電大課程與教學論形成性考核冊參考答案4小抄參考

1、專業(yè)好文檔課程與教學論形成性考核冊參考答案4            一、填空題 1所謂教學手段，是指師生為實現(xiàn)“預期的教學目的” ，開展教學活動、相互傳遞信息的“工具、媒體或設(shè)備” 2現(xiàn)代教學媒體可以分為五類： 光學媒體 、音響媒體、 文字圖像媒體、視聽媒體、 綜合媒體 。3教學過程是一個教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個要素，即 傳播者、信息、媒體和受傳者。4多媒體計算機系統(tǒng)在教學中主要有兩種應用模式： 課堂教學模式和個別化學習模式 。5在課堂教學中，教師的非言

2、語表達藝術(shù)是非常豐富的，它一般要通過 體態(tài) 、手勢、 頭語 、眼神、表情 等來表達。6根據(jù)教學語言表達方式，把教學語言劃分為敘述性語言、論證性語言、說明性語言描述性語言7導課的針對性指教師在教學中既要考慮 教學內(nèi)容 的需要，又要顧及 學生的特點。8、導向功能、診斷功能、決策功能、促進發(fā)展功能 是課程與教學評價的主要功能。9使課程與教學評價工作更為有效，根據(jù)對象發(fā)展的進程，根據(jù)不同時期有不同進度、目的和重點的實際情況，評價可以分成三類：診斷性評價、形成性評價終結(jié)性評價。10檔案袋的開發(fā)一般包括三個步驟，即明確課程目標與評價目的、收集與選擇作品反省與評價。二、單項選擇題1( c )是指教學媒體能在

3、同一時間內(nèi)傳遞信息的范圍。a重現(xiàn)力 b表現(xiàn)力 c接觸面 d。參與性2下面不屬于現(xiàn)代教學媒體發(fā)展趨勢的是( b )；a多媒體化 b實用化 c網(wǎng)絡(luò)化 d智能化3現(xiàn)代教學媒體的擴散性是指( d )。a媒體可以記錄和存儲信息，以供在需要時再現(xiàn)b媒體固定的信息符號是可以再現(xiàn)出來c若干種教學媒體能夠組合使用d教學媒體可以將信息在一個擴大了的時間與空間范圍內(nèi)傳遞4教完競選州長，教師設(shè)計這樣的結(jié)束語：馬克·吐溫實在算得上是一位幽默大師，他的小說既深刻又有趣，他寫的兩本反映兒童生活的小說湯姆索婭歷險記和哈克貝利費恩歷險記是令人著迷的書，同學們可以抽時間讀一讀，這屬于( b )。 a激勵式結(jié)課

4、 b拓展延伸式結(jié)課 c比較式結(jié)課 d懸念式結(jié)課5下面不屬于教學語言藝術(shù)特點的是( d )。 a科學性 b教育性 c啟發(fā)性 d正規(guī)性6下列選項中不屬于板書特點的是( b )。a趣味性 b豐富性 c直觀性 d啟發(fā)性7根據(jù)課程與教學評價的主體，可以把評價分為( c )。a診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價 b相對性評價、絕對性評價、個體內(nèi)差異評價c內(nèi)部評價與外部評價 d.背景、輸入、過程和成果評價8下列選項中不屬于測驗的特點的是( b )。a客觀性 b主觀性 c間接性 d相對性9根據(jù)觀察時是否借助有關(guān)儀器或中介，可以把課堂觀察分為( c )。 a參與觀察與非參與觀察 b有結(jié)構(gòu)觀察與無結(jié)構(gòu)觀

5、察  c直接觀察與間接觀察 d自然觀察與實驗觀察三、簡答題1、現(xiàn)代教學手段在教學中具有怎樣的作用？現(xiàn)代教學手段在教學中的應用具有的主要作用：（1）學生接受的教學信息更加一致，教學信息傳遞更加標準化。（2）教學活動更加有趣，增強學生學習主動性。（3）提供感性材料，加深感知度。（4）提供有效的交互，增進學生的參與度。（5）提高教學效率和學習質(zhì)量。（6）有利于個別化教學，方便學生學習需要。（7）有利于學生針對問題尋找貨源，促進學生“發(fā)現(xiàn)”和“探詢”活動。（8）有利于教師擺脫繁重的備課工作，促進教師的作用發(fā)生變化，致力投入教學改革。（9）促進特殊教育的發(fā)展。（10）有擴大教學信息傳播范圍提高

