橋教學(xué)課件公開(kāi)課時(shí)PPT課件

1、我會(huì)讀咆哮 瘋狂 獰笑 淌著 放肆 揪出 豹子 瞪了 呻吟 胸膛 攙扶 祭奠 第1頁(yè)/共17頁(yè)山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。 水，爬上了老漢的胸膛。水，爬上了老漢的胸膛。第2頁(yè)/共17頁(yè) 村莊驚醒了。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子驚慌地喊了一嗓子, ,一百多

2、號(hào)人你擁我擠地往南跑。一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。人們又瘋了似的折回來(lái)。 東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 人們驚慌失措，人們驚慌失措，跌跌撞撞地向那座木橋擁去。跌跌撞撞地向那座木橋擁去。 第3頁(yè)/共17頁(yè) 木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村都黨支部書(shū)記，那個(gè)全村都擁戴擁戴的老漢。的老漢。第4頁(yè)/共17頁(yè) 木橋前，沒(méi)腿深的水里， 著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)

3、全村都擁戴的老漢。站一座山第5頁(yè)/共17頁(yè)老漢 清瘦的臉上 淌著雨水 他不說(shuō)話(huà) 盯著亂哄哄的人們 他像一座山。第6頁(yè)/共17頁(yè) 默讀課文1010至2222自然段，用“”勾畫(huà)出描寫(xiě)老漢動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子。然后四人小組交流找到的句子，反復(fù)朗讀體會(huì)，談?wù)勀愕母惺?。?頁(yè)/共17頁(yè) 老漢沙啞地喊話(huà): “橋窄! 排成一隊(duì)，不要擠! 黨員排在后邊!”第8頁(yè)/共17頁(yè) 老漢老漢冷冷地冷冷地說(shuō)：說(shuō)：“可以退黨，到我這兒來(lái)可以退黨，到我這兒來(lái)報(bào)名。報(bào)名。”第9頁(yè)/共17頁(yè) 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。浪頭也吞沒(méi)了他。 ？想象一下，如果老漢當(dāng)時(shí)能喊，想象一下，如

4、果老漢當(dāng)時(shí)能喊，他想要喊的是什么他想要喊的是什么? ?第10頁(yè)/共17頁(yè) 老漢突然老漢突然沖沖上前，從隊(duì)伍里上前，從隊(duì)伍里揪揪出一個(gè)小出一個(gè)小伙子，伙子，吼吼道道: “你還算是個(gè)黨員嗎你還算是個(gè)黨員嗎? 排到后面排到后面去去!” 老漢兇得像只豹子。老漢兇得像只豹子。 老漢老漢吼吼道：道：“少?gòu)U話(huà)，快走。少?gòu)U話(huà)，快走?！彼盟昧Π研』镒恿Π研』镒油仆粕夏緲?。上木橋。第11頁(yè)/共17頁(yè)他不說(shuō)話(huà)，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！皹蛘?！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”“可以退黨，到我這兒來(lái)報(bào)名?！薄澳氵€算是個(gè)黨員嗎? 排到后面去!” “少?gòu)U話(huà)，快走！”第12頁(yè)/共17頁(yè)橋頌北面，有座窄窄的橋，橋上

5、，雨像潑，像倒。橋下，洪水咆哮，勢(shì)不可擋。我不知道你的姓，你的名。只知道是您，引渡人們穿過(guò)險(xiǎn)橋，奔向安全。老支書(shū)，您也是一座橋?。∧且蛔且蛔?3頁(yè)/共17頁(yè)您是一座用血肉之軀筑起的生命之橋；您是一座用血肉之軀筑起的生命之橋；他是一座用崇高精神鑄就的靈魂之橋。他是一座用崇高精神鑄就的靈魂之橋。 第14頁(yè)/共17頁(yè) 課文在表達(dá)方法上很有特色：課文在表達(dá)方法上很有特色：（1 1）巧設(shè)懸念，前后照應(yīng)。）巧設(shè)懸念，前后照應(yīng)。（3 3）語(yǔ)言簡(jiǎn)練、語(yǔ)句簡(jiǎn)短，渲染了緊張的氣氛。（4 4）大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。（2 2）環(huán)境描寫(xiě)，烘托氣氛，突出人物形象。第15頁(yè)/共17頁(yè) 學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手