(完整word版)九年級下語文期末試卷及答案,推薦文檔

1、1第一部分（13 題，12 分）1.1.用詩詞原句填空。（每空 1 1 分，共 2 2 分）1_，一覽眾山小。（杜甫望岳）2但愿人長久， _ 。（蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時有） ）2.2.根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（每空 1 1 分，共 4 4 分）1_ 文天祥在過零丁洋中以死明志，直接抒發(fā)為國捐軀豪情的千古名句是 _2請你從積累的古詩中寫出一個描寫沙漠風(fēng)光的完整詩句:3.3.根據(jù)要求完成下列兩題。（每題 3 3 分，共 6 6 分）1用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”寫一段完整的話，表現(xiàn)困境蘊涵希望的哲理。（不少于 5050 字）從課程標準推薦的課外閱讀名著中任選一部填寫下表:書名作

2、者主要內(nèi)容第二部分（426 題 58 分）一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（1414 分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。 生，亦我所欲也, 義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍 得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得 生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生，而有所不用也;由是則可以辟患，而有所不為也？ _，_2是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。4.4. 選文所在課文選自 ，此書與 大學(xué)中庸合稱為

3、“四書” （1 1 分）5.5. 把文中空缺的句子填在下面的橫線上。 （2 2 分）答： _ ，_。6.6. 解釋下列句子中加著重號的詞語。 （3 3 分）1_ 二者不可得兼兼：2如 使人所欲莫甚于生_ 莫：3賢者能勿喪耳_ 喪：7.7. 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 （4 4 分）1所欲有甚于生者，故不為茍得也。答： _2所惡有甚于死者，故患有所不辟也。答： _8.8. 選文巧設(shè)比喻， 引出了一個怎樣的論點？出自這句話的成語是哪一個？解釋其現(xiàn)代常用 義并造句。答： _二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（ 1414 分）新型的載體光盤光盤作為一種新型的載體， 越來越受到人們的歡迎。 它的技術(shù)日趨

4、完善， 種類也不斷增 加。 光盤大致可分為三類： 第一類是只讀式光盤， 在這種光盤上可錄制電視節(jié)目， 其聲音和圖 像都優(yōu)于磁盤。 第二類是一次可寫入式光盤， 把許多信息存儲在光盤上， 可供查閱。 第三類叫 信息可擦寫光盤， 也是最先進的光盤， 是人們研究光盤存儲技術(shù)追求的主要目標， 不久的將來 可代替磁盤成為計算機的大容量隨機外存系統(tǒng)。光盤與傳統(tǒng)的磁盤相比，最大的優(yōu)點是存儲信息密度高和讀出采取非接觸方式， 所以近幾年來得到了廣泛的應(yīng)用。 可攜帶的激光書庫便是 一項3激光書庫只有手掌那么大， 可以放進口袋里。 它上面有一個屏幕， 與普通名片大小相仿。操作鍵就在下面，當(dāng)插入直徑只有 8.898.8

5、9 厘米的激光盤之后，便可以在屏幕上讀出一頁一頁的 書，并能根據(jù)需要翻到任何一頁。在這樣小的激光光盤上，可以記錄日語詞典 英漢詞典 日英詞典 外來語詞典和中國人物介紹等五大本書的全部文字信息。如果是一個直 徑 3030 厘米、厚 1.11.1 毫米的光盤，它的一面可以存儲整整 2020 卷世界圖書百科全書 。3正因為光盤存儲信息密度高，只需 50005000 張左右的光盤，就可以把擁有 100100 萬冊圖書 的圖書館的全部文字信息存儲在其中。 這樣， 一或者手提箱就可輕而易舉地把 “圖書館” 帶走 了。4光盤的應(yīng)用，目前比較多見的激光唱片。激光唱片上刻有許多不到1 1 微米寬的坑紋，7070

6、 條這樣的坑紋才有一根頭發(fā)絲那么粗，或者說相當(dāng)于一條普通唱片的凹紋寬度。這樣就大 大提高了關(guān)盤存儲信息的密度。 播放時， 激光唱片通過一枚焦點精確的 “激光針” 去讀取存儲 信息，是非接觸方式，不會損壞唱片，發(fā)出的聲音也相當(dāng)逼真。坐在家里，欣賞激光唱片上的 交響樂，有身臨音樂廳聆聽的感覺。5激光唱片的模板是這樣制作的： 先將聲音信號變成激光信號， 然后聚焦到光盤上， 并形 成一圈一圈的由微小凹坑組成的紋跡。 這些凹坑的寬度不足 1 1 微米， 深度僅為 0.10.1 微米， 紋跡 距離為 1.61.6 微米。在一個光盤上，每面有 5.45.4 萬條紋跡，共約 260260 億個凹坑。這些凹坑就

7、代 表著聲音信號。在放音時，聚焦的激光束照在光盤上，凹坑就會使激光反射出去并進行調(diào)制， 聲音就出來了。賞心悅耳的歌聲就這樣傳到我們的耳邊。6激光錄像是光盤的又一種應(yīng)用。它不僅圖像清晰， 而且可以記錄很多的信息量， 大大提高視聽效果。7光盤的問世， 使人們的視聽享受大大擴充了。 預(yù)計不久的將來，人們都會擁有現(xiàn)代化的 視聽光盤，使工作、學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩。9.9.段中使用了哪兩種主要的說明方法？分別說說它們的作用。（3 3 分）4答： _10.10. 段中為什么要列舉光盤存儲量的三個實例？ （2 2 分）答： _11.11. 為什么說光盤的讀出是非接觸式的？（ 3 3 分）答： _12.12.