6、信息的增值率，擴大教育規(guī)模。 2、為什么說應用與選擇教學媒體應考慮學生的特點？不同年齡階段的學生對事物的接受能力不一樣，選用教學媒體必須顧及他們的年齡特征。比如，小學生的認知特點是：直觀形象的思維和記憶要比邏輯抽象的思維和記憶發(fā)達，注意力不容易持久集中，對他們可以較多地使用電影、錄像和多媒體教學軟件。多媒體教學軟件要生動形象，重點突出，色彩鮮艷，最好多配以動畫，每節(jié)課使用的次數(shù)不宜過多，解釋要細致一些；使用錄像和電影也宜選用短片，動畫鏡頭可以多一些。隨著年級的升高，學生的概括和抽象的能力發(fā)展起來，感知的經(jīng)驗也逐漸豐富起來，注意力持續(xù)集中的時間延長，為他們選用的教學媒體就可以廣泛一些，

7、傳遞的內(nèi)容則增多了分析、綜合，抽象、概括，增加了理性認識的分量，重點應該放在揭示事物的內(nèi)在規(guī)律性上，同一種媒體連續(xù)使用的時間也可以長一些。另外，在兩種效果接近的媒體中進行選擇時也可以適當考慮學生的習慣和愛好。 3、基于計算機網(wǎng)絡(luò)的教學形式有哪些？1）教室內(nèi)的計算機網(wǎng)絡(luò)。它可用作屏幕及影音廣播、屏幕監(jiān)看、語音監(jiān)聽、輔導及示范、遠端遙控等。（2）校園網(wǎng)。它能提供下列服務(wù)和應用：計算資源、輔助教育資源、管理和辦公自動化、圖書查詢、電子郵件、使用internet。（3）基于因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學，通常有以下四種形式：同步講授式、個別輔導式、討論學習式、基于資源的探索學習式。4、簡述教學藝術(shù)的特征。

8、（1）教學藝術(shù)的創(chuàng)造性。教學藝術(shù)高超的教師不會墨守成規(guī)，每節(jié)課都有新意。教學藝術(shù)的創(chuàng)造性特征主要體現(xiàn)在教學準備、教學設(shè)計和教學實踐中。（2）教學藝術(shù)的形象性。教學的形象性在于借助于比喻、描繪等手法，通過動作、表情、圖案、板書以及現(xiàn)代教學手段等來表現(xiàn)，最主要的實現(xiàn)工具是教師的語言形象。（3）教學藝術(shù)的情感性。在現(xiàn)代教育理念中，培養(yǎng)情感成為一項主要的教學任務(wù)。情感既是教學目的，又是教學手段。教學藝術(shù)的情感體現(xiàn)在教師教和學生學兩個方面，教師要以情動人，使愛通向?qū)W生的心靈，使愛在教學中發(fā)揮最大的魅力。（4）教學藝術(shù)的審美性特征。成功的教學能給人一種美的享受。教師教學內(nèi)容的科學美和教學表達的形式美是有機

9、統(tǒng)一的，教學藝術(shù)美以內(nèi)在美為基礎(chǔ)，是外在美和內(nèi)在美的有機統(tǒng)一。5、教學語言藝術(shù)的意義是什么？（1）教學語言藝術(shù)影響教學效果。教師教學語言的清晰度與學生學習成效正相關(guān)，教師教學語言的嚴密度增強教學的說服力與論證性。（2）教學語言藝術(shù)影響學生能力的發(fā)展。教師教學語言潛移默化影響學生的語言能力和習慣，教學語言藝術(shù)也會提高學生的審美能力。（3）教學語言藝術(shù)促進教師本身思維品質(zhì)的發(fā)展。教師對教學語言藝術(shù)的追求，不僅提高語言的組織表達水平，而且增強思維的敏捷性和準確性。6、什么是副語言？副語言一般由輔助言語和類語言構(gòu)成。輔助言語是語言的非語詞方面，它包括音質(zhì)、音量、音調(diào)等。輔助言語是言語表達技能，不是言語

