新修改六年級(jí)勞技上冊(cè)匯總

1、-!課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人：施教時(shí)間：年_月_日單元課題1、熨衣服共幾課時(shí)1課型 新授課第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力（1）學(xué)習(xí)熨衣服。（2）學(xué)習(xí)正確使用電熨斗，熟知熨衣服的正確步驟。過程與方法（1）通過教師演示，討論熨衣服的技術(shù)要點(diǎn)。（2）能夠正確使用電熨斗來(lái)熨衣服。情感與態(tài)度通過熨衣服，培養(yǎng)學(xué)生的積極熱情做家務(wù)的意識(shí)。重點(diǎn)正確掌握熨衣服的過程及正確使用電熨斗的方法。難點(diǎn)進(jìn)步掌握熨衣服的多種技巧。教法討論、交流、講述法。學(xué)法小組合作、實(shí)踐法。教學(xué) 準(zhǔn)備實(shí)物、多媒體演示。預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)學(xué)生預(yù)習(xí)有關(guān)電熨斗的使用方法、熟悉電熨斗；了解熨衣服的過程。教學(xué)過程施教者調(diào)整教學(xué)過程：一、揭示課題教師通過課件展示嶄新

2、的衣服，從審美觀引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。二、教學(xué)指導(dǎo)1. 了解電熨斗的相關(guān)知識(shí)及使用方法。（1）常見的電熨斗有普通型、蒸汽型、調(diào)溫型三種（2）認(rèn)識(shí)電熨斗的各個(gè)部位名稱及作用。（3）了解電熨斗的使用方法及注意事項(xiàng)。a. 在電熨斗的水箱中加入涼開水或純凈水。b. 根據(jù)熨燙衣物的種類將噴霧按鈕調(diào)溫旋鈕轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)的位置。c. 插上電源，當(dāng)指示燈熄滅時(shí)即可進(jìn)行熨燙。d. 電熨斗暫時(shí)不用時(shí)，需要妥善放置，避免高溫傷害。e. 使用完電熨斗后，要將水箱中的水放凈，徹底冷卻后再存放。2. 了解熨燙衣服的步驟。（1）先將衣服翻過來(lái)。（2）把衣服熨平整。（3）再熨衣服的正面。（4）熨好的衣服用衣架掛起晾干。3. 掌握熨

3、燙襯衫的順序。衣縫一袖子一衣領(lǐng)一后身一前身一前肩4. 掌握熨燙褲子的順序。腰部一褲縫一褲腳一褲身三、實(shí)踐操作。1. 小組熨燙一件衣服。討論：熨燙衣服中發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法。四、拓展練習(xí)。1. 回家?guī)椭鷭寢岇贍C衣服。2. 整理自己熨燙衣服的心得體會(huì)及發(fā)現(xiàn)的問題?！景鍟O(shè)計(jì)】一、熨衣服熨燙襯衫：衣縫一袖子一衣領(lǐng)一后身一前身一前肩熨燙褲子：腰部一褲縫一褲腳一褲身【教學(xué)反思】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人：施教時(shí)間：年_月_日單元課題2、布藝制作共幾課時(shí)1課型 新授課第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力(1) 學(xué)習(xí)縫制幸運(yùn)星。(2) 學(xué)習(xí)用布和其他材料組合制作成布藝小飾物。過程與方法(1) 通過教師演示，討論作品制作的技

4、術(shù)要點(diǎn)。(2) 能夠合理安排制作布藝作品。情感與態(tài)度(1) 通過設(shè)計(jì)、制作布藝作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。(2) 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作品以及制作作品的設(shè)計(jì)思路和制作思路。重點(diǎn)通過語(yǔ)言、文字和簡(jiǎn)單圖樣表達(dá)設(shè)計(jì)的意圖。難點(diǎn)進(jìn)一步掌握作品制作的多種技巧。教法討論、交流、講述法。學(xué)法小組合作、調(diào)查法。教學(xué) 準(zhǔn)備實(shí)物、多媒體演示材料。預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)學(xué)生準(zhǔn)備針(一板針)、線(練習(xí)用線和與色布冋色的線)、布料、裝飾品、填塞材料、剪刀等材料。教學(xué)過程施教者調(diào)整教學(xué)過程：1、揭示課題教師通過課件展示各種精美的布藝小飾品，引起學(xué)生濃厚興趣。2、教學(xué)指導(dǎo)(1) 讓學(xué)生準(zhǔn)備好帶來(lái)的制作材料。(2) 教師演示如何制作幸運(yùn)星。

