《裝卸搬運作業(yè)》課程標準(A類)

1、北京交通運輸職業(yè)學(xué)院裝卸搬運作業(yè)課程標準編制單位：交通管理與信息工程編寫執(zhí)筆人：解凌竣編制日期：2014年5月企業(yè)審核人：專業(yè)審定人：審定日期：系 主 任：目錄一、課程基本信息二、課程概述（一）制定依據(jù)（二）課程地位與作用（三）課程設(shè)計思路（四）課程內(nèi)容確定的依據(jù)三、課程目標（一）總體目標：（二）具體目標：四、課程內(nèi)容設(shè)計五、能力訓(xùn)練項目設(shè)計：六、課程進程表七、教學(xué)設(shè)計八、課程實施保障（一）實驗實訓(xùn)條件（二）師資條件（三）教學(xué)材料九、教學(xué)評價與考核要求十、其他說明1、本課程適用于五年制物流管理專業(yè)普通?？疲ㄖ袑＃W(xué)生。2、根據(jù)新技術(shù)發(fā)展，該課程標準使用2年后修訂。（一般1-2年）十一、常用術(shù)語

2、、專業(yè)詞匯中英文對照表裝卸搬運作業(yè)課程標準 一、課程基本信息課程名稱（中英文）：裝卸搬運作業(yè)課程代碼：學(xué)分：學(xué)時：4課時授課時間：第3學(xué)期授課對象：五年制高職物流管理專業(yè)課程性質(zhì)：（特指專業(yè)核心課、精品課等）本課程是物流管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，適用于五年制高職物流管理專業(yè)，其主要功能是使學(xué)生學(xué)會使用不同的裝卸搬運設(shè)備完成貨物的裝卸搬運作業(yè)，能掌握裝卸搬運安全作業(yè)要求，學(xué)會對裝卸搬運設(shè)備進行日常維護和保養(yǎng)，并具備熟練進行裝卸搬運作業(yè)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊合作精神和安全規(guī)范的服務(wù)意識。前導(dǎo)課程:物流基礎(chǔ)后續(xù)課程:倉儲作業(yè)二、課程概述（一）制定依據(jù)本標準依據(jù)五年制高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案中對

3、裝卸搬運作業(yè)課程培養(yǎng)目標的要求制定。（二）課程地位與作用1.課程的地位：本課程在對行業(yè)物流設(shè)備操作崗位調(diào)研、專業(yè)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，確定了五年制高職物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標為物流基層管理人員。本課程是根據(jù)物流管理專業(yè)典型職業(yè)活動裝卸與搬運作業(yè)直接轉(zhuǎn)化的專業(yè)核心課程，對物流基礎(chǔ)、倉儲作業(yè)等兩門核心課程起著業(yè)務(wù)配合和銜接的作用，具有很強的實踐性。2.課程的作用：裝卸搬運作業(yè)課程以學(xué)生未來就業(yè)崗位的裝卸搬運作業(yè)技能培養(yǎng)為宗旨，緊緊圍繞崗位的工作任務(wù)及完成任務(wù)所需要的知識和技能要求，將課程分解為裝卸搬運作業(yè)準備、裝卸搬運作業(yè)方法、貨物裝卸作業(yè)、貨物搬運作業(yè)、貨物裝卸搬運管理五個典型工作任

4、務(wù)，序化教學(xué)任務(wù)、整合項目模塊。使學(xué)生在完成具體項目的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展其綜合職業(yè)能力。（三）課程設(shè)計思路課程設(shè)計的總體思路：依據(jù)課程目標定位，裝卸搬運作業(yè)課程從工作任務(wù)、知識要求與技能要求三個維度對課程內(nèi)容進行規(guī)劃與設(shè)計，以使課程內(nèi)容更好地與崗位要求相結(jié)合。共劃分為裝卸搬運作業(yè)準備、裝卸搬運作業(yè)方法、貨物裝卸作業(yè)、貨物搬運作業(yè)、貨物裝卸搬運管理五個典型工作任務(wù)，知識與技能內(nèi)容則依據(jù)工作任務(wù)完成的需要進行確定。分析過程中尤其注意了整個內(nèi)容的完整性，以及知識與技能的相關(guān)性。在對知識與技能的描述上也力求詳細與準確。（四）課程內(nèi)容確定的依據(jù)1. 崗位分析圖：2.課程面向的崗位：裝卸搬運