10、本身，它常常用來輔助詞語，準確表達詞語的意義和所具有的情感。類語言是無固定語義的發(fā)聲，如哭、笑、嘆息、呻吟等，在特定的語境下能表達詞匯以外的思想及情感，并在課堂教學中幫助教師傳遞信息，有時能起到活躍課堂氣氛，增強學生記憶的效果 7、簡述cipp評價模式。cipp，即背景、輸入、過程、成果的英文第一個字母的縮寫。該評價模式由斯塔弗爾比姆等人提出。主要包括以下四個步驟。第一，背景評價，即要確定課程方案實施機構(gòu)的背景，明確評價對象及其需要，明確滿足需要的機會，診斷需要的基本問題，判斷目標是否已反映了這些需要。背景常以兩種角度進行評價：關(guān)聯(lián)性和符合性。第二，輸入評價，主要是幫助決策者選擇達到

11、目標的最佳手段，而對各種可供選擇的課程方案進行評價。輸入評價研究變通的實施策略，并確定如何運用資源以達到目標。輸入評價主要探討不同策略達到目標的可行性、成本效益、邏輯效用和實際效用等。第三，過程評價，主要是通過描述實際過程確定或預測課程方案本身或?qū)嵤┻^程中存在的問題，為決策者提供如何修正課程方案的有效信息。過程評價的范圍包括實施步驟、教學法及學生活動等。第四，成果評價，即要測量、解釋和評判課程方案的成績，并協(xié)助決策者決定課程方案是否應該終止、修正或繼續(xù)。 cipp評價模式比較全面。但操作過程比較復雜，掌握較難。8、什么是發(fā)展性評價？對于發(fā)展性評價，基礎(chǔ)教育課程改革綱要中具體指出幾點：建立促進學

12、生全面發(fā)展的評價體系，評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。其基本內(nèi)涵主要表現(xiàn)為以下七點：（1）評價的根本目的在于促進發(fā)展。（2）與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應。（3）體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。（4）評價內(nèi)容綜合化。（5）評價方式多樣化。將量化評價方法和質(zhì)性評價方法相結(jié)合。（6）評價主體多元化。從單向轉(zhuǎn)為多向，增強評價主體間的互動。（7）關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評價與終結(jié)性評價有機結(jié)合起來。9、課程評價模式主要有哪些？（1）目標評價模式（2）外觀評價模式（3）cipp

13、評價模式（4）自然探究評價模式 論述題：1、結(jié)合實際闡述現(xiàn)代教學媒體的選擇與應用應遵循怎樣的原則？（1）依據(jù)教學目標：每個單元、課題、項目都有一定的教學目標，即具體的教學要求，比如要使學生知道某個概念、明白某種原理，或掌握某項技能等等。為達到不同的教學目標常常需要使用不同的媒體去傳輸教學信息。（2）依據(jù)教學內(nèi)容：各門學科的性質(zhì)不同，適用的教學媒體也有所區(qū)別；同一學科內(nèi)務(wù)章節(jié)內(nèi)容不同，對教學媒體也有不同要求。如在語文學科中講讀那些帶有文藝性的記敘文，最好配合再造形象，應該通過提供某些情景的媒體，使學生有親臨其境的感受，喚起他們對課文中的人物、景象和情節(jié)的想象，為學生的體驗性學習提供條件