5、(3) 教師帶領(lǐng)學(xué)生分步驟學(xué)習(xí)縫制幸運(yùn)星。a. 畫圖。將布料的正面向上對(duì)折，根據(jù)紙樣在布料上畫出 幸運(yùn)星的圖樣。b. 剪裁。用針將兩層布固定后在圖樣線0.5厘米處剪裁。C.縫制。沿線縫制，縫制快一周時(shí)，最后要留一個(gè)小口，將五角星翻過來(lái)，并整理外形。d.填充。把填充物塞進(jìn)去，再把小口縫合好。3、實(shí)踐操作（1）縫制小布藝作品。（2）進(jìn)一步掌握布藝作品縫制的小技巧。（3）教師輔導(dǎo)有困難的同學(xué)。4、評(píng)價(jià)交流（1）冋學(xué)交流評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)（2）冋學(xué)推薦優(yōu)秀作品展示（3）交流同學(xué)作品的優(yōu)秀之處（4）冋學(xué)交流作品制作中的心得體會(huì)5、拓展與探究（1）動(dòng)手動(dòng)腦，使幸運(yùn)星變得更漂亮。a. 給幸運(yùn)星加上個(gè)蝴蝶結(jié)。b. 給

6、幸運(yùn)星加上小穗子和掛繩。C.在幸運(yùn)星上寫祝福語(yǔ)。（2）想一想，你能用布與其他材料組合制作成布藝小飾物嗎？【板書設(shè)計(jì)】二、布藝制作制作過程：畫圖-剪裁-縫制-填充【教學(xué)反思】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人： 施教時(shí)間：年_月_日單元課題3學(xué)篆刻共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單篆刻受到書法、篆刻美的陶冶，增強(qiáng)民族自豪感。過程與方法1、備好模塊2、描印圖3、貼壓印4、動(dòng)手刻5、拓印樣情感與態(tài)度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法和篆刻的興趣，了解我國(guó)書法、篆刻的起源和類別，使他們受到書法、篆刻美的陶冶，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)篆刻時(shí)如何把運(yùn)刀的方向、角度與力度。難點(diǎn)篆刻的治印步驟及方法。教法講解、欣賞和學(xué)生刻印練

7、習(xí)相結(jié)合。學(xué)法邊聽講，邊操作，邊記憶，師生間隨時(shí)進(jìn)行雙向信息穿遞，教、學(xué)、練同步進(jìn) 行教學(xué) 準(zhǔn)備兩張16開白紙，鉛筆，尖頭小刻刀，黑（藍(lán)）色墨水，生南瓜一塊，紅印油一盒預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)學(xué)生觀察已經(jīng)做好的印章，然后自己試著做一做，教師講解重難點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)完成篆刻方法。教學(xué)過程施教者調(diào)整一、創(chuàng)情體驗(yàn)、導(dǎo)入新課師：出示一些作品（篆刻的作品）。（出示課件）學(xué)生認(rèn)真觀察，看看這些造型、圖案、材料。誰(shuí)能介紹一下。生答。這些作品基本上是名家的， 前面桌子上是其他班學(xué)生做的作品，今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)、制作一些美觀、實(shí)用的篆刻作品，屬于自己的印 章。打開課件，出示課題。二、新授（首先把全班分成六個(gè)小組，每個(gè)小組選一位組長(zhǎng)

8、）下面請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)臺(tái)上把你喜歡的作品領(lǐng)走，回到各組進(jìn)行欣賞，教師指導(dǎo)。找出重點(diǎn)、難點(diǎn)分步驟讓學(xué)生先講解，講解不清楚的地方老師重點(diǎn) 說(shuō)明。并出示課件篆刻分布講解，達(dá)到共同學(xué)會(huì)篆刻的方法。學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)共同學(xué)習(xí)。1、備好模塊。將選好的生南瓜洗凈，切削成你喜愛的印章模塊形 狀。2、描印印圖。用鉛筆在白紙上畫出印圖，再用墨水在印圖內(nèi)畫出 要刻的文字或圖形3、貼壓印圖。把畫好的印圖反貼在印面上，用力按壓，使畫出的 印圖痕跡留在印面上。4、動(dòng)手刻印。用刻刀把留在印面上的文字筆畫或圖形線條部分小 心刻成1-2毫米深的“凹痕”，一方白文印章即成。注意用刀 要穩(wěn)，一刀不要刻太長(zhǎng)！5、拓印樣，再修訂。蘸上少量紅印油

9、，拓印在白紙上，再據(jù)印樣 修改不合適的地方。生制作，是指導(dǎo)，遇到難點(diǎn)師生共同解決。作品展評(píng)，學(xué)生互評(píng)。四、奇思妙想，探究活動(dòng)你發(fā)揮奇思妙想，想用什么材料、做圖形特別的新篆刻作品呢？6、生答。【板書設(shè)計(jì)】3學(xué)篆刻1、備好模塊2、描印圖3、貼壓印4、動(dòng)手刻5、拓印樣【教學(xué)反思】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人： 施教時(shí)間：年_月_日單元課題四.做西菜共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力西菜制作的方法與技巧過程與方法交流對(duì)各種西菜的做法，使學(xué)生掌握一定的技巧。情感與態(tài)度.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。2.陶冶學(xué)生情操、享受勞動(dòng)和求知帶來(lái)的樂趣。重點(diǎn)掌握各種西菜制作要領(lǐng)。難點(diǎn)西菜顏色的搭配和調(diào)料的

