蘇教版二年級下冊閱讀理解PPT

1、 閱閱 讀讀 理理 解解 閱讀理解部分閱讀理解部分 （一） 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。 2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。 （二） 天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑

2、起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小)雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1、圈出短文中的表示聲音的詞。2.短文有_節(jié)，第_節(jié)寫我們在雨中上學(xué)去。3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”(2)小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬

3、頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條_，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像_，又像_。 (三) 每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。 第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。1.短文一共有( )節(jié)，在每小節(jié)前

4、標(biāo)上序號。2.第（ ）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3.從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即 ( ) 表揚(yáng) ( )反義詞：虛心 ( ) 高興 ( )4、百靈鳥感到難過的事是5、百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是： （四） 貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。 1、這段話共有 句。 2、用“

5、”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。 3、因為貓頭鷹 ， ，所以人們叫它“貓頭鷹”。 4、用部首查字法查字典： “輕微”的“微”：查 部，總的筆畫數(shù)是_畫，在短文中的意思為_（小，細(xì)小；低下；精深；主單位的百萬分之一） “注視”的“注”：查 部，總的筆畫數(shù)是_畫，在短文中的意思為_（灌(gun)進(jìn)去；集中在一點(diǎn)；記載，登記） （五） 在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。 數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。 最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。1、 這篇短文有 小節(jié)。第三小節(jié)有 句

6、話。 2、 這段話主要講西沙群島上有 海鳥。其中最多的是 ，最大的是 。 3、 “成百上千”的意思是 。 4、 用 劃出文中具體寫信天翁很大的句子。 (六) 清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳出淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上的畫眉在和黃鸝對唱，聲音清脆婉轉(zhuǎn) 1、 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。 光亮而透明（ ） 聲音清楚悅耳（ ） 2、 短文中描寫色彩的詞有：_ 3、 用“”畫出文中的比喻句。 這句話把_比作_。 （七） 海灘上的景象真是奇妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅的，還有淡黃的、

7、粉藍(lán)的五顏六色。它們的形狀實(shí)在逗人，有的圓圓的，背上光溜溜的；有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地向下繞；還有的像各種各樣的小動物，栩栩如生。 1、這一段話一共有 _句，主要向我們介紹了貝殼的_和_。 2、寫出與下列詞語意思相近的詞。 景象（ ） 奇妙（ ） 3 、寫句子。 海灘上的貝殼就像各種各樣的小動物，有的像_,有的像_,還有的像_,_！ （八） 我家的大公雞頭上長著一簇（c）像燃燒的火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛下面，長著一張又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。人們都說我家的大公雞真是美麗極了。 1、這篇短文圍繞_這句話寫的。 2、短文是從 _

8、 、_、_和 _這四個方面來寫大公雞的。3、用“ ”畫出短文中打比方的句子。句中是把_ 比作 _ 。 4、找出文中表示顏色的詞語寫下來。_5、照樣子寫詞語。（2） 又短又尖 _ _ _ _ （九）（九）（ ）爸爸告訴小華：）爸爸告訴小華：“120120是急救電話號碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如是急救電話號碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110110是匪是匪(fi)(fi)警警(jng)(jng)電話，電話，119119是火警電話，是火警電話，114114是查號電話，是查號電話，121121是天氣預(yù)報是天氣預(yù)報電話，電話，122122是道路交通事故報警電話。是道路交通事故報警電話?！?” （

9、）小華家最近安裝了一部電話。）小華家最近安裝了一部電話。 （ ）小華問爸爸：）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來了？真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來了？” ” （ ）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(b)(b)打打120120，救護(hù)車很快就到了。，救護(hù)車很快就到了。 （ ）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。 1 1、按順序重新排列上面的句子，把序號寫在、按順序重新排列上面的句子，把序號寫在( )( )里。里。 2 2、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。 慢慢（ ） 少少

10、（ ） 3 3、用部首查字法查字典：、用部首查字法查字典： “匪匪(fi)(fi)警警(jng)”(jng)”的的“匪匪”：查：查 部，總的筆畫數(shù)是部，總的筆畫數(shù)是 畫，在短畫，在短文中的意思為文中的意思為 （強(qiáng)盜，搶劫財物的壞人；不，不是。）（強(qiáng)盜，搶劫財物的壞人；不，不是。） 4 4、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？ （1 1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打）小華想知道少年宮在哪，可以撥打 查問少年宮的電話號碼。查問少年宮的電話號碼。 （2 2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打 查問

11、。查問。 （3 3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打 報警。報警。 （十）烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sng）子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的(dl)。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（ch）練習(xí)，這樣長期不斷（dun）地練下去，一定會獲得成功。” 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(yng yang)不服氣，不滿意地飛走

12、了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、短文一共有（ ）個自然段。 2、烏鴉的目的是 _。 3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“”在文中畫下來。 4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，畫上“”。 (十一)有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。 有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？” 驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能啊！” 說完驕傲的青蛙就猛(mng)吸一口氣把肚子鼓了起來。 同伴說：“還不夠大！” 于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(png)”的一