旅游管理專業(yè)學生生態(tài)文明理念調(diào)研分析

1、    旅游管理專業(yè)學生生態(tài)文明理念調(diào)研分析    李文英摘要：隨著我國國民經(jīng)濟的增強，人民生活水平逐漸提高，對生活質(zhì)量的要求也更高。旅游愛好者數(shù)量大大增加，在一定程度上帶動了我國旅游業(yè)的發(fā)展。旅游業(yè)的發(fā)展需要本專業(yè)人才的加入，在旅游專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，學生群體生態(tài)文明觀念的培養(yǎng)非常重要。本文以高校旅游管理專業(yè)學生作為調(diào)研對象，從生態(tài)文明理念認識、意識和行為三個方面進行調(diào)研，通過分析提出了培養(yǎng)旅游管理專業(yè)學生生態(tài)文明理念的具體措施。關鍵詞：旅游管理 生態(tài)文明 調(diào)研：g641：a：1009-5349（2016）23-0166-01黨和政府高度重視社會主義生

2、態(tài)文明建設，在十八大報告第三部分中指出“我國資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設已經(jīng)取得重大進展”。目前，旅游業(yè)已經(jīng)成為帶動我國經(jīng)濟增長的關鍵行業(yè)之一，但旅游業(yè)資源過度開發(fā)利用狀況也較為嚴重，不利于旅游資源的持續(xù)開發(fā)。旅游管理專業(yè)人才在旅游建設中發(fā)揮了巨大的作用，這一群體在經(jīng)歷實踐后會成為時下旅游業(yè)的重要后備軍。為加強生態(tài)旅游業(yè)的建設，生態(tài)文明理念必須得以增強。此次調(diào)研通過對校內(nèi)本專業(yè)學生生態(tài)理念的調(diào)查，分析當前本專業(yè)學生生態(tài)文明理念存在哪些問題，并根據(jù)分析結(jié)果提出相應的措施，讓本專業(yè)學生更快地適應社會。一、研究方法和調(diào)研對象此次調(diào)研主要形式為實地調(diào)查，獲取反饋的主要形式是問卷調(diào)查。為保證調(diào)研對象的

3、正確性，此次調(diào)研選取我校旅游管理專業(yè)的學生，并通過問卷調(diào)查從生態(tài)文明認知、生態(tài)文明意識、生態(tài)文明行為和生態(tài)文明意識的養(yǎng)成四個方面征詢了學生的意見和建議。此次調(diào)研對象是我校旅游管理專業(yè)學生，從旅游管理專業(yè)大一、大二和大三三個年級的學生中選取了200人，發(fā)放200份調(diào)查問卷，回收后有181份為有效調(diào)查問卷。二、調(diào)研問卷結(jié)果分析（一）生態(tài)文明認知分析了解我校學生是否對生態(tài)文明有明確認知時，我們在問卷中設計了幾個問題。如“你是否清楚生態(tài)文明的內(nèi)涵是什么”這類問題，但通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，“非常清楚”的學生只占145%，大量學生“了解過但不清楚”，比例高達6541%，“完全不清楚”的學生占51%。（二）生態(tài)

4、文明意識分析關于生態(tài)文明意識，問卷中“如果你看到公共場所有廢紙，你是否會將它扔入垃圾桶”，9901%的學生選擇找到垃圾桶后將廢紙扔入垃圾桶。但當學生評價自身生態(tài)文明意識時，學生中只有2455%認為自己具備較強的生態(tài)文明意識，7203%的學生認為自身生態(tài)文明意識一般。（三）生態(tài)文明行為分析在生態(tài)文明行為調(diào)查問卷中問及學生是否有勇氣阻止他人不利于生態(tài)文明的行為時，2899%的學生會勇敢勸阻，但存在6157%的學生明知他人行為不利于生態(tài)文明建設，卻并未采取措施制止。（四）生態(tài)文明意識養(yǎng)成措施分析這部分調(diào)查主要反映了學生對生態(tài)文明意識養(yǎng)成的意見和建議。目前，為培養(yǎng)學生的生態(tài)文明意識，學校一般采取開設生

5、態(tài)文明課程的方式，但從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，高達7139%的學生認為這門課程更應被當做一門選修課來上，1601%的學生認為將生態(tài)文明意識養(yǎng)成的內(nèi)容加入公選課中即可。三、調(diào)查結(jié)論通過問卷調(diào)查反饋出來的信息，學生這一群體需要加強對生態(tài)文明的了解，認識到生態(tài)文明對人類的重要性。從學生的生態(tài)文明行為來看，學生具備基本的生態(tài)文明意識，也同意接受生態(tài)文明理念的熏陶。但學生僅能做到自己維護生態(tài)文明，沒有勇氣主動制止別人破壞生態(tài)文明。四、培養(yǎng)旅游管理專業(yè)學生生態(tài)文明觀念的具體措施（一）宣傳生態(tài)文明觀念之所以學生群體對生態(tài)文明觀念不夠了解，一方面是他們不夠關注國家和社會大事，另一方面則是政府、學校以及景點各方宣傳

6、工作不到位。首先，政府應當利用多種渠道將生態(tài)文明保護的精神下達，在電視臺播放生態(tài)公益廣告，完善城市環(huán)保設施。其次，學校應當積極組織學生參加社會實踐，深刻體會生態(tài)文明維護的艱難性。最后，景區(qū)應當提高對游客的要求，禁止游客帶零食進入，對破壞景區(qū)生態(tài)文明的游客按例賠償。（二）生態(tài)文明課程的開設無論是十八大的精神指示，還是新時期提高學生全面素質(zhì)的要求，高校都應當開設生態(tài)文明課程，提高學生的生態(tài)文明素養(yǎng)。首先，將生態(tài)文明課程列入公修課程中，提高學生對生態(tài)文明的重視程度。另外，高校可以在其他課程中加入生態(tài)文明觀念的相關內(nèi)容，例如加入到馬克思主義基本原理或毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系概論這兩門課程中。（三）組建或加入生態(tài)文明社團無論組建還是加入生態(tài)文明社團，目的都是提高自身的生態(tài)文明意識，將意識貫徹于行為，不僅僅是將生態(tài)文明觀念掛在嘴上。加入生態(tài)文明社團后，應積極參加社團實踐活動，如植樹、收舊報紙、打掃校內(nèi)干道等等。參考文獻：1劉秀麗.高校生態(tài)文明理念培育的調(diào)研分析j