8、段中的“預(yù)計不久的將來”能刪掉嗎？為什么？（3 3 分）答： _13.13. 請你另舉出一個視聽光盤在工作、學(xué)習(xí)和生活中實際應(yīng)用的實例。（3 3 分）答： _三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。 （1313 分）1閱讀能夠擺脫平庸。 一個人如果在青年時期就開始平庸， 那么今后要擺脫平庸就十分困 難。2何謂平庸？平庸就是一種被動而又功利的謀生態(tài)度。平庸者什么也不缺少，只是無感于外部世界的精彩， 人類歷史的厚重， 終極道義的神圣， 生命涵義的豐富。 而他們失去的這一切， 光憑一個人有限的一生經(jīng)歷是無法獲得的，因此平庸的隊伍總是相當(dāng)龐大。黃山谷說過：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可

9、憎，對人亦語言無味?！边@就是平庸的寫 照。黃山谷認為要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”3只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你， 能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌 給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你， 能把無數(shù)的智能和美好對比著愚昧和丑陋 一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。54如此好事，如果等到成年后再來匆匆彌補就有點可惜了，最好青年時就進入。早一天，就多一份人生的精彩；。5青年人稚嫩的目光常常產(chǎn)生偏差，誤以為是出身、財富、文憑、機運使有的人超乎一般，其實歷盡滄桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的質(zhì)量。生命

10、的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。14.14. 作者在本文中提出了一個怎樣的觀點？ （1 1 分）答：_15.15. 什么是平庸？平庸者的特點是什么？段中為什么要引用黃山谷的話？ （2 2 分）答:_16.16. 為什么說閱讀古今書籍能夠擺脫平庸？這里運用了哪種論證方法？ （2 2 分）答:_17.17.段中加橫線的觀點可以用我國古詩詞的哪些名句來論證？ （2 2 分）18.18.作者在段中說“最重要的是自身生命的質(zhì)量”，文中哪語句對“生命的質(zhì)量”作出了簡明扼要的概括？ （2 2 分）答:_19.19.仿 照 段中加曲線部分的句式完成下列填空，前后分句的內(nèi)容要形成鮮明的對比。（2 2 分）

11、早一天，就多一份人生達到精彩； _， _ 。20.20. 閱讀還有哪些好處？請你也用排比句把它們寫出來。 （2 2 分）答：_與愛情無關(guān)61郭老師高燒不退。透視發(fā)現(xiàn)胸部有一個拳頭大小的陰影，懷疑是腫瘤。2同事們紛紛去醫(yī)院探視。 回來的人說： 有一個女的， 叫王端， 特意從北京到唐山來看郭 老師， 不知是郭老師的什么人。 又有人說： 那個叫王端的可真夠意思， 一天到晚守在郭老師的 病床前， 喂水喂藥端便盒，看樣子跟郭老師可不是一般的關(guān)系呀。 就這樣， 去醫(yī)院探視的人幾 乎每天都能帶來一些關(guān)于王端的花絮。 不是說她頭碰頭給郭老師試體溫， 就是說她背著人默默 流淚， 更有人講了一件令人不可思議的奇事

12、， 說郭老師和王端一人拿一根筷子敲飯盒玩， 王端 敲幾下，郭老師就敲幾下，敲著敲著，兩個人就神經(jīng)兮兮地又哭又笑。心細的人還發(fā)現(xiàn)，對于 完婚感端和郭老師之間所發(fā)生的一切，郭老師的愛人居然沒有表現(xiàn)出一絲一毫的醋意。于是， 就有人毫不掩飾地羨慕起郭老師的“齊天之?！眮?。3十幾天后， 郭老師的病得到了確診， 腫瘤的說法被排除。 不久郭老師就喜氣洋洋地回來 上班了。4有人問起了王端的事。5郭老師說：“王端是我以前的鄰居。大地震的時候，王端被埋在廢X XU下面，大塊的樓板在上面一層一層壓著，王端在下面哭。鄰居們找來木棒、鐵棍撬那樓板，可說什么也撬不動， 就說等著吊車吧。王端在下面哭得嗓子都啞了她怕呀，她父