10、制作。教法組織學(xué)生交流討論學(xué)法合作交流討論教學(xué) 準(zhǔn)備蔬菜、調(diào)料、盤、盆、筷子、各種西菜菜譜展示板。預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)每小組課前準(zhǔn)備好材料了解西菜的特點(diǎn)教學(xué)過程施教者調(diào)整一、激趣導(dǎo)入：1、出示作品：教師出示各種準(zhǔn)備好的材料，講解用這些材料能做成的各 種西菜，各種西菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。二、教師講解：1、 請(qǐng)學(xué)員們觀看教師制作各種西菜的整個(gè)操作過程，并要求學(xué)員注意從 拌菜的準(zhǔn)備到成品有幾個(gè)步驟。2、出示各種西菜的色澤的搭配，各種冷菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的搭配，教師認(rèn)真講解整個(gè)過程。講解要領(lǐng)：調(diào)料：講解各種調(diào)料的制作過程。顏色搭配：講解各種西菜的顏色搭配；使學(xué)員看到各種色澤的搭配對(duì)各 道菜的重要性。設(shè)計(jì)：講解如何做出既有營(yíng)養(yǎng)又

11、有色澤搭配合理的作品。后期制作：講解成品后色澤的搭配與口味的調(diào)整。三、學(xué)生實(shí)踐：1、讓一組學(xué)員操作，另一組學(xué)員觀察，并指出操作中的錯(cuò)誤，然后兩組 學(xué)員交換操作。2、學(xué)員之間互相品嘗成品。四、教師巡回講評(píng)：對(duì)巡回輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)說(shuō)并指導(dǎo)看誰(shuí)操作熟練，并做到 色、香、味俱全。總結(jié)實(shí)際操作中的出現(xiàn)問題。五、課堂總結(jié)：通過西菜制作培訓(xùn)，使學(xué)員們掌握各種冷菜制作的要領(lǐng)，使學(xué)員們能為 自己再就業(yè)提供一項(xiàng)技能，也能為自己家庭餐桌提供幾道可口的小菜。【板書設(shè)計(jì)】四.做西菜制作要領(lǐng) 中西菜對(duì)比【教學(xué)反思】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人： 施教時(shí)間：年_月_日單元課題5、包餃子共幾課時(shí)1課型精講第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)

12、知識(shí)與能力一、教學(xué)生知道包餃子的過程和方法。二、教育學(xué)生懂得餃子是中華民族的傳統(tǒng)美食。二、教育學(xué)生理解父母勞動(dòng)的艱辛。過程與方法一、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生參與制作，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心與興趣。二、 通過親身制作，自主參與課堂活動(dòng)。情感與態(tài)度歡快、愉悅重點(diǎn)包餃子的整個(gè)過程。難點(diǎn)將餃子餡兒包嚴(yán)實(shí)。教法情景教學(xué)法、演示法、講解法學(xué)法自我探究法、小組合作法教學(xué) 準(zhǔn)備肉末、白菜、姜末、鹽、醬油、五香粉、味精、面粉等。預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)從各個(gè)方面找尋包餃子的相關(guān)信息或相關(guān)教具。教學(xué)過程施教者調(diào)整教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：教師語(yǔ)：每年除夕夜，家家戶戶都要圍著電視看春節(jié)晚會(huì)，還要一起包餃子、吃餃子，餃子象征著合家團(tuán)圓、溫馨、幸

13、福，也是中華 民族的傳統(tǒng)美食。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何包餃子。（出示大屏幕： 餃子）板書課題：包餃子。二、新授：1.制作過程：A. 調(diào)餡兒：將肉末和切碎的白菜倒入盆中，加入適量的蔥末、 姜末及調(diào)料攪拌均勻。B. 和面：取適量面粉，加入水，攪拌后揉成面團(tuán)。C. 搟皮兒：將和好的面搓成條狀，用刀切成小塊，用手壓扁后再用小搟仗搟成中間厚，周圍稍薄的圓片。D.包餃子：把搟好的面皮放在左手上，右手取適量的餡兒放在面皮中央，把面皮對(duì)折后，用手將面皮捏緊。2. 溫馨提示（放投影）：A調(diào)餡兒放鹽要適中；B. 和面切忌不要太硬；C. 餃子邊要捏緊，千萬(wàn)不要漏餡兒。3. 學(xué)生分組練習(xí)。4. 教師巡回指導(dǎo)。三、拓展活

14、動(dòng)：煮餃子1. 將包好的餃子放入沸水中；2. 用勺背沿鍋邊輕輕推動(dòng)；3待燒開餃子自然浮起后加少許冷水；4.連續(xù)幾次水開后即可食用?！景鍟O(shè)計(jì)】五包餃子包餃子：調(diào)餡兒 和面 搟皮兒 包餃子【教學(xué)反思】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人： 施教時(shí)間：年_月_日單元二單元課題7、小木工課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過自己制作小木工， 提高動(dòng)手操作能力，積極思考與解決問題的能 力。過程與方法通過實(shí)踐制作小木工活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、合作能力。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。重點(diǎn)注意區(qū)分各部件形狀的鏈接方式。難點(diǎn)小木工組合。教法講解法、演示法。學(xué)法分工負(fù)責(zé)、小組實(shí)踐。教學(xué) 準(zhǔn)備薄木板，白乳膠，釘子，

