第2課時運動方式和平均速度

1、第3節(jié) 運動的快慢第一章 機械運動第2課時 運動方式和平均速度導入新課導入新課觀察與思考觀察與思考列車沿直線運動過山車沿曲線運動 學習目標學習目標1.知道勻速直線運動的概念；2.了解變速直線運動的概念；3.了解平均速度的含義；4.學會平均速度的計算。導入新課導入新課認知與了解認知與了解 1.按照運動路線，機械運動分為直線運動和曲線運動。機械運動的分類一講授新課講授新課 2.在直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動。0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m沿直線行駛的兩輛小汽車運動有什么不同？想一想講

2、授新課講授新課我們把物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動，是研究其它復雜運動的基礎。做勻速直線運動的物體在任意相同時間內通過的路程都相等，即路程與時間成正比；速度大小不隨路程和時間變化。勻速直線運動二講授新課講授新課tsvt講授新課講授新課勻速直線運動的圖像 由圖像可知，勻速直線運動的速度v是個恒量，與路程s和時間t沒有關系。我們把物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。物體做直線運動，速度大小改變（在任意相等時間內通過的路程不相等）這種運動叫做變速直線運動。對變速運動做粗略研究時，也可以根據 來描述物體運動快慢，表示物體在某一段路程中或某一段時間

3、內的平均快慢程度。講授新課講授新課tsv平均速度計算式平均速度計算式tsv 變速直線運動三講授新課講授新課物體做直線運動，速度大小改變（在任意相等時間內通過的路程不相等）這種運動叫做變速直線運動。答：劉翔的平均速度是8.52m/s。例1：我國優(yōu)秀運動員劉翔在2004雅典奧運會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運會紀錄，成績12.91s。他的平均速度是多少？ 劉翔在運動過程中通過的路程s=110m，所用時間t=12.91s，利用公式v=s/t計算它的平均速度為：解：解：110m8 52m/s12 91ssv.t. 必要的說明必要的說明所用公式所用公式代入數據，求出結果。代入數據，求出結果。數字后面要

4、有數字后面要有單位單位。講授新課講授新課例2：小明在跑百米時，前50 m用時6 s，后50 m用時7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？解：小明前50 m路程s1=50 m，用時t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用時t2=7 s，全程s3=100 m，用時t3。根據公式和題意有：分析：分析：50 m50 m6 s7 s全程全程講授新課講授新課11150m8.3m/s6ssvt22250m=7.1m/s7ssvt前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程時間：3126s+7s=13sttt333100m=7.7m/s13ssvt例2：小明在跑百米時，前50

5、m用時6 s，后50 m用時7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？講授新課講授新課答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度分別為8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。求變速運動物體的平均速度一定要明確路程和時間的對應關系。即使是同一運動過程的不同部分的平均速度也可能不同。50 m50 m6 s13 s100 m8.3 m/s7.1 m/s7.7 m/s講授新課講授新課7 s課堂小結課堂小結速度概念：路程與時間之比叫做速度意義：表示物體運動快慢的物理量單位：m/s、 km/h換算：1m/s=3.6km/h運動形式勻速直線運動變速直線運動平均速度：反映物體在整個運動過

6、程中的平均快慢程度svt公式：運動的快慢1.中考期間，中學的學生乘坐某種新型安全校車到9km外的考點參加考試，校車行駛了15min后安全到達考點。求：校車在送考過程中的平均速度。隨堂訓練隨堂訓練解：15min=1560s=900s9000m10m/s900ssvt即校車在送考過程中的平均速度為10m/s出租車專用發(fā)票出租車專用發(fā)票車號車號 AT-8283日期日期 17-05-20上車上車 10：00下車下車 10：05單價單價 2.4元元里程里程 3.0km金額金額 16.00 2.如圖所示為趙寧同學乘坐出租車到達目的地時的出租車專用發(fā)票，則出租車在該段路程行駛的時間是多少？出租車行駛的平均速度是多少？ 解：解：t=5min= 3km36km/h1h12svt1h12隨堂訓練隨堂訓練3.動車已經成為人們出行常見的交通工具，其中D92次和D93次列車的運行時刻見下表：南昌上海南南昌上海南上海南南昌上海南南昌運行距離運行距離D92次次8：34