5、作業(yè)課程主要面向物流行業(yè)倉儲、配送、運輸?shù)葝徫蝗海瑸閭}儲、配送、運輸?shù)葝徫还ぷ骶邆浠A(chǔ)性的作業(yè)技能。裝卸搬運作業(yè)初次就業(yè)崗位是設(shè)備操作人員，二次晉升崗位倉儲保管員、理貨員，未來拓展崗位是倉儲主管、配送中心主管。裝卸搬運作業(yè)課程面向的倉儲、配送、運輸?shù)葝徫蝗壕唧w崗位分析如下：崗位名稱崗位描述素質(zhì)與能力要求儲配作業(yè)、運輸作業(yè)裝卸搬運操作崗位群負責(zé)組織、實施商品的入庫、出庫、上下貨架作業(yè)；負責(zé)組織、實施商品的裝卸搬運；負責(zé)組織、實施商品裝車、卸車、配裝、配載作業(yè)；負責(zé)操作、維護、管理各類裝卸搬運設(shè)備。良好的職業(yè)道德、認真細致的工作態(tài)度、能吃苦，良好的溝通及組織能力；熟悉商品管理的有關(guān)知識和了解其基本

6、的技術(shù)參數(shù)；精通裝卸搬運設(shè)備管理，具有較強的實際操作能力；3.課程定位：該門課程總體目標定位以學(xué)生未來就業(yè)崗位的技能培養(yǎng)為宗旨，緊緊圍繞崗位的工作任務(wù)及完成任務(wù)所需要的知識和技能要求，將課程分解為裝卸搬運作業(yè)準備、裝卸搬運作業(yè)方法、貨物裝卸作業(yè)、貨物搬運作業(yè)、貨物裝卸搬運管理五個典型工作任務(wù)，序化教學(xué)任務(wù)、整合項目模塊。使學(xué)生在完成具體項目的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展其綜合職業(yè)能力。裝卸搬運作業(yè)課程定位比較職業(yè)教育高校教育1. 定位于技術(shù)技能型人才培養(yǎng)； 2. 既強調(diào)對于物流裝卸搬運設(shè)備認知、維護、管理技術(shù)的學(xué)習(xí)，又強調(diào)設(shè)備實際操作能力的培養(yǎng)；3. 重點為后續(xù)物流作業(yè)打下基礎(chǔ)。1. 定位

7、于學(xué)科式學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)；2. 重視裝卸搬運理論的學(xué)術(shù)研究；3. 具備一定的物流工作管理理論水平。職業(yè)教育職業(yè)培訓(xùn)1.定位于技術(shù)技能型人才培養(yǎng)； 2.既強調(diào)對于物流裝卸搬運設(shè)備認知、維護、管理技術(shù)的學(xué)習(xí)，又強調(diào)設(shè)備實際操作能力的培養(yǎng)；3.重點為后續(xù)物流作業(yè)打下基礎(chǔ)。1.重視對物流裝卸搬運設(shè)備操作能力的培養(yǎng)；2.缺少與其他物流作業(yè)的相互銜接；3.缺少對全面育人的要求。三、課程目標（一）總體目標：通過物流管理專業(yè)裝卸搬運課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握不同貨物的裝卸搬運作業(yè)方法，合理選擇裝卸搬運設(shè)備，熟練操作常用裝卸搬運設(shè)備，養(yǎng)成良好的團隊合作精神和吃苦耐勞、安全操作的服務(wù)意識。（二）具體目標：1.能力目

8、標： 能根據(jù)貨物的品種、重量、大小和等級，合理選擇裝卸搬運設(shè)備，并能夠熟練操作設(shè)備進行作業(yè)；能根據(jù)按時、保質(zhì)、保量、保安全、保急需的要求，做好貨物的裝卸、搬運工作；能根據(jù)貨物標識、圖表、體積和重量，按規(guī)定碼放垛高；能充分利用設(shè)備裝卸大件貨物，不拖、不拽，合理裝卸；能根據(jù)設(shè)備使用情況，合理開展裝卸搬運設(shè)備維護。2.知識目標： 了解各類物流裝卸搬運設(shè)備的工作原理、適用范圍、使用條件；理解根據(jù)貨物和場地情況進行裝卸搬運設(shè)備的選擇依據(jù)、要求；掌握有效開展貨物堆碼、配裝、配載的具體方法；掌握合理使用各類物流裝卸搬運設(shè)備的具體方法；掌握物流裝卸搬運設(shè)備的維護方法和管理原理。3.素質(zhì)目標： 培養(yǎng)學(xué)生有效溝通