15、手鋸，卷尺，角尺，鉛筆，錘子。預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)了解簡(jiǎn)單的木制作知識(shí)。教學(xué)過程施教者調(diào)整一、導(dǎo)入：1、欣賞書上各式各樣小木盒的用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：“同學(xué)們，這些小木盒好看嗎？想學(xué)嗎？那我們就從小木盒的基本特點(diǎn)方法學(xué)起一一小木工。觀察書上四幅圖。二、基本活動(dòng)，觀察分析：1、 看書上十五頁(yè)下面的兩幅圖，匕們分別是上圖中木盒A和木盒B的部件圖，注意區(qū)分：兩種木盒的各部件形狀，兩種木盒各部件的連接方式。2、生設(shè)計(jì)，制作設(shè)計(jì)圖，我想做的木盒。三、制作過程：1、按設(shè)計(jì)圖的式樣，尺寸在木料上畫樣，在大小相冋的部件 上標(biāo)明“前”、“后”、“左”、“右”，就可以用工具 操作了。在每塊部件的里、外也作上標(biāo)記。動(dòng)

16、腦筋想想具 體怎么做。2、讓學(xué)生進(jìn)行組裝，展示各自的作品。四、小結(jié)：今天我們做的小木盒做的很好，很認(rèn)真，隨著時(shí)間的推移我們 的生活還將發(fā)生意想不到的變化，冋學(xué)們放開我們的思維， 讓我們共冋設(shè)計(jì)未來(lái)?！景鍟O(shè)計(jì)】 小木工1 、在木料上畫樣2 、作上標(biāo)記3、工具制作4、美化小木盒【教學(xué)反思】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人： 施教時(shí)間：年_月_日單元課題8扎彩燈共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解民間扎彩燈工藝的特點(diǎn)和掌握一般的扎彩燈制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手制作能力。過程與方法在欣賞民間扎彩燈作品的過程中，通過互動(dòng)學(xué)校的方式進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從發(fā)現(xiàn)一認(rèn)識(shí)一思考一動(dòng)手制作一體驗(yàn)樂趣，感受傳

17、統(tǒng)扎彩燈魅力。情感與態(tài)度通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，激發(fā)對(duì)民間扎彩燈的熱愛， 認(rèn)識(shí)到扎彩燈藝術(shù)是民 間文化傳統(tǒng)的重要組成部分，增強(qiáng)繼承、保護(hù)傳統(tǒng)手工業(yè)及工藝文化 的使命感和責(zé)任感。重點(diǎn)扎彩燈制作的方法和步驟。難點(diǎn)在制作過著中的自主表現(xiàn)能力和自我創(chuàng)新能力的體驗(yàn)與發(fā)揮。教法講授法學(xué)法動(dòng)手操作教學(xué) 準(zhǔn)備扎彩燈的工具材料預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)彩燈圖片教學(xué)過程施教者調(diào)整一、觀察與認(rèn)識(shí)1、直觀導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。教師展示自己制作的彩燈作品，這些東西好看嗎嗎？二、嘗試與感受介紹扎彩燈的方法和步驟，和學(xué)生一起體驗(yàn)扎彩燈樂趣。（1）扎骨架（2）做燈衣（3）裝燈鉤，加彩穗三、實(shí)踐與指導(dǎo)布置作業(yè)，學(xué)生分小組合作練習(xí)， 教師巡回指導(dǎo)。（檢查

18、學(xué)習(xí)效果、學(xué)生之間合作的意識(shí)及創(chuàng)新能力）四、展示與交流1、請(qǐng)學(xué)生互相看一看自己制作的彩燈，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最好看的是 哪塊，它是怎樣扎出來(lái)的。五、小結(jié)與拓展課堂小結(jié)由學(xué)生談收獲和體會(huì)，教師做一定的展望，讓同學(xué)們將自己制作的作品送給親朋好友，體驗(yàn)成就感。并拓展延伸，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去美化自己的生活?！景鍟O(shè)計(jì)】八、扎彩燈（1）扎骨架（2）做燈衣（3）裝燈鉤，加彩穗【教學(xué)反思】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人： 施教時(shí)間：年_月_日單元課題9、秋冬樹木的 養(yǎng)護(hù)共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1知識(shí)與能力了解樹木養(yǎng)護(hù)的一些知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的思考推理動(dòng)手能力。情感與態(tài)度教育學(xué)生愛護(hù)大自然做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士

