《幼兒教師口語》教學(xué)大綱(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 “教師口語”教學(xué)大綱一、課程性質(zhì) “教師口語”是師范專科學(xué)校各專業(yè)的公共必修課，是研究教師口語運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用語言學(xué)科。本課程在語言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等理論指導(dǎo)下逐步培養(yǎng)工作的口語運(yùn)用能力。二、教學(xué)目的 教育學(xué)生熱愛祖國語言，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極貫徹國家語言文字工作方針政策，增強(qiáng)語言規(guī)范意識(shí)；能運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語交際；初步掌握運(yùn)用教育教學(xué)的基本技能。三、教學(xué)任務(wù) 本課程教學(xué)由普通話訓(xùn)練、一般口語交際訓(xùn)練和教師職業(yè)口語訓(xùn)練三部分內(nèi)容的組成，普通話是教師的職業(yè)語言，是教師口語的前提，貫穿本課程的始終；一般口語交際是社會(huì)人際交往中基本的口頭言語活動(dòng)，是教師職業(yè)

2、口語訓(xùn)練的基礎(chǔ)；職業(yè)口語是用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)的，符合教育、教學(xué)要求的專業(yè)用語，通過教學(xué)和專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從事育、教學(xué)職業(yè)基本技能力。四、教學(xué)內(nèi)容本課程總學(xué)時(shí)為128學(xué)時(shí)，具體分配見各章節(jié)。幼師三年制<教師口語>課程教學(xué)大綱  一、課程的性質(zhì) “教程口語”是研究教師口語運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用語言學(xué)科。是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生在教育、教學(xué)中口語運(yùn)用能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，本課程是培養(yǎng)師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課。二、目的和任務(wù)  教育學(xué)生熱愛祖國語言，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極貫徹國家語言文字方針政策，增強(qiáng)語言規(guī)范意識(shí)；能用標(biāo)準(zhǔn)或比較

3、標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語交際；初步掌握運(yùn)用教師職業(yè)語言進(jìn)行教育教學(xué)的基本技能，并能對(duì)小學(xué)生及小朋友的口語進(jìn)行指導(dǎo)，以利于提高全民族的語言素質(zhì)。三、課程內(nèi)容和教學(xué)要求   1.課程內(nèi)容  本課程由普通話訓(xùn)練、一般口語交際訓(xùn)練和教師職業(yè)口語訓(xùn)練三部分構(gòu)成。普通話是教師的職業(yè)語言；普通話訓(xùn)練是前提，貫穿本課程的始終。一般口語交際是社會(huì)人際交往中基本的口頭語言活動(dòng)，是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的重要能力；一般口語交際是普通話訓(xùn)練的繼續(xù)和深化是教師職業(yè)口語訓(xùn)練的基礎(chǔ)。教師職業(yè)口語是用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)的，符合教育教學(xué)要求的專業(yè)用語，是師范院校學(xué)生首要的基本技能；教師

4、職業(yè)口語訓(xùn)練是一般口語訓(xùn)練的提高和擴(kuò)展。.教學(xué)要求  普通話訓(xùn)練：了解新時(shí)期國家語言文字工作的方針、政策、任務(wù)，認(rèn)識(shí)推廣普通話是我國憲法規(guī)定的語言文字基本政策，明確普通話是合格教師必須掌握的職業(yè)語言；使方言區(qū)的學(xué)生了解、掌握普通話的語音系統(tǒng)，通過訓(xùn)練，基本能夠運(yùn)用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行交際，為從事教育、教學(xué)打好語言基礎(chǔ)。一般口語訓(xùn)練:了解口語交際及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，提高學(xué)習(xí)的積極性；掌握一般口語表達(dá)技能，養(yǎng)成養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣，做到清晰、準(zhǔn)確、流暢、得體，有一定的應(yīng)變能力，語態(tài)自然、大方。教師職業(yè)口語訓(xùn)練：認(rèn)識(shí)教師職業(yè)口語的特點(diǎn)和功能，增強(qiáng)訓(xùn)練的自覺性；初步掌握教育

5、教學(xué)工作中口語運(yùn)用的基本技能；在一般口語表達(dá)要求的基礎(chǔ)上，做到：科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、生動(dòng)、具有啟發(fā)性。四、教學(xué)安排：     教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法課 時(shí) 總 論  一、“教師口語”課程的性質(zhì)、目的講授2二、“教師口語”課程設(shè)置及學(xué)習(xí)方法      第一部分普通話訓(xùn)練      第一章   普通話概說 4 第一節(jié) 普通話  一漢語概說  二普通話的定義 &

6、#160;三國家推廣普通話的方針、政策  四普通話與方言講授 五普通話與教師討論  第二章   語音學(xué)基本知識(shí)  一語音的基本概念  二語音的生成機(jī)制   1.發(fā)音器官和發(fā)音原理講授  2.發(fā)聲技能訓(xùn)練  第三章 普通話的聲調(diào)系統(tǒng)   第一節(jié) 聲調(diào) 8一聲調(diào)的性質(zhì)和作用  二聲調(diào)的描述講授  “五度標(biāo)計(jì)法”   1.調(diào)值 示范  2.調(diào)類  三普通話的“四聲

7、”訓(xùn)練 四關(guān)于“平分陰陽”和“入派三聲”  五、河北方言聲調(diào)與普通話聲調(diào)比較   第二節(jié) 聲調(diào)訓(xùn)練  一聲調(diào)檢測(cè)  二平聲字訓(xùn)練訓(xùn)練 三上聲字訓(xùn)練  四入聲字辯正訓(xùn)練  第三節(jié)變調(diào)  一上聲變調(diào)  二“一”、“不”變調(diào)   第五章   普通話的聲母系統(tǒng)  第一節(jié) 聲母 8一聲母與輔音  二普通話聲母的發(fā)音講授 三河北方言聲母與普