9、、團隊合作精神；讓學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的意志品質(zhì)；使學(xué)生具備安全規(guī)范作業(yè)的意識；培養(yǎng)學(xué)生6S現(xiàn)場作業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。4.其它目標：裝卸搬運崗位工作職業(yè)能力目標；裝卸搬運崗位工作職業(yè)素養(yǎng)要求；四、課程內(nèi)容設(shè)計序號工作任務(wù)知識要求能力要求建議課時11裝卸搬運作業(yè)準備l 能描述裝卸搬運工作的工作職責(zé)l 能描述入庫通知單、分揀單、出庫通知單、配裝積載圖、儲區(qū)貨位分布表等相關(guān)單據(jù)l 能描述裝卸搬運設(shè)備的種類l 能描述常用裝卸搬運設(shè)備的機械性能l 能描述常用裝卸搬運設(shè)備的工作特征l 能描述裝卸搬運作業(yè)操作規(guī)程及相關(guān)安全操作制度l 能根據(jù)物流作業(yè)的要求和貨物的特性，制定裝卸搬運作業(yè)安排，合理選擇具體的工具、設(shè)備及崗

10、位的配備。l 能根據(jù)不同貨物，正確合理地選擇裝卸與搬運設(shè)備。l 能根據(jù)裝車配裝平面圖、貨區(qū)貨位分布圖、入庫單、分揀單、出庫單進行裝卸搬運堆碼作業(yè)。12課時22裝卸搬運作業(yè)方法l 能描述不同裝卸搬運作業(yè)方法l 能描述不同裝卸搬機械設(shè)備適合的工作環(huán)境和要求l 能描述不同裝卸搬運作業(yè)法的適用范圍l 能根據(jù)不同貨物的特點和適用條件，正確選擇不同裝卸搬運的作業(yè)方法l 能根據(jù)不同裝卸搬運的要求選擇適合的作業(yè)設(shè)備10課時序號工作任務(wù)知識要求能力要求建議課時3貨物裝卸l 能描述不同裝卸作業(yè)的具體要求l 能描述不同環(huán)境中貨物裝卸裝卸的注意事項l 能描述手動液壓搬運車、堆高車、叉車等常用裝卸搬運設(shè)備裝上操作技巧l

11、 能描述堆高車、手動液壓搬運車、叉車等常用裝卸搬運設(shè)備卸下操作技巧l 能描述四種堆碼方式的優(yōu)缺點以及他們之間的區(qū)別l 能夠根據(jù)設(shè)備操作要求，準確完成貨物的裝上、卸下等作業(yè)，提高標準化作業(yè)能力；l 能熟練操作手動、半自動堆垛機等裝卸設(shè)備；l 能夠準確無誤地完成物品的裝卸作業(yè)；l 能夠根據(jù)貨物的特點，進行搬運整理，培養(yǎng)學(xué)生保持作業(yè)現(xiàn)場5S的作業(yè)習(xí)慣；l 能夠及時發(fā)現(xiàn)裝卸作業(yè)中存在的問題，并及提高搬運技能。16課時4貨物搬運l 能描述不同搬運作業(yè)的具體要求l 能描述不同環(huán)境中貨物裝卸搬運的注意事項l 能描述手動液壓搬運車、堆高車、叉車等常用搬運設(shè)備裝搬運作技巧l 能描述各種搬運設(shè)備的工作原理l 能夠

12、正確操作手動搬運車、電動搬運車、輸送機各種常用搬運設(shè)備l 能夠按照操作標準及作業(yè)指示，準確地完成物品的搬運、堆垛或倒垛、移庫等作業(yè)，進一步提高搬運設(shè)備的操作技能l 能根據(jù)不同物品，選擇搬運工具和搬運方法，保證物品完好率l 能夠及時發(fā)現(xiàn)裝卸作業(yè)中存在的問題，并及提高搬運技能。14課時5裝卸搬運管理l 能描述地牛、堆高車、叉車等常用裝卸搬運設(shè)備基本的保養(yǎng)方法l 能描述地牛、堆高車、叉車等常用裝卸搬運設(shè)備基本的維修方法l 能描述設(shè)計貨物搬運方案的具體方法l 能描述設(shè)計貨物裝卸方案的具體方法l 能描述裝卸搬運作業(yè)的質(zhì)量標準l 能描述各種裝卸搬運設(shè)備的安全操作要領(lǐng)l 能夠根據(jù)企業(yè)的類型和不同作業(yè)要求，對