19、。重點(diǎn)秋冬樹木養(yǎng)護(hù)方法難點(diǎn)實(shí)地操作教法開放式綜合教學(xué)法學(xué)法自主性探究學(xué)習(xí)法教學(xué) 準(zhǔn)備圖片，麻繩，水桶，鐵鍬預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)了解秋冬樹木該如何養(yǎng)護(hù)教學(xué)過程施教者調(diào)整一、養(yǎng)護(hù)樹木基本方法了解：園林樹木的養(yǎng)護(hù)管理在綠化建設(shè)中極其重要，人們常說(shuō)：“三分種，七分養(yǎng)”，這個(gè)養(yǎng) 包括兩個(gè)方面：一是養(yǎng)護(hù)，根據(jù)樹木不冋的生長(zhǎng)需要和特定要求，及時(shí)米取施肥、修剪、防治病蟲害、灌水、中耕除草等園藝技術(shù)措施；二是管理，如綠地的清掃保潔等園務(wù)管理工作等。(-）灌水根據(jù)氣候特點(diǎn)，為使樹木正常生長(zhǎng)，一般3-6月、9-11月是對(duì)樹木灌溉的關(guān)鍵時(shí)期。（二1）施肥施肥的方式：（1）基肥，在播種或定植前，將大量的肥料翻耕埋入土內(nèi)，一般以有

20、機(jī)肥料為主；（2）追肥，根據(jù)植物的生長(zhǎng)季節(jié)和生長(zhǎng)速度，補(bǔ)充所需的肥料，一般用速效化肥；（3）種肥，在播種和定植時(shí)施用的肥料，稱為種肥，種肥細(xì)而精，經(jīng)充分腐熟，含營(yíng)養(yǎng)成分完全，如腐熟的堆肥、復(fù)合肥料等；（4）根外追肥，在植物生長(zhǎng)季節(jié)，根據(jù)植物生長(zhǎng)情況， 及時(shí)噴灑在植物體上， 如用 尿素溶液噴灑。（三）修剪分為：1、灌木的養(yǎng)護(hù)修剪2、綠籬的修剪3、落葉喬木修剪。（四）防治病蟲害可米取下列不同的方法：1、噴粉法2、噴霧法3、熏蒸法4、毒草餌5、膠環(huán)（毒環(huán)） 法。（五）除草保持綠地整潔，避免雜草與樹木爭(zhēng)肥水，破壞病蟲滋生條件。1、野生雜草生長(zhǎng)季節(jié)要不間斷進(jìn)行，除小、除早，省工省力，效果好。2、除下雜草

21、要集中處理，及時(shí)運(yùn)走堆制肥料。3、在遠(yuǎn)郊區(qū)或具野趣游息地段經(jīng)常用機(jī)械割草，使其高矮一致。4、有條件的地區(qū)，可采取化學(xué)除草方法，但應(yīng)慎重，先試驗(yàn)，再推廣。（六）樹木損傷后的傷口處理1、維護(hù)樹木的健康與旺盛生長(zhǎng)。例如選擇春季旺盛生長(zhǎng)或秋季落葉時(shí)，而不是在樹木生長(zhǎng)最脆弱的時(shí)候修剪、注射；選擇適當(dāng)?shù)脑灾驳攸c(diǎn)，避免不必要的機(jī)械損傷等。2、清理傷口。除去傷口及其周圍的干樹皮，這樣不僅能準(zhǔn)確的確定傷口的情況，同時(shí)減少害蟲的隱身場(chǎng)所。3、傷口表面的涂層保護(hù)。4、樹皮修補(bǔ)。5、移植樹皮。此技術(shù)近年來(lái)用于古樹名木的復(fù)壯與修復(fù)中。二、全年養(yǎng)護(hù)的主要內(nèi)容：一年中養(yǎng)護(hù)管理工作階段劃分及主要工作內(nèi)容。根據(jù)一年中樹木生長(zhǎng)自

22、然規(guī)律和自然環(huán)境條件的特點(diǎn)，分為五個(gè)階段。（一）冬季階段一一12月、1月、2月樹木休眠期。（二）春季階段一一3月、4月，氣溫逐漸升高，各種樹木陸續(xù) 發(fā)芽。（三）初夏階段一一5月、6月，氣溫高、濕度小，樹木生長(zhǎng)旺 季。（四）盛夏階段一一7月、8月、9月高溫多雨，樹木生長(zhǎng)由 旺盛逐漸變緩。（五）秋季階段一一10月、11月氣溫逐漸降低，樹木將休眠越 冬?！景鍟O(shè)計(jì)】九、秋冬樹木的養(yǎng)護(hù) 一、養(yǎng)護(hù)樹木基本方法了解 二、全年養(yǎng)護(hù)的主要內(nèi)容【教學(xué)反思】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人：施教時(shí)間：年月 日單元課題10紙橋模型設(shè)計(jì)與制 作I共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)P 1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知道橋梁的作用和怎樣設(shè)計(jì)美觀、承重量