13、母的尸體就在她身邊。天黑了，人們紛紛謠傳大地要t t C C 陷，都搶著去站鐵軌，只有我沒動。我家就活著出來我一個人，我把王端看成了可以依靠的人，就像王端依靠我一樣。 我對著樓板的空隙.沖下喊：王端，天黑了，我在上面跟你做伴，現(xiàn)在咱倆一人找一塊磚頭，你在下面敲，我在上面敲，你敲幾下，我 就敲幾下一一好，開始吧。她敲當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我就敲當(dāng)當(dāng)當(dāng)漸漸地，下面的聲音弱了，斷了， 我也迷迷糊糊地睡去。不知過了多長時間，下面的敲擊聲又突然響起，我趕緊撿起一塊磚頭， 響應(yīng)著那求救般的聲音。王端顫顫地喊了一聲我的名字，激動得哭起來。第二天，吊車來了， 王端得救了一一那一年，王端1111 歲，我 1919 歲?！?女

14、同事們流下淚來， 男同事們一聲不吭地抽煙。 在這一份純潔無瑕的生死情誼面前， 人 們?yōu)橐涣?自己庸常的心空無端落下的塵埃 而感到汗顏，也就在這一瞬間,大家倏然領(lǐng)悟：生 活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都更迷人。21.21. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給假著重號的字注音。（2 2 分）廢 xuxu_t t陷陷_ 空隙（） 倏（）然22.22. 作者在文中敘述了哪兩件事？為什么要敘述這兩件事？ （3 3 分）答：_23.23. 段中關(guān)于王端悉心照顧郭老師的動作描寫和兩人用筷子敲飯盒的細節(jié)描寫，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3 3 分）答：_24.24. 段為什么要追敘唐山大地震后郭老師舍身幫助王端的動

15、人往事？追敘時為什么要用第一人稱？ （ 3 3 分）答：_25.25.段加橫線句子中帶著重號的“塵埃”比喻什么？人們?yōu)槭裁础昂诡仭保窟@與標題有 什么關(guān)系？ （ 3 3分）826.26.段中加曲線句子的深刻含義是什么？為什么要用這個句子結(jié)尾？（答：_第三部分（27 題，50 分）27.27.作文（5050 分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。法國科學(xué)家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨前面的毛毛蟲走。法伯把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到 6 6 寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松針。毛毛蟲開始一個跟著一 個

16、，繞著花盆一圈一圈地走。一個小時過去了，一天過去了，毛毛蟲還是不停地團團轉(zhuǎn)。一連 七天七夜，它們終于因為饑餓和筋疲力竭而亡。法伯于是在實驗筆記本上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當(dāng)中，只要有一只稍與眾不同，便會避免死亡的命運。要求：根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600600 字的文章。可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解但不要對材料擴寫、續(xù)寫、改寫。除詩歌、戲劇外，文體不限。文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。3 3 分）910111.會當(dāng)凌絕頂千里共嬋娟2.人生自古誰無死留取丹心照汗青示例：大漠孤煙直，長河落日圓；翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝3.略略4.孟子

17、論語5.由是則生而有不用也，由是可以辟患而不為也6.同時得到?jīng)]有 喪失，丟掉7.所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事所厭惡的還有超過死亡的事，所以有災(zāi)禍我不躲避8.舍生取義者也舍生取義為正義而犧牲生命造句略9.分類別，條理清晰地說明了光盤的三個種類一一只讀式光盤、一次可寫入式光盤和信息可擦寫光盤；作比 較鮮明突岀地說明了光盤存儲信息密度高和讀岀采用非接觸方式的最大優(yōu)點10. 有力地說明光盤存儲信息密度高的特點11. 光盤用“激光針”讀取信息，聚焦準確的激光束照在光盤上，凹坑就會使激光反射岀去并進行調(diào)制，聲音就出來了，不像傳統(tǒng)唱片那樣唱針與唱片接觸讀取信息1212. 不能，因為這是

18、一個限制性短語，表示現(xiàn)在對不久以后激光技術(shù)發(fā)展前景的推測；如果刪掉， 就會混淆 了現(xiàn)在與未來的時間界限，變成了現(xiàn)在人們都擁有了現(xiàn)代化視聽光盤，就不準確了13. 略14. 閱讀能夠擺脫平庸15. 平庸是一種被動而又功利的謀生態(tài)度 無感于外部世界的精彩， 人類歷史的厚重， 終極道義的神圣， 生命 涵義的豐富 從反面生動而形象地論證平庸者的特點，并引出要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”的論點16. 只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳，遞給你，能把 無數(shù)的智能和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你 道理論證17. 示例：莫等閑，白了少年頭，空悲切少壯不努力，老大徒傷悲18. 馳騁古今，經(jīng)天緯地19. 示例：遲一天，就多一些平庸的困擾20. 略21. 墟 塌xshu22. 王端特地從北京趕到唐山悉心護理患了腫瘤的郭老師， 郭老師在唐山大地震后舍身忘我救助壓在樓板下的 王端 贊美人類最美好的超越功利的良知、正義和愛心23. 內(nèi)容上