13、各種裝卸搬運設(shè)備進行定期的維護l 能夠?qū)τ袉栴}的設(shè)備進行簡單處理l 能夠獨立設(shè)計貨物的搬運方案l 能夠獨立設(shè)計貨物的裝卸方案l 能夠?qū)ρb卸搬運作業(yè)進行安全管理12課時24五、能力訓(xùn)練項目設(shè)計：編號能力訓(xùn)練項目名稱子項目編號、名稱能力目標知識目標訓(xùn)練方式、手段及步驟可展示的結(jié)果1裝卸搬運作業(yè)準備11手動液壓搬運車認知能指出手動液壓搬運車設(shè)備的結(jié)構(gòu)構(gòu)造；能有效維護手動液壓搬運車。了解手動液壓搬運車設(shè)備的結(jié)構(gòu)；熟悉手動液壓搬運車設(shè)備的功能；掌握手動液壓搬運車設(shè)備維護方法。手動液壓搬運車認知訓(xùn)練手動液壓搬運車（地牛）的結(jié)構(gòu)構(gòu)造圖；12堆高車認知能指出堆高車設(shè)備結(jié)構(gòu)；能有效維護堆高車。了解堆高車設(shè)備的結(jié)

14、構(gòu)；熟悉堆高車設(shè)備的功能；掌握堆高車設(shè)備維護。堆高車認知訓(xùn)練堆高車結(jié)構(gòu)構(gòu)造圖；13叉車認知能指出叉車設(shè)備結(jié)構(gòu)；能有效維護叉車。了解叉車設(shè)備的結(jié)構(gòu)；熟悉叉車設(shè)備的功能；掌握叉車設(shè)備維護方法。叉車認知訓(xùn)練叉車結(jié)構(gòu)構(gòu)造圖；2裝卸搬運作業(yè)方法2-1手動液壓搬運車操作能夠熟練操作手動液壓搬運車（地牛）設(shè)備；掌握手動液壓搬運車（地牛）操作方法；手動液壓搬運車操作訓(xùn)練手動液壓搬運車（地牛）操作方法說明；2-2堆高車操作能熟練操作堆高車設(shè)備；掌握堆高車操作方法；堆高車操作訓(xùn)練堆高車操作方法說明；2-3叉車操作能夠熟練操作叉車設(shè)備；掌握叉車操作方法；叉車操作訓(xùn)練叉車操作方法說明；2-4自動化貨架操作能熟練操作庫

15、內(nèi)貨架。掌握庫內(nèi)貨架操作方法。自動化貨架操作訓(xùn)練庫內(nèi)貨架操作方法說明。3裝卸作業(yè)3-1貨物上架、下架作業(yè)；能夠按照要求開展貨物上下貨架作業(yè)；掌握貨物上下貨架的具體要求；貨物上架、下架作業(yè)實施；上下貨架堆碼圖、貨位分布圖；3-2貨物裝車、卸車作業(yè)；能夠按照具體方法開展裝車、卸車作業(yè)；掌握裝車、卸車作業(yè)的具體方法；貨物裝車、卸車作業(yè)實施；裝車、卸車作業(yè)流程說明；3-3貨物裝車、卸車作業(yè)能夠按照流程進行填裝集裝箱作業(yè)。掌握貨物填裝集裝箱的具體步驟。貨物裝車、卸車作業(yè)實施。集裝箱填裝的積載圖。4搬運作業(yè)4-1貨物入庫搬運作業(yè)；能按照標準方法開展貨物入庫搬運作業(yè)；掌握貨物入庫搬運作業(yè)方法；貨物入庫搬運作

16、業(yè)實施；貨物入庫搬運作業(yè)流程說明；4-2貨物出庫搬運作業(yè)；能按標準流程開展貨物出庫搬運作業(yè)；掌握貨物出庫搬運作業(yè)流程；貨物出庫搬運作業(yè)實施；貨物出庫搬運作業(yè)流程說明；4-3貨物分揀搬運作業(yè)。能按標準要求進行貨物分揀搬運作業(yè)。掌握貨物分揀搬運作業(yè)要求。貨物分揀搬運作業(yè)實施。貨物分揀搬運作業(yè)流程說明。5裝卸搬運作業(yè)管理5-1設(shè)計貨物裝卸方案；能設(shè)計貨物裝卸方案；掌握貨物裝卸方案設(shè)計要求；貨物裝卸方案設(shè)計并實施；貨物裝卸方案；5-2設(shè)計貨物搬運方案。能設(shè)計貨物搬運方案。掌握物搬運方案設(shè)計要求；貨物搬運方案設(shè)計并實施。貨物搬運方案。六、課程進程表教學(xué)周數(shù)12345678910111213141516課