23、大。過程與方法通過觀察動(dòng)手體驗(yàn)，了解制作橋梁模型的過程與改進(jìn)辦法。情感與 態(tài)度初步感受在生活中學(xué)會(huì)制作橋梁模型的快樂，有探索意識(shí)，動(dòng)手意識(shí)。重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作橋梁模型的方法。注意安全。難點(diǎn)如何制作出承重量大、美觀的橋梁模型。教法引導(dǎo)法指導(dǎo)法示范法學(xué)法觀察法討論法制做法教學(xué) 準(zhǔn)備硬紙，泡沫塑料，剪刀，尺子。多媒體、兩塊一樣大小的長(zhǎng)方體（模仿橋墩用） 重量一樣的小方塊數(shù)個(gè)（增重用）。預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)了解社會(huì)上橋梁的種類，思考他們的原理。教學(xué)過程施教者調(diào)整一、導(dǎo)入：師：請(qǐng)冋學(xué)們看大屏幕，這些都是什么？（學(xué)生看課件，回答：這些是橋梁。）師：對(duì)，世界上的橋梁種類很多你們都知道有哪些橋梁種 類嗎？（學(xué)生：拱橋、懸索橋

24、、立交橋 ）師：這些橋，他們的用處是什么？（學(xué)生：連接河的兩岸。）師：對(duì)，古時(shí)候橋是用來(lái)連接河的兩岸，但是隨著人口和 車輛的增加，橋梁還有什么作用？（學(xué)生：分散車流量、連接險(xiǎn)峻地形）師：你認(rèn)識(shí)什么橋梁？他們有什么特點(diǎn)？怎樣承重？（學(xué)生：）二、基本活動(dòng)：1、認(rèn)識(shí)橋梁：師：看圖。仔細(xì)觀察：橋一般分為哪幾部分？各部分的作用 是什么？（學(xué)生：橋一般分為一部分：橋墩；橋身；橋臺(tái)。）2、承重試驗(yàn)： 分小組：師：一張普通的紙?jiān)诟淖冃螤钋昂蟮某兄亓τ惺裁醋兓?？（生做頭驗(yàn)：把紙平放承重量取小，卷起來(lái)承重量大、折后承重量大） 分小組：師：用同樣質(zhì)地的硬紙?jiān)O(shè)計(jì)一座橋的模型，比一比誰(shuí)的模 型承重量大。三、拓展活動(dòng)：制

25、作橋梁模型師：請(qǐng)準(zhǔn)備好材料工具：硬紙、泡沫塑料、剪刀、尺子。1、分小組：根據(jù)自己或小組準(zhǔn)備的材料設(shè)計(jì)橋梁，思考怎樣能使自己設(shè)計(jì)的橋承重量大，外形美觀。2、制作過程： 設(shè)計(jì)。 分工制作、組裝。改進(jìn)設(shè)計(jì)。師：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較，你準(zhǔn)備為自己或小組的橋梁 模型做哪些改進(jìn)？（學(xué)生制作，教師巡視、指導(dǎo)。）全班推薦優(yōu)秀作品欣賞，制作者介紹經(jīng)驗(yàn)。教師評(píng)價(jià)。優(yōu)勝者獲獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。四、探究活動(dòng)：師：大豕見過立交橋嗎？我們焦作就有一座，誰(shuí)來(lái)形容一 下立交橋？（生形容）師：自己或小組合作，設(shè)計(jì)制作一座立交橋模型。下節(jié)課 我們來(lái)評(píng)選最美最優(yōu)立交橋?！景鍟O(shè)計(jì)】十、紙橋模型設(shè)計(jì)與制作 拱橋、懸索橋、立交橋橋墩橋身橋

26、臺(tái)【教學(xué)反思】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人： 施教時(shí)間：年月日單元課題"橡筋動(dòng)力模型共幾課時(shí)一課時(shí)課 型第幾課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)橡筋動(dòng)力模型賽車的做法。過程與方法通過觀察動(dòng)手體驗(yàn)，了解橡筋動(dòng)力模型賽車的制作方法情感與態(tài)度初步感受在生活中學(xué)會(huì)制作橡筋動(dòng)力模型賽車快樂，有環(huán)保意識(shí)，動(dòng)手意識(shí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)橡筋動(dòng)力模型賽車的做法。難點(diǎn)如何制作出能正常行駛的賽車。教法講一講，評(píng)一評(píng)學(xué)法自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。教學(xué) 準(zhǔn)備飲料瓶一個(gè)，用完的中性筆筆芯兩根，20厘米長(zhǎng)、6厘米寬的厚硬卡紙一張，橡皮筋兩個(gè)，502膠水，裁紙刀，剪刀，圓規(guī)，錐子。預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)了解相關(guān)橡筋動(dòng)力知識(shí)教學(xué)過程施教者調(diào)整一、導(dǎo)入1、出示

