學(xué)校教師師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)總結(jié)

1、學(xué)校教師師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)總結(jié) 以下是淘為大家的關(guān)于學(xué)校教師師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)總結(jié)的文章，希望大家能夠喜歡！ 為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣闊教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和開展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求，按照市教育局文件要求,結(jié)合xx中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。 一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)的順利進行，學(xué)校成立了以張xx為組長、以陳xx為副組長，以全體教師

2、為成員的“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。 二、精心部署，周密安排 學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、xx市教育局關(guān)于開展以“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知，xx中心學(xué)校關(guān)于學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了xx市xx小學(xué)“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動實施方案，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排。 三、積極發(fā)動，認真開好發(fā)動部署

3、大會 為使我?！皩W(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動”發(fā)動大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校局部教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律冷淡、法制意識冷淡，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，發(fā)動部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想根底。 四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范 在師德主題學(xué)習(xí)活動

4、中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作那么。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的典范示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。 五、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù) 在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改良師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。 在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。 在總結(jié)整改、穩(wěn)固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教