【精選】描寫景物四年級文章450字精選

1、描寫景物四年級文章450字 篇一：四年級上冊第一單元作文450字 四年級上冊第一單元作文450字最美的風(fēng)景 家鄉(xiāng)的云，一秒有一秒的風(fēng)采。 早晨，太陽從東方慢慢升起，散發(fā)出金黃色的光。把一朵朵棉花似的云，照成了金黃色。 中午，云朵開場變形了?？?，那朵白老虎，如今卻搖身一變，成了一只小綿羊。難不成是小羊把老虎吃了？瞧，那兒有一個(gè)小女孩拿著一個(gè)棒棒糖吃得正歡呢！那是什么呀？原來是一只小豬在洗澡?！霸枧琛崩锩俺龅呐菖萦职子謭A。 夜晚，月亮寶寶在云朵媽媽的懷抱里睡覺?！皩殞殹鄙砩系牧凉獍言贫鋴寢屨找锰尥搁W亮。 家鄉(xiāng)的云啊，我內(nèi)心最美的風(fēng)景。 四年級上冊第一單元作文450字不會變的是家鄉(xiāng)的風(fēng)景 青田石門

2、洞位于青田縣城西北35公里的甌江右岸，依山傍水，風(fēng)光瑰麗，從來與雁蕩、天臺、仙都齊名為“括蒼四勝”，是浙江省級風(fēng)景名勝區(qū)之一。 走在石頭鋪成的小路上，感受心情格外溫馨。如今正是陽春三月，路邊有許多花兒正在竟相開放。加上這清清的溪水，清新的空氣，實(shí)在令人心曠神怡！ 隨著一陣風(fēng)兒，突然聽到了“嘩嘩嘩”的聲音，想必是快到石門飛瀑了，我們加快了腳步，來到了瀑布面前?！鞍?！真是壯觀！”我情不自禁的叫了起來。只見瀑布像巨龍咆哮一樣從天空的一個(gè)大洞中傾瀉而下，拍擊出一曲雄壯的“瀑布進(jìn)展曲”，不斷地從我眼前飛流而下，又像一塊長長的白布懸掛在空中。這不禁讓我想起了李白的一首詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！

3、”用這句詩來描繪它那是再適宜不過的啦。你看，那濺起的水花一陣高過一陣，似煙霧在河谷間漫步，真可謂奇異絢麗。 石門洞最危險(xiǎn)的要數(shù)吊橋了。我們沿著陡峭的石級往上爬，一會兒就到山頂，只見一座又窄又長，搖擺不定的吊橋像一條巨龍橫截在半空中。吊橋被四根粗粗的鋼絲繩固定在山崖上，上面兩根當(dāng)作扶手，下面兩根用來固定木板，作為橋面，讓游人通過，側(cè)面由許多白色、藍(lán)色的繩子編成的網(wǎng)狀護(hù)欄?？粗@搖擺不定的吊橋，我的心都懸在空中似的，在爸爸的示范和鼓舞之下，便抬起輕巧的腳步小心翼翼地走上了搖擺的吊橋，終于走過了一半，休息間看看下面：呀！好美那，吊橋足足有200多米高，下面的游人好像只有小木偶般大小。如今，一列火車正

4、好從橋下吼叫而過，劇烈的聲音震動著吊橋，感受異乎刺激；遠(yuǎn)處，高速公路像一條白帶子不斷地延伸到天盡頭，碧綠的甌江更是溫順漂亮，靜靜地躺在山腳下。我扶著欄桿，跟著爸爸，終于到了對岸，心中揣著的小兔子久久才平靜下來。 我們還巡游了許多景點(diǎn)，像攀巖、佛殿、劉基祠等。特別是劉基祠，這里香火旺盛，佛經(jīng)悠揚(yáng)，劉伯溫的漂亮故事吸引著許多文人墨客。我想不會變的是家鄉(xiāng)的風(fēng)景。篇二：我最喜愛的景物(450字)作文 精選作文:我最喜愛的景物(450字)作文 說到喜愛的景物，大家確信談?wù)摷娂姲?，什么北京的故宮呀，長城呀，天壇呀 說都說不完。而我卻獨(dú)鐘情于重慶的山和霧。 首先把我制服的是重慶的山。從遠(yuǎn)處望去， 重慶的山曲