27、各種車的圖片，提問：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些車的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？2、學(xué)生介紹。3、揭題：我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小工程師，設(shè)計(jì)制作一輛橡筋動(dòng)力模 型賽車。二、設(shè)計(jì)我們的賽車1、過渡提問：由此可見，工程師是如何設(shè)計(jì)賽車的？2、我們?cè)O(shè)計(jì)小賽車要考慮哪些問題呢？3、出示挑戰(zhàn)任務(wù)（1）制作車身。（2）制作車輪和車軸。（3）組裝。（4）試車與調(diào)整。4、學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案。四、制作、展示我們的賽車1、學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)制作小賽車。2、測(cè)試、比賽。五、小結(jié)【板書設(shè)計(jì)】十一橡筋動(dòng)力模型賽車材料工具 制作過程 拓展活動(dòng)【教學(xué)反思】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人： 施教時(shí)間： 年月日單元課題12、制作衣架共幾課時(shí)1課型活動(dòng)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過

28、本課教學(xué)培養(yǎng)同學(xué)們的手腦并用的能力。過程與方法小組合作制作衣架，養(yǎng)成合作交流的好習(xí)慣。情感與態(tài)度通過本課教學(xué)培養(yǎng)同學(xué)們的生活情趣。熱愛生活，勤于動(dòng)手。重點(diǎn)動(dòng)手冃匕力的培養(yǎng)。難點(diǎn)制作衣架技巧的推敲。教法直觀演示法、講解法、示氾法。學(xué)法小組和做法教學(xué) 準(zhǔn)備金屬絲、細(xì)鐵絲、塑料套管、鉗子。預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)觀察家里的衣架有幾種，它們是用什么材料制作成的？教學(xué)過程施教者調(diào)整（一）課題引入衣服臟了要洗，晾衣服要用衣架，衣架有許多種，你見過哪幾 種衣架？它們有什么區(qū)別？我們要做個(gè)生活的有心人，要勤動(dòng)手、 多動(dòng)腦，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作衣架。（二）基本活動(dòng)1、制作金死衣架先看書上的制作過程，然后分組活動(dòng)，開始制作。2

29、、制作防風(fēng)衣架先看課件，然后再進(jìn)行制作。（三）拓展活動(dòng)“”型曬鞋架1、請(qǐng)思考：曬鞋架的制作方法有哪幾步？它給曬鞋帶來(lái)了什么 方便？2練習(xí)制作“ w”曬鞋架。（四）探究活動(dòng)同學(xué)們，老師相信你們還能設(shè)計(jì)出很多新穎實(shí)用的物品！1折個(gè)放垃圾袋的架子。2做個(gè)環(huán)保衣架。3折個(gè)能把鍋蓋掛起來(lái)的架子?！景鍟O(shè)計(jì)】十一制作衣架1、制作金屬絲衣架。2、制作“ W形曬鞋架?！窘虒W(xué)反思】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人： 施教時(shí)間：年月日單元課題13、節(jié)約能源共幾課時(shí)1課 型新授第幾課時(shí)P 1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)到珍惜資源、節(jié)約能源是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，知道一些節(jié)約的具體方法。在生活中把節(jié)約意識(shí)洛實(shí)到具體的行動(dòng)，珍惜資源，

30、節(jié)約能源。過程與方法通過圖片、視頻等視覺沖擊讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約能源的重要性， 課中利用小組交流養(yǎng)成合作交流的好習(xí)慣。情感與態(tài)度讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)資源方面的現(xiàn)狀，從而自覺樹立節(jié)約意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。重點(diǎn)形成節(jié)約意識(shí)，洛實(shí)到具體行動(dòng)。難點(diǎn)形成節(jié)約意識(shí)，洛實(shí)到具體行動(dòng)。教法講解法、談話法、討論法、情景教學(xué)法學(xué)法小組合作法、示范法教學(xué) 準(zhǔn)備圖片、視頻預(yù)習(xí)設(shè) 計(jì)在課前讓學(xué)生多了解一些有關(guān)能源的知識(shí)。教學(xué)過程施教者調(diào)整、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、設(shè)問激情：有誰(shuí)見過長(zhǎng)江嗎？誰(shuí)能用一句最簡(jiǎn)練的話描繪長(zhǎng)江?你們想看長(zhǎng)江嗎？2、出示兩組圖片，揭示問題3、引出課題，板書4、簡(jiǎn)介資源和能源二、互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)感悟1、創(chuàng)設(shè)話題情

31、境1）、出示“學(xué)校用電情況檢查通報(bào)”2）、展開話題 出示三種觀點(diǎn)：面對(duì)這張通報(bào)，同學(xué)們紛紛議論開了。甲同學(xué)說(shuō)：“浪費(fèi)真實(shí)不應(yīng)該。節(jié)約是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)！”乙同學(xué)說(shuō)：“還搞什么節(jié)約??！現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，收入增加了，日子好過了，節(jié)儉精神已經(jīng)過時(shí)了?！北瑢W(xué)說(shuō)：“幾臺(tái)風(fēng)扇浪費(fèi)不了多少電，沒啥關(guān)系。”聽到同學(xué)們的話，你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的觀點(diǎn)呢？ 生分三組討論三個(gè)觀點(diǎn)。（師明確討論要求） 生發(fā)言，師結(jié)（當(dāng)前我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源和能源形勢(shì)，資源的短缺嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每個(gè)公民采取實(shí)際行動(dòng)， 珍惜資源，節(jié)約能源是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。）（板書）三、價(jià)值提升，實(shí)踐導(dǎo)行1、你所知的能源有哪些？什么是能源?