17、內(nèi)項目項目一：裝卸搬運作業(yè)準備（12學(xué)時）項目二：裝卸搬運作業(yè)方法（10學(xué)時）項目三：裝卸作業(yè)（16學(xué)時）項目四：搬運作業(yè)（14學(xué)時）項目五：裝卸搬運作業(yè)管理（12學(xué)時）內(nèi)容認知各類型的物流裝卸搬運設(shè)備；了解裝卸搬運設(shè)備功能結(jié)構(gòu)手動液壓搬運車（地牛）操作方法；堆高車操作方法；叉車操作方法；庫內(nèi)貨架操作方法。貨物上架、下架作業(yè)；貨物裝車、卸車作業(yè)；貨物填裝集裝箱作業(yè)。貨物入庫搬運作業(yè)；貨物出庫搬運作業(yè)；貨物分揀搬運作業(yè)。設(shè)計貨物裝卸方案；設(shè)計貨物搬運方案。知識點了解各類物流裝卸搬運設(shè)備的結(jié)構(gòu)；熟悉物流裝卸搬運設(shè)備的功能；掌握裝卸搬運設(shè)備維護方法。掌握手動液壓搬運車（地牛）操作方法；掌握堆高車操作

18、方法；掌握叉車操作方法；掌握庫內(nèi)貨架操作方法。掌握貨物上下貨架的具體要求；掌握裝車、卸車作業(yè)的具體方法；掌握貨物填裝集裝箱的具體步驟。掌握貨物入庫搬運作業(yè)方法；掌握貨物出庫搬運作業(yè)流程；掌握貨物分揀搬運作業(yè)要求。掌握貨物裝卸方案設(shè)計要求；掌握物搬運方案設(shè)計要求；能力目標能明確識別常見物流裝卸搬運設(shè)備；能指出物流裝卸搬運設(shè)備的結(jié)構(gòu)構(gòu)造；能有效維護裝卸搬運設(shè)備。能夠熟練操作手動液壓搬運車（地牛）設(shè)備；能夠熟練操作堆高車設(shè)備；能夠熟練操作叉車設(shè)備；能夠熟練操作庫內(nèi)貨架設(shè)備。能夠按照要求開展貨物上下貨架作業(yè)；能夠按照具體方法開展裝車、卸車作業(yè)；能夠按照流程進行填裝集裝箱作業(yè)。能按照標準方法開展貨物入庫

19、搬運作業(yè)；能按標準流程開展貨物出庫搬運作業(yè)；能按標準要求進行貨物分揀搬運作業(yè)。能設(shè)計貨物裝卸方案；能設(shè)計貨物搬運方案。考核點裝卸搬運設(shè)備維護各類貨架類型分析各類物流裝卸搬運設(shè)備標準操作及技能運用物流裝卸設(shè)備開展貨物裝卸作業(yè)運用物流搬運設(shè)備開展貨物搬運作業(yè)設(shè)計完整的貨物裝卸搬運方案，為后續(xù)作業(yè)打下基礎(chǔ)。課外項目項目二：叉車訓(xùn)練（56學(xué)時）進程外出進行叉車訓(xùn)練成果展示叉車駕駛考核叉車駕駛技能七、教學(xué)設(shè)計項目序號1項目名稱裝卸搬運作業(yè)準備理論教學(xué)學(xué)時數(shù)4實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)4理實一體化學(xué)時數(shù)4內(nèi)容描述認知各類型的物流裝卸搬運設(shè)備；了解裝卸搬運設(shè)備功能結(jié)構(gòu)知識點了解各類物流裝卸搬運設(shè)備的結(jié)構(gòu)；熟悉物流裝卸搬