5、折曲折、綿亙不絕，就像一條彎彎的水蛇，給人一種唯美、柔和的感受。待走近 一看，重慶的山卻別有一番風(fēng)味。只見高大雄偉的山挺立在那兒，顯出一種威嚴(yán)，就像強(qiáng)壯 有力的衛(wèi)士守候在那兒，給人一種雄偉、壯觀的感受。重慶的山也特別的多，矗立在重慶的 每一個(gè)角落里，因此人們都稱重慶為漂亮的山城。 重慶的山優(yōu)美、壯觀，吸引了不少人 的眼球，但是重慶的霧也毫不示弱。 早上只要你打開窗戶，盡收眼底的便是重慶的霧。 早上霧多而濃，還散發(fā)著露珠的香氣，給人一種清新而涼快的感受。再攀上高大的山，放眼 望去，確實(shí)是一望無際的霧海，就像上了天堂一樣，十分夢幻！因此人們給了重慶霧都的美稱。 這，確實(shí)是我最喜愛的景物！六年級:香

6、水百合 篇一：五年級下冊我最喜愛的景物作文指導(dǎo)課與作文講評課 范文： 我最喜愛夏夜星空 夏天的夜晚，晴朗的 天空布滿星星。我總愛瞭望那誘人的星空。瞧，那無數(shù)的星星亮晶晶，像一顆顆寶貴的寶石， 那寬闊的 天空，像一塊巨 大的屏幕小星星時(shí)而如寶石鑲嵌在藍(lán)色的屏幕中，閃耀著淡淡的光；時(shí)而又如只只小眼睛 眨呀眨的，好奇地在大地上尋找著什么東西。星星有的喜愛獨(dú)處,有的那么喜愛聚在一塊?？茨?七顆星組成的北斗星，好像一把勺子，我真想把它從天上取下，嘗嘗用它盛著的銀河水，甜 不甜，好不好喝。再看那牛郎星和織女星隔著銀河遙遙相對，悲傷夫妻恩愛卻不能相聚，相 傳他們只能每年農(nóng)歷七月七日才能在鵲橋上相會。細(xì)心看你

7、還會覺察有十三顆星星組成的天 馬座，猶如一匹正揚(yáng)蹄仰頭的白馬，威武極了。啊，天上的星星是那么多，那么美，我數(shù)也 數(shù)不清，看也看不夠? 傳說天上原來沒有 星星，是月亮的女兒為了使挨餓的伙伴們在沒有月亮的夜晚，能找到?jīng)]有饑餓的歡樂島，而 將本人變成了星星，給伙伴們照明的，難怪有時(shí)在沒有月亮的夜晚，星星們閃閃耀爍，忽明 忽暗呢！我仰望星空產(chǎn)生了無限遐想，要是我也能變成一顆星星該多好??！在沒有月亮的晚 上，我能夠趕忙從藍(lán)色的屏后和伙伴們一塊蹦出，為路人照亮前進(jìn)的道路。累了，在云層里 舒溫馨服地睡上一覺；渴了，在銀河邊痛爽快快喝個(gè)飽。我也要讓世界永遠(yuǎn)光明，永遠(yuǎn)充滿 和平與歡樂。 ?。∮质且粋€(gè)滿天繁 星的

8、夜晚。噢，我愿變成夜空中的一顆閃耀的星星。 篇二：五上作文 11 我最喜愛的景物教學(xué)設(shè)計(jì) 我最喜愛的景物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：11月16 日 教學(xué)目的 1、觀察生活中的景 物，在享受觀察樂趣的同時(shí)提高觀察力和想象力。 2、抓住景物的特點(diǎn)， 嘗試運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法進(jìn)展描寫，表達(dá)本人對景物的贊美之情。 3、在交流和評改正 程中激發(fā)潛能，豐富積累知識，熏陶情趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 抓住景物特點(diǎn)觀察 與描寫，嘗試運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法，表達(dá)本人對景物的贊美之情。 教學(xué)預(yù)備 教學(xué) 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入，激發(fā) 情感 同學(xué)們，本單元我們 學(xué)習(xí)的4篇課文，作者以優(yōu)美的文字、獨(dú)特的視覺，描繪了如醉如染的