8、通話聲母對(duì)照   第二節(jié) 聲母訓(xùn)練討論 一、平、翹舌聲母練習(xí)  二、聲母j、q、x練習(xí)  1.“女國音”現(xiàn)象   2.“尖音字”辨正訓(xùn)練訓(xùn)練 三、其它   第六章普通話的韻母系統(tǒng)  第一節(jié) 韻母 8一、韻母和元音  二、韻母的構(gòu)成和分類講授 1單元音韻母  2復(fù)合元音韻母  3鼻音韻母示范 三、河北方言韻母與普通話韻母的比較  1復(fù)韻母的單元音化訓(xùn)練

9、0;2前鼻音韻母的弱化與“脫落”  3前、后鼻音韻母的混同  其它   第二節(jié) 韻母訓(xùn)練  一、單韻母規(guī)范訓(xùn)練  二、復(fù)韻母的動(dòng)程訓(xùn)練  三、前后鼻韻母的辯正訓(xùn)練訓(xùn)練 第七章普通話的音節(jié)和音變 一、普通話的音節(jié)特點(diǎn)和練習(xí) 10二、輕聲  1性質(zhì)和作用  2特點(diǎn)和規(guī)律討論 3輕聲練習(xí)  三、兒化  1性質(zhì)和作用  2特點(diǎn)和規(guī)律訓(xùn)練 

10、;3兒化練習(xí)  四、變音  1語氣詞“啊”的變音條件  2“啊”的變音規(guī)范  3變音練習(xí)   第八章 朗讀    第一節(jié) 朗讀 10一、朗讀的含義  二、朗讀的要求與準(zhǔn)備  三、朗讀的方法與技巧講授  第二節(jié) 朗讀訓(xùn)練  作品125號(hào)朗讀練習(xí)   第九章 說話訓(xùn)練  第一節(jié) 說話的技巧 10一、說話的含義及意義  二、說話的標(biāo)準(zhǔn)講授

11、60;三、怎樣進(jìn)行說話訓(xùn)練   第二節(jié) 說話訓(xùn)練  三十個(gè)說話題目的訓(xùn)練訓(xùn)練    第二部分一般口語交際訓(xùn)練    第一章一般口語交際概說 一、口語交際的含義、過程、特點(diǎn) 2二、口語和相關(guān)學(xué)科的關(guān)系  三、口語交際和語境  第二章 心理素質(zhì)  第一節(jié)心理素質(zhì)概述  一、什么是心理素質(zhì)  二、心理素質(zhì)在現(xiàn)代社會(huì)中的特殊意義講授 第二節(jié)影響口語交際的心

12、理障礙討論4一、心理障礙的形成原因  二、克服心理障礙的方法與技巧  三、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)  第三章 態(tài)勢(shì)語  第一節(jié)態(tài)勢(shì)語概述  一、態(tài)勢(shì)語的作用、特點(diǎn)與分類  二、運(yùn)用態(tài)勢(shì)語的基本要求講授 第二節(jié)態(tài)勢(shì)語訓(xùn)練 4 態(tài)勢(shì)語分類訓(xùn)練  一、表情語  二、目光語  三、手勢(shì)語訓(xùn)練 四、體態(tài)語觀摩 五、界域語  六、服飾語  第四章口語表達(dá)&

13、#160; 第一節(jié)口語表達(dá)概說  一、口語的特點(diǎn)講授 二、言語交際的基本構(gòu)成聽和說   第二節(jié)口語表達(dá)的原則和和技巧 一、口語表達(dá)的原則和要求討論  1原則 適應(yīng)語境、 文明禮貌、尊重諒解8 2要求規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確得體  二、口語表達(dá)的技巧委婉、暗示、應(yīng)變  第五章演講  第一節(jié)演講基本知識(shí)  一、演講概說講授 二、備稿演講  寫演講稿  演講稿怎樣過度到有聲語言 6三、即興演講 

14、; 怎樣打腹稿  思維怎樣轉(zhuǎn)化成有聲語言  四、演講中的態(tài)勢(shì)語  五、演講中的控場(chǎng)  第二節(jié)演講訓(xùn)練  備稿演講  即興演講  第六章辯論訓(xùn)練 第一節(jié)辯論基本知識(shí)  一、辯論概說  1辯論  2辯論的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用  3辯論的原則與要求  4辯論賽講授6二、論辯的方法與技巧   1邏輯的   2事

15、例的   第二節(jié) 辯論訓(xùn)練  1直接辯論訓(xùn)練  2間接辯論     第三部分教師職業(yè)口語訓(xùn)練      第一章教師口語概說  一、教師口語的性質(zhì)講授 二、教師口語的特點(diǎn)與功能 2 第二章教學(xué)口語   第一節(jié)教學(xué)口語綜述  一、教學(xué)口語的特點(diǎn)  二、教師口語的要求討論  1教師的語音修養(yǎng)   2教師的語句修養(yǎng)講授  3教師的態(tài)勢(shì)語 8 第二節(jié)各教學(xué)環(huán)節(jié)的口語運(yùn)用 一、導(dǎo)入語  二、講授語  三、提問語  四、評(píng)價(jià)語講授 五、結(jié)束語訓(xùn)練  第三章 教育口語   第一節(jié) 教育口語的特點(diǎn)  一、針對(duì)性  二、說理性自學(xué) 三、誘導(dǎo)性教材 四、情感性