20、運設(shè)備的功能；掌握裝卸搬運設(shè)備維護方法。能力目標能明確識別常見物流裝卸搬運設(shè)備；能指出物流裝卸搬運設(shè)備的結(jié)構(gòu)構(gòu)造；能有效維護裝卸搬運設(shè)備。成果展示手動液壓搬運車（地牛）的結(jié)構(gòu)構(gòu)造圖；堆高車結(jié)構(gòu)構(gòu)造圖；叉車結(jié)構(gòu)構(gòu)造圖；考核說明物流裝卸搬運設(shè)備認知及維護各類貨架類型分析備注本項目為后續(xù)物流裝卸搬運作業(yè)項目打下基礎(chǔ)項目序號2項目名稱裝卸搬運作業(yè)方法理論教學(xué)學(xué)時數(shù)4實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)4理實一體化學(xué)時數(shù)2內(nèi)容描述手動液壓搬運車（地牛）操作方法；堆高車操作方法；叉車操作方法；庫內(nèi)貨架操作方法。知識點掌握手動液壓搬運車（地牛）操作方法；掌握堆高車操作方法；掌握叉車操作方法；掌握庫內(nèi)貨架操作方法。能力目標能夠熟練

21、操作手動液壓搬運車（地牛）設(shè)備；能夠熟練操作堆高車設(shè)備；能夠熟練操作叉車設(shè)備；能夠熟練操作庫內(nèi)貨架設(shè)備。成果展示手動液壓搬運車（地牛）操作方法說明；堆高車操作方法說明；叉車操作方法說明；庫內(nèi)貨架操作方法說明。考核說明各類物流裝卸搬運設(shè)備標準操作及技能備注合理使用各類裝卸搬運設(shè)備輔助作業(yè)開展項目序號3項目名稱裝卸作業(yè)理論教學(xué)學(xué)時數(shù)0實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)0理實一體化學(xué)時數(shù)16內(nèi)容描述貨物上架、下架作業(yè)；貨物裝車、卸車作業(yè)；貨物填裝集裝箱作業(yè)。知識點掌握貨物上下貨架的具體要求；掌握裝車、卸車作業(yè)的具體方法；掌握貨物填裝集裝箱的具體步驟。能力目標能夠按照要求開展貨物上下貨架作業(yè)；能夠按照具體方法開展裝車、卸

22、車作業(yè)；能夠按照流程進行填裝集裝箱作業(yè)。成果展示上下貨架堆碼圖、貨位分布圖；裝車、卸車作業(yè)流程說明；集裝箱填裝的積載圖?？己苏f明按照要求開展貨物上下貨架作業(yè)；按照具體方法開展裝車、卸車作業(yè)；按照流程進行填裝集裝箱作業(yè)。備注運用物流裝卸設(shè)備開展貨物裝卸作業(yè)項目序號4項目名稱搬運作業(yè)理論教學(xué)學(xué)時數(shù)0實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)0理實一體化學(xué)時數(shù)14內(nèi)容描述貨物入庫搬運作業(yè)；貨物出庫搬運作業(yè)；貨物分揀搬運作業(yè)。知識點掌握貨物入庫搬運作業(yè)方法；掌握貨物出庫搬運作業(yè)流程；掌握貨物分揀搬運作業(yè)要求。能力目標能按照標準方法開展貨物入庫搬運作業(yè)；能按標準流程開展貨物出庫搬運作業(yè)；能按標準要求進行貨物分揀搬運作業(yè)。成果展示貨

23、物入庫搬運作業(yè)流程說明；貨物出庫搬運作業(yè)流程說明；貨物分揀搬運作業(yè)流程說明?？己苏f明按照標準方法開展貨物入庫搬運作業(yè)；按標準流程開展貨物出庫搬運作業(yè)；按標準要求進行貨物分揀搬運作業(yè)。備注運用物流搬運設(shè)備開展貨物搬運作業(yè)項目序號5項目名稱裝卸搬運作業(yè)管理理論教學(xué)學(xué)時數(shù)2實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)8理實一體化學(xué)時數(shù)2內(nèi)容描述設(shè)計貨物裝卸方案；設(shè)計貨物搬運方案。知識點掌握貨物裝卸方案設(shè)計要求；掌握物搬運方案設(shè)計要求；能力目標能設(shè)計貨物裝卸方案；能設(shè)計貨物搬運方案。成果展示貨物裝卸方案；貨物搬運方案?？己苏f明按照要求設(shè)計貨物裝卸方案；按照要求設(shè)計貨物搬運方案。備注設(shè)計完整的貨物裝卸搬運方案，為后續(xù)物流作業(yè)打下基礎(chǔ)