14、，使之加深理解和體會。又如數(shù)學、物理等學科的概念、法則和公式都比較抽象，要經(jīng)過分析、比較、綜合等一系列復雜的思維過程才能理解，應該提供生動、形象、富于變化的媒體教材，才能幫助學生理解。（3）根據(jù)學生變量，不同年齡階段的學生對事物的接受能力不一樣，選用教學媒體必須顧及他們的年齡特征。比如，小學生的認知特點是：直觀形象的思維和記憶要比邏輯抽象的思維和記憶發(fā)達，注意力不容易持久集中，對他們可以較多地使用電影、錄像和多媒體教學軟件。多媒體教學軟件要生動形象，重點突出，色彩鮮艷，最好多配以動畫，每節(jié)課使用的次數(shù)不宜過多，解釋要細致一些；使用錄像和電影也宜選用短片，動畫鏡頭可以多一些。隨著年級的升高，學生

15、的概括和抽象的能力發(fā)展起來，感知的經(jīng)驗也逐漸豐富起來，注意力持續(xù)集中的時間延長，為他們選用的教學媒體就可以廣泛一些，傳遞的內(nèi)容則增多了分析、綜合，抽象、概括，增加了理性認識的分量，重點應該放在揭示事物的內(nèi)在規(guī)律性上，同一種媒體連續(xù)使用的時間也可以長一些。另外，在兩種效果接近的媒體中進行選擇時也可以適當考慮學生的習慣和愛好。（4）依據(jù)教學媒體自身的特性。教學中能否選用某種媒體，還要看當時當?shù)氐木唧w條件，其中包括資源狀況、經(jīng)濟能力、師生技能、使用環(huán)境、管理水平等因素。2、結(jié)合自己的教學工作，舉例說明如何應用導課藝術(shù)。 （先舉事例）答案：略，無標準答案。winger tuivasa-sheck, w

16、ho scored two tries in the kiwis' 20-18 semi-final win over england, has been passed fit after a lower-leg injury, while slater has been named at full-back but is still recovering from a knee injury aggravated against usa.both sides boast 100% records heading into the encounter but australia hav

17、e not conceded a try since josh charnley's effort in their first pool match against england on the opening day.aussie winger jarryd hayne is the competition's top try scorer with nine, closely followed by tuivasa-sheck with eight.but it is recently named rugby league international federation

18、 player of the year sonny bill williams who has attracted the most interest in the tournament so far.the kiwi - with a tournament high 17 offloads - has the chance of becoming the first player to win the world cup in both rugby league and rugby union after triumphing with the all blacks in 2011.&quo

19、t;i'd give every award back in a heartbeat just to get across the line this weekend," said williams.the (lack of) air up there watch mcayman islands-based webb, the head of fifa's anti-racism taskforce, is in london for the football association's 150th anniversary celebrations and w

20、ill attend city's premier league match at chelsea on sunday."i am going to be at the match tomorrow and i have asked to meet yaya toure," he told bbc sport."for me it's about how he felt and i would like to speak to him first to find out what his experience was."uefa has&

21、#160;opened disciplinary proceedings against cska for the "racist behaviour of their fans" during city's 2-1 win.michel platini, president of european football's governing body, has also ordered an immediate investigation into the referee's actions.cska said they were

22、 "surprised and disappointed" by toure's complaint. in a statement the russian side added: "we found no racist insults from fans of cska." baumgartner the disappointing news: mission aborted.the supersonic descent could happen as early as sunda.the weather plays an important

23、role in this mission. starting at the ground, conditions have to be very calm - winds less than 2 mph, with no precipitation or humidity and limited cloud cover. the balloon, with capsule attached, will move through the lower level of the atmosphere (the troposphere) where our day-to-day weather liv

24、es. it will climb higher than the tip of mount everest (5.5 miles/8.85 kilometers), drifting even higher than the cruising altitude of commercial airliners (5.6 miles/9.17 kilometers) and into the stratosphere. as he crosses the boundary layer (called the tropopause),e can expect a lot of turbulence

25、.the balloon will slowly drift to the edge of space at 120,000 feet ( then, i would assume, he will slowly step out onto something resembling an olympic diving platform.they blew it in 2008 when they got caught cold in the final and they will not make the same mistake against the kiwis in manchester

26、.five years ago they cruised through to the final and so far history has repeated itself here - the last try they conceded was scored by england's josh charnley in the opening game of the tournament.that could be classed as a weakness, a team under-cooked - but i have been impressed by the kangaroos' focus in their games since then.they have