9、三峽之秋、如詩如畫 的天山牧場、絢麗奇異的西雙版納，還有古人詩中梅子黃時(shí)的三衢道、春雨添花的小溪深處、 新月初上的潯陽、暖日和風(fēng)中的庭院樓閣，能夠說“一花一世界，一葉一菩提”，優(yōu)美的景致 總能讓人流連忘返，心神蕩漾。今天，讓我們拿起手中的筆，去描繪我們心中喜愛的景物（板 書課題：我喜愛的景物）。 （通過回憶單元內(nèi) 容，激發(fā)寫作熱情。) 二、指導(dǎo)審題，明確 選題，揣摩寫法 （一）指導(dǎo)審題，提 煉要求。 1、讀書明要求。 請同學(xué)們打開書，讀 一讀本次習(xí)作的要求，從中你都明白了些什么？ 2、學(xué)生匯報(bào)，提煉 習(xí)作要求并板書。 (1)寫一處喜愛的景 物。 (2)嘗試運(yùn)用本單元 課文的某些描寫方法，表達(dá)對

10、景物的贊美之情。 (3)標(biāo)題自擬。 （二）喚醒經(jīng)歷，明 確選題。 1、同學(xué)們，從小到 大你一定去過不少地點(diǎn)，可曾觀察到美妙的景物？請你閉上眼睛回 憶一下，在這些 景物中，你最喜愛的是什么景物？它美在哪里？小組同學(xué)互相說一說。 2、在學(xué)生述說中教 師要抓住一處景物，引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)，進(jìn)展有序表達(dá)，并用生動的語言來表現(xiàn)喜愛之情。 （三）回憶課文，揣 摩寫法。 1、本單元我們學(xué)習(xí) 了許多寫景的文章，請你以一篇文章為例先和同桌交流一下，文章是如何樣描寫景物的？ （例：三峽之秋 這篇文章是按照時(shí)間順序描寫三峽美景的，分別寫了三峽的早晨、中午、黃昏和夜晚的不同 風(fēng)光之美。） 2、指名匯報(bào)。 3、小結(jié)。 不

11、同的文章有不同 的寫法，有的是按時(shí)間順序?qū)懖煌瑫r(shí)段風(fēng)光的特點(diǎn)，而有的那么按照方位順序進(jìn)展描寫。另外， 文章的表達(dá)手法也特別重要，有的文章注重運(yùn)用比喻、擬人、排比等手法，能夠生動、形象地 描繪出景物的特點(diǎn)。 （尊重學(xué)生的個(gè)性， 用小組互動的方式為學(xué)生交流提供平臺，在小組交流中揣摩寫法。) 三、明確寫法、擬定 初稿 （一）你打算運(yùn)用本 單元哪篇文章的寫景方法寫？請你按習(xí)作要求在小組內(nèi)說一說，留意說出景物的特點(diǎn)，小組 成員要認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言并互相評一評。 （二）為本人的文章 列提綱。 （三）和同桌說一說 你的寫作思路，互相征求一下意見。 （五年級學(xué)生有一 定的生活閱歷和知識積累，編寫提綱后再說一說

12、，協(xié)助學(xué)生理順寫作思路，養(yǎng)成編寫提綱的 適應(yīng)。) 四、撰寫初稿，評議 完善 （一）動筆練寫。學(xué) 生按照本人的提綱，動筆習(xí)作。老師巡視指導(dǎo)。適當(dāng)時(shí)，讓寫得好的同學(xué)把習(xí)作讀一讀，供 其他同學(xué)借鑒，以完善本人的習(xí)作。 （二）把本人的習(xí)作 讀一讀，改一改。 （三）小組內(nèi)互讀、 互評。 （互相聽一聽，評一 評，不僅能讓學(xué)生覺察本人習(xí)作中存在的缺乏，也能使學(xué)生學(xué)會欣賞別人的習(xí)作從而完善自 己的習(xí)作。) 五、總結(jié)同學(xué)們，生活中的一 草一木都需要我們用眼睛去覺察，用心去感受。只要大家在平時(shí)的 生活中擅長觀 察，擅長積累，擅長想象，我們就會感遭到大自然的美妙，感遭到生活的樂趣。沒有寫完的 同學(xué)，課下完成你的習(xí)作。 板書 我最喜愛的景物 抓住景物的特點(diǎn) 表達(dá)本人對景物的 贊美之情 教學(xué)反思：教學(xué)生抓 住景物特點(diǎn)觀察與描寫，嘗試運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法進(jìn)展習(xí)作。 篇三：我最喜愛的景 物作文 語 文 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 篇四：五上作文 12我最喜愛的景物講評 我最喜愛的景物講評 教學(xué)時(shí)間：11月16 日 教學(xué)目的： 1。通過這次作文講 評，使學(xué)生進(jìn)一步理解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量本人的作文和 別人的作文。 2使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn) 識到修正作文的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)；會運(yùn)用標(biāo) 準(zhǔn)對照和衡量本人的作文和別人的作文。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修正