確性以及言之有序特點的體會。議論 文則著重考察學(xué)生對論點論據(jù)論證的理解運用，近些年個省市加入了不少考察學(xué)生積累的題型，例如20xx年黑龍江卷成功第4題:請為本文補寫一個關(guān)于勤奮的名人事例。 要答好這類題，需要平時留心生活，多讀書多積累。4、作文復(fù)習(xí)。連續(xù)這幾年，全國各地的中考題大多是話題作文加材料的形式。因為這一部分占的分值較多，所以在最后復(fù)習(xí)中不能忽視。若使作文能力得到提高，一是靠語言的積累，二是靠作文形式的創(chuàng)新。巧婦難為無米之炊，語

15、言的積累不能靠死記硬背，要采取有效的方法。1）讀好文章。 盡管復(fù)習(xí)時間短，還應(yīng)該抽出一定的時間讀好的文章和原來 做過的讀書筆記。2）熟讀詩詞名句。這些都是語言中的精品， 恰到好處的引用和仿用，能使語言表達更精練，更巧妙。從而 提升語言的品位。3）作文的形式的創(chuàng)新。在內(nèi)容上 ，要讓我們的學(xué)生 關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注人生，關(guān)注社會中的熱點，尤其是 近段時間發(fā)生的國內(nèi)外重大事件，不能兩耳不聞窗外事。要對這些熱點進行思索，體會,必要時運用到文章中去。4）將優(yōu) 秀的中考作文例文定期上墻 ，讓學(xué)生找出制勝的根本 ，彌補 自己作文的不足。（二）第二階段復(fù)習(xí)，主要從考試題型方面入手?，F(xiàn) 在的中考題型，一般由

16、語言積累運用、閱讀和寫作三部分組 成。語言積累運用部分，主要是對詩詞和文學(xué)常識的掌握。 俗話說：萬丈高樓平地起，對課內(nèi)外常見古詩詞和名句的積 累進行分類總結(jié)訓(xùn)練，查漏補缺。依據(jù)復(fù)習(xí)材料精選試題讓 學(xué)生充分熟悉中考的題型。（三）第三階段是模擬考試訓(xùn)練。最后階段一定要克 服以往語文復(fù)習(xí)中重講授 ，輕視提煉與引申；重盲目運用模 擬資料,缺乏針對性；重大量模擬簡單講評，忽視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法；重理論概括，輕視基本能力訓(xùn)練等缺點。通過模擬練習(xí)，繼續(xù)查漏補缺。進一步強化學(xué)生的應(yīng)試能力和積累做題技巧?，F(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料可 謂是鋪天蓋地，但我們要根據(jù)教學(xué)大綱和考試，不搞題海戰(zhàn)術(shù),重視精選精練精講。對于出現(xiàn)的問題必須及時的回爐補火。三、重視教法，培養(yǎng)學(xué)生語言的實際運用能力。初中語文總復(fù)習(xí)效果的好壞與教師的教學(xué)方法有很大的關(guān)系。由于復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，因而課堂復(fù)習(xí)容量