32、你所知的能源有哪些？學(xué)生列舉自己所知的能源名稱（熱能、光能、核能、機(jī)械能、水能、 風(fēng)能等）教師出示各種能源的圖片2、能源的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比根據(jù)課本列舉的一些常見的能源與它們所具有的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)行對(duì) 比，四、合作探究幻燈出示：要珍惜資源、節(jié)約能源，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，我們國(guó)家還 應(yīng)在哪些方面努力？（發(fā)展科技、開發(fā)節(jié)能設(shè)施、加強(qiáng)教育、增強(qiáng)意識(shí)、完善法制等）出示表格，說(shuō)出一些常見的不恰當(dāng)?shù)挠梅?。用途不恰?dāng)?shù)挠梅弘娝畾馕?、課后延伸了解學(xué)校每天的用水情況，對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真分析，研究是否有節(jié)約水 資源的可能，并寫一份調(diào)查報(bào)告，向?qū)W校提出整改建議?！景鍟O(shè)計(jì)】13、節(jié)約能源珍惜資源、節(jié)約能源【教學(xué)反思】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人

33、：施教時(shí)間：年 月 日單元課題14電腦制作賀卡I共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知道什么是電子賀卡，認(rèn)識(shí)畫圖板，知道工具箱的作用。過程與 方法通過觀察實(shí)踐，了解電子賀卡的制作方法情感與 態(tài)度初步感受親手制作電子賀卡的樂趣，用賀卡傳真情。重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作電子賀卡的方法。難點(diǎn)如何制作電子賀卡。教法引導(dǎo)法指導(dǎo)法示范法學(xué)法觀察法討論法實(shí)踐法教學(xué)電腦準(zhǔn)備預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)了解相關(guān)賀卡知識(shí)教學(xué)過程施教者調(diào)整五、導(dǎo)入師：新年快到了，很多賀卡涌上市場(chǎng)，讓我們欣賞一下，看一看這些賀卡都是怎樣的？（放課件）欣賞了這么多賀卡，都是紙做的，今天我們用電腦親手制作電子賀-卡發(fā)送給身邊的冋學(xué)或遠(yuǎn)方的朋友，以此來(lái)表達(dá)你

34、誠(chéng)摯的祝福吧。六、基本活動(dòng)：1、認(rèn)識(shí)畫圖板教師打開主機(jī)，示范：用鼠標(biāo)左鍵在畫圖界面各處點(diǎn)一占八、y看能發(fā)現(xiàn)什么。說(shuō)說(shuō)各按鈕有什么用處。學(xué)生打開機(jī)子，分小組討論，實(shí)踐，互相提問。2、設(shè)計(jì)制作電子賀卡：填與賀卡設(shè)計(jì)方案：收卡人、背景設(shè)計(jì)、祝福語(yǔ)言。在畫圖板上繪制賀卡：三、教師示范，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：1、先選擇工具箱中的“鉛筆”工具：再點(diǎn)擊“顏料盒”中的深藍(lán)色：然后選擇較細(xì)線條繪制不規(guī)則的波浪線，起點(diǎn)和終點(diǎn)都要畫到邊緣：最后選擇"填充”工具，將上半部填充為深監(jiān)色。這樣，一個(gè)美麗的天空就出現(xiàn)在我們眼前了。（天空占得空間要把握好）2、用“直線”工具繪出樹、星星，填充上適量的顏色， 最后用“噴槍”噴灑些

35、雪花。3、選擇“圓形”、“直線”工具，畫出雪人、燈籠的形 狀，并填充上自己喜歡的顏色：使用“選定”工具選 中燈籠，并復(fù)制、粘貼：最后在樹上添上大小不等、 色彩各異的圓形。也可以復(fù)制、粘貼自己喜愛的漂亮 圖案和照片。（整個(gè)構(gòu)圖要和諧）4、選擇“文字”工具在畫面的適當(dāng)位置上打出語(yǔ)言簡(jiǎn)練、 情真意切的新年賀詞； 然后用“填充”工具逐個(gè)改變 文字的顏色。這樣一個(gè)精美的賀卡就制作完成了。5、保存。給賀卡起個(gè)名字，保存在指定的文件夾里。6、發(fā)送賀卡。利用電子郵件將賀卡發(fā)送給朋友吧。（制作時(shí)不要慌張，如有失誤可用撤銷鍵入鍵）學(xué)生分小組練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。有能力的同學(xué)可自己設(shè)計(jì)電子賀卡。四、賀卡展示會(huì)：在班內(nèi)或年級(jí)內(nèi)舉辦“小小賀卡傳真情”交流展示會(huì)， 展示自己或小組制作