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文檔簡介

1、 正陽縣第三小學三年級語文上冊導學案 28*獅子和鹿課型：新授課 課時：一課時 主備人：吳建麗 審核人：何蓮 使用人： 學習小主人： 溫馨寄語：相信自己 ，我能行！學習目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，了解故事所講述的道理。3.培養(yǎng)獨立閱讀能力。學習重難點 1.理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度。2.了解故事所講述的道理。知識鏈接：伊索寓言大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，對后代影響很大。伊索寓言共收集了三四百個小故事，與抒情詩主要反映貴族奴隸主的思想感情不同，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經(jīng)驗與生

2、活教訓的總結(jié)。寓言通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當時的社會關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現(xiàn)象，號召受欺凌的人團結(jié)起來與惡人進行斗爭。學習內(nèi)容一、檢查課前預習情況1.我把課文讀了（ ）遍，遇到不認識的字詞我是通過（ ）的方法解決的。 2、詞語闖關(guān) 珊瑚 猶豫 抱怨 撅嘴 逼近 兇猛 沒精打采 灰心喪氣 3、我能概括出課文的主要內(nèi)容：課文寫了鹿非常欣賞自己（ ）的角，而抱怨四條（ ）的腿，當獅子撲來時，鹿兩只（ ）的角差點兒讓他（ ），而四條( )的腿卻讓他（ ）的事。 二、對比朗讀。品讀課文第3自然段。、欣賞鹿角的美麗鹿角到底美在哪呢，讓小鹿如此欣賞？請你們找出來讀讀，并用“”畫下來 1）當鹿發(fā)現(xiàn)自己的角如此美麗，會有什么樣的心情，試著讀出小鹿當時的心情。品讀課文第4自然段。、鹿悠閑自得地欣賞美麗的鹿角時候，忽然覺得自己的腿很難看，開始抱怨了，他是怎樣抱怨的？找出有關(guān)的句子讀讀，并用“”畫下來。1)當鹿覺得自己的腿如此難看，又會有什么樣的心情，試著加上動作讀出小鹿當時的心情。三、合作探究，明白道理。 讀課文57自然段，小組合作，完成下面表格。 （ 合作愉快?。╅L處短處明白的道理鹿角鹿腿四、比較學習，領(lǐng)悟?qū)懛?。比較陶罐和鐵罐，把兩篇課文聯(lián)系起來說說共同之處。五、遷移拓展。生活中你碰到過類似的事嗎？能說出來和大家一起

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