24、。八、課程實施保障（一）實驗實訓(xùn)條件1.宏觀說明：在教學(xué)方法上，采用實操方式進行教學(xué)，也可采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、技能訓(xùn)練等多種形式的教學(xué)方法；同時建議分組進行任務(wù)實施，在老師的指導(dǎo)下，保證每組能夠按照標準流程有效實施任務(wù)。本課程以任務(wù)為載體，在實訓(xùn)中心內(nèi)利用實訓(xùn)設(shè)備，設(shè)計物品的裝上、卸下、轉(zhuǎn)運、堆碼、拆垛、配裝、配載、搬運等任務(wù)，使學(xué)生熟練使用手動液壓搬運車、叉車、堆高車等設(shè)備完成任務(wù)，在實訓(xùn)環(huán)境下通過實操達到崗位技能要求。教學(xué)需要在倉儲配送實訓(xùn)室、校外叉車實訓(xùn)基地等裝卸搬運現(xiàn)場進行。尤其是要做到讓每個學(xué)生都有機會熟練操作手動液壓搬運車、電動（手動）堆高車、叉車等常用裝卸搬運設(shè)備。學(xué)習(xí)場

25、景可按企業(yè)真實工作環(huán)境要求來設(shè)計，使學(xué)生有身臨其境的感覺。讓學(xué)生直觀地了解手動液壓搬運車、叉車、堆高車等其它相關(guān)裝卸搬運設(shè)備的操作原理及操作規(guī)程。2.具體說明：項目/模塊名稱儀器設(shè)備裝備名稱型號臺套數(shù)功能要求1. 裝卸搬運設(shè)備認知2. 裝卸搬運作業(yè)方法地牛額定載重：2000KG；4部搬運托盤、貨物堆高車額定裝卸量500KG3部裝卸托盤、貨物叉車龍工LG-16B2臺裝卸搬運托盤、貨物組合式貨架5層X（ 12+10）列，共110個倉位。1組放置托盤、貨物自動化立體倉庫控制系統(tǒng)PROFIBUS-DP Slave 現(xiàn)場總線通訊模塊1組自動存儲、分揀貨物3.裝卸作業(yè)堆高車額定裝卸量500KG3部裝卸托盤

26、、貨物叉車龍工LG-16B2臺裝卸搬運托盤、貨物4.搬運作業(yè)地牛額定載重：2000KG；4部搬運托盤、貨物 （二）師資條件任課教師的配置與要求能力結(jié)構(gòu)要求理論知識： 專任主講教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)研究生以上學(xué)歷（含在職），中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，掌握較好的教學(xué)能力；實踐技能熟悉職業(yè)崗位工作任務(wù)和流程，具備較高的實踐技能，獲得相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書（高級）。專任教師要求： 專任主講教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)研究生以上學(xué)歷（含在職），中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，掌握較好的教學(xué)能力；具有國家特種機械作業(yè)執(zhí)照，能夠熟練使用各類裝卸搬運設(shè)備。兼職教師要求： 有5年以上相關(guān)企業(yè)裝卸搬運技術(shù)崗位工作經(jīng)歷，

27、或長期從事實習(xí)指導(dǎo)工作，并有本科以上掛職進修，具備處理實際生產(chǎn)問題的能力。獲得相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書（高級）3本課程教學(xué)任務(wù)由專任教師與兼職教師共同完成。（三）教學(xué)材料.教材選用或編寫建議。本課程的學(xué)習(xí)建議選用教材裝卸物流員職業(yè)資格培訓(xùn)教材勞動和社會保障部教材辦公室編制，中國勞動社會保障出版社，2006/3/1（1）本教材選用應(yīng)打破傳統(tǒng)的學(xué)科型內(nèi)容體系，構(gòu)建以崗位職業(yè)能力及職業(yè)標準為依據(jù)的課程內(nèi)容體系，以本課程標準為依據(jù)進行編寫。（2） 教材選用應(yīng)以行業(yè)專家對物流管理專業(yè)所涵蓋的崗位任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，體現(xiàn)實踐性、趣味性和開拓性相統(tǒng)一的課程思想，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)課程的熱愛、追求與創(chuàng)造性思

