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文檔簡介

1、14.1變量與函數(shù)老城中學(xué) 羅 路 教學(xué)目標(biāo)： 1，通過實例了解常量、變量的意義， 了解函數(shù)的概念及三種表達(dá)形式。 2，引導(dǎo)學(xué)生掌握自變量的取值范圍， 提高分析能力。 教學(xué)重點： 了解函數(shù)的意義，會求自變量的取值 范圍。 教學(xué)難點： 函數(shù)關(guān)系的抽象性。 教 學(xué)環(huán)節(jié) 一 情景引入 1，今天早上“熱”還是下午“熱”？也就是說一天的氣溫存在著隨時間的變化而變化。 (你能說說一兩個類似的例子嗎） 二 探究新知 1，仔細(xì)閱讀課本94在頁的幾個問題 （1）S=60t (2) y=10 x (3) l=10+0.5m (4) (5) S=x(5-x) 在以上幾個式子中，一些量可以取不同的數(shù)值，叫變量；一些量

2、只取固定數(shù)值，叫常量。2SR2SR 2，在兩個變量（設(shè)為x、y）中，當(dāng)x取一個數(shù)值時y都有唯一的數(shù)值與之對應(yīng)，那么x叫自變量，y叫做x的函數(shù)。 3，函數(shù)的表達(dá)形式 （1）解析式：用一等式來表示兩個變量之間的關(guān)系。 （2）列表式：用列表的形式來反映兩個變量之間的關(guān)系。 （3）圖象式：畫出圖象來表示兩個變量之間的關(guān)系。 三 知識應(yīng)用 1，寫出下列函數(shù)關(guān)系式，并注明常量、變量 （1）單價為0.4元的鉛筆x枝,總金額y（元）與x的關(guān)系式。 （2）用60m的籬笆圍成矩形場地，一邊長l（m）, 面積S與L的關(guān)系式。 2，完成課本97頁的探究內(nèi)容 3，講評課本98頁的例1 四 課堂練習(xí) 課本98頁的練習(xí)題 五 課堂小結(jié) 談

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