28、維活動。并為教師留有根據(jù)教學(xué)實際情況進行調(diào)整和創(chuàng)新空間。（3）教材應(yīng)用應(yīng)凸顯實踐性、應(yīng)用型和層次性的特征，不求體系的完整性，強調(diào)與崗位任務(wù)相吻合，并易學(xué)、易懂、易接受。同時又要有前瞻性，應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢以及操作中的新知識、新觀念、新技術(shù)、新方法納入其中。.推薦教學(xué)參考資料：裝卸物流員職業(yè)資格培訓(xùn)教材勞動和社會保障部教材辦公室中國勞動社會保障出版社2006/3/1物流裝卸搬運設(shè)備與技術(shù)羅毅，王清娟 北京理工大學(xué)出版社2007/7/1.教學(xué)軟件：北京絡(luò)捷斯特科技公司 Warehouse Management System系統(tǒng).主要參考期刊：中國物流采購聯(lián)合會核心期刊中國市場.主要

29、參考網(wǎng)站：長風(fēng)網(wǎng) 九、教學(xué)評價與考核要求本課程除了培養(yǎng)學(xué)生掌握綜合裝卸搬運基礎(chǔ)知識和基本理論外，全課程以提高學(xué)生全面素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生掌握各項裝卸搬運作業(yè)的業(yè)務(wù)能力為核心。本課程評價原則是堅持評價主體、評價過程的多元化，評價主體包括教師、學(xué)生和企業(yè)，即教師的評價、學(xué)生的相互評價與自我評價、企業(yè)的評價相結(jié)合；評價方式以過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。（一）考核內(nèi)容考核過程分為過程性考核和終結(jié)性考核，其中過程性考核為60%，終結(jié)性考核為40%。過程性考核主要包括：現(xiàn)場作業(yè)5S（5%）；課堂出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度（5%）；書面作業(yè)完成（10%）；課堂積分（10%）；過程作業(yè)操作（30%）；終結(jié)性考核為期末隨堂測驗

30、。（二）考核標準1.過程性考核評價分別制定各種形式的評價指標及評價考核方式，完成之前下發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生要知曉評價過程，并能夠?qū)處煹脑u價做出反饋。2.出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度通過日常表現(xiàn)及記錄來評價，由教師和課代表共同完成評價；3.課堂陳述主要評價學(xué)生的資料收集完整度、和所學(xué)知識的匹配度，陳述過程主要評價學(xué)生的表達能力、語言組織能力、小組項目學(xué)習(xí)的還有考察小組的領(lǐng)導(dǎo)能力；4.書面作業(yè)包括表單填寫、課業(yè)單完成、案例分析，根據(jù)各自的評價指標來評價；5.課堂積分主要是在作業(yè)操作過程中對操作步驟、作業(yè)中出現(xiàn)的問題提出問題，學(xué)生要做出解決方式的回答，根據(jù)回答給出評價；6.期末隨堂測驗采取閉卷的形式，采用物流員（

31、裝卸搬運）的考試體例和考試內(nèi)容為藍本來設(shè)計。過程性評價可采用任務(wù)型評價方式，按照作業(yè)環(huán)節(jié)，分別訓(xùn)練卸貨、搬運、堆垛、上架、下架、移庫、倒垛、備貨、裝貨作業(yè)等裝卸搬運作業(yè)任務(wù)；結(jié)果性評價可采用項目綜合評價方式，按照工作業(yè)務(wù)流程，針對不同的任務(wù)指令完成裝卸搬運作業(yè)，同時結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的行為表現(xiàn)、安全規(guī)范、吃苦耐勞、職業(yè)習(xí)慣等進行綜合評價。 評價內(nèi)容評價類型評價方式評價主體權(quán)重任務(wù)一 裝卸搬運設(shè)備認知任務(wù)書、課業(yè)單考核評價表以過程性評價為主，終結(jié)性評價為輔任課教師占50%學(xué)生自評占20%小組互評占30%10%任務(wù)二裝卸搬運設(shè)備操作任務(wù)書、課業(yè)單考核評價表以過程性評價為主，終結(jié)性評價為輔任課教師占50%學(xué)生自評占20%小組互評占30%10%任務(wù)三 裝卸作業(yè)任務(wù)書、課業(yè)單考核評價表以過程性評價為主，終結(jié)性評價為輔任課教師占50%學(xué)生自評占20%小組互評占30%20%任務(wù)四 搬運作業(yè)任務(wù)書、課業(yè)單考核評價表以過程性評價為主，終結(jié)性評價為輔企業(yè)專家占50%任課教師占20%學(xué)生自評占10%小組互評占20%20%以下為四個實操任務(wù)具體說明及要求：任務(wù)一：裝卸搬運設(shè)備認知讓每一個學(xué)生通過理實一體化教學(xué)熟練認知各類裝卸搬運設(shè)