高三數(shù)學復習備考計劃3篇

1、高三數(shù)學復習備考方案3篇 高三數(shù)學復習是高中數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié),那么如何有方案地復習呢?下面是學習啦為你的高三數(shù)學復習備考方案，一起來看看吧。 高三第一輪復習是以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復習，學生大都能掌握根本概念、性質、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第二輪復習的首要任務是把整個高中根底知識有機地結合在一起，強化數(shù)學的學科特點，同時第二輪復習承上啟下，是促進知識靈活運用的關鍵時期，是開展學生思維水平、提高綜合能力開展的關鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。我們以金太陽考案為主線，穿插周練試題，結合本校學生特點，建立以 “夯實根底，突出重點

2、，分解難點，綜合提高”的二輪復習思路制定如下方案： 一、時間安排： 第一階段為重點專題主干知識的穩(wěn)固加強與數(shù)學思想方法專題訓練： 第二階段以小題大做為載體強化客觀題得分訓練。 二、抓好專題復習 高考數(shù)學第二輪復習重在知識和方法專題的復習。在知識專題復習中可以進一步穩(wěn)固第一輪復習的成果，加強各知識板塊的綜合。尤其注意知識的交叉點和結合點，進行必要的針對性專題復習。 1.函數(shù)與導數(shù)。此專題函數(shù)和導數(shù)、應用導數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。 2.三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質，恒等變換是重點。 3.數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點，同時也要注意數(shù)列與

3、其他知識交匯問題的訓練。 4.立體幾何。此專題注重點線面的關系，用空間向量解決點線面的問題是重點。 5.解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以根本性質、根本運算為目標。突出直線和圓、圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。 6.概率與統(tǒng)計、算法初步、復數(shù)。此專題中高考試題在各個知識點全面開花，一定的全覆蓋。 7.不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。 8.高考數(shù)學思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結合、化歸與轉化、分類討論思想方法是重點。 三、抓標準訓練 加強思維訓練，標準答題過程 解題一定要非常標準，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以要強化學生形成良好的

4、思維品質和學習習慣，務必將解題過程寫得層次清楚結構完整。通過訓練過好四關：一是審題關，審題要慢，答題要快，要逐句逐字看題，找出關鍵句，開掘隱含條件，尋找突破口;二是運算關，準字領先，爭取既準又快，為此，同學們熟記一些常用的中間結論是非常必要的;三是書寫關，要一步一步答題，重視解題過程的語言表達，培養(yǎng)學生條理清楚，步步有據(jù)，標準簡潔，優(yōu)美整齊的答題習慣。在第二輪復習中我們認真學習高考評分標準，學會踩點得分。四是題后反思關，做題不在多而在精，想要以少勝多，貴在反思，形成題后三思：一思知識提取是否熟練?二思方法運用是否熟練?三思自己的弱點何在?熟練的前提是練熟，能力的提高在于反思。 2.加強客觀題的

5、解題速度和正確率的強化訓練 選擇、填空題都是客觀試題，它的特點是：概念性強、量化突出、充滿思辨性、形數(shù)皆備、解法多樣形、題量大，分值高，實現(xiàn)對“三基”的考查。每次小題訓練應不斷強化自己選擇題的解法，如特值法、數(shù)形結合等，另外，在解答一道選擇題時，往往需要同時采用幾種方法進行分析、推理，只有這樣，才會在高考時充分利用題目自身提供的信息，化常規(guī)為特殊，防止小題大作，真正做到準確和快速。通過訓練，要到達這樣一個目的：大局部同學都能在50分鐘以內完成十二道選擇題和四道填空題，并且失誤控制在兩題之內。 四、試題講解 重在解題思想的分析，即在復習中要及時將四種常見的數(shù)學思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳

6、理，即第二輪復習不像第一輪復習，沒有必要將每一個知識點都講到，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理;重在解題方法的總結，即在講評試題中關聯(lián)的解題方法要給學生歸類、總結，以達觸類旁通的效果;重在學科特點的提煉，數(shù)學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點，在復習中要展現(xiàn)提煉這些特點。 高三數(shù)學復習，大體可分四個階段，每一個階段的復習方法與側重點都各不相同，要求也層層加深，因此，同學們在每一個階段都應該有不同的復習方案，采用不同的方法和策略。 1.知識篇 第一階段，即第一輪復習，也稱“知識篇”，大致就是高三第一學期。在這一階段，老師將帶著同學們重溫高一、高二所學課程

7、，但這絕不只是以前所學知識的簡單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產生全新認識的重要過程。因為在高一、高二時，老師是以知識點為主線索，依次傳授講解的，由于后面的相關知識還沒有學到，不能進行縱向聯(lián)系，所以，你學的往往時零碎的、散亂的知識點，而在第一輪復習時，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將他們系統(tǒng)化、綜合化，側重點在于各個知識點之間的融會貫穿。所以大家在復習過程中應做到：立足課本，迅速激活已學過的各個知識點。(建議大家在高三前的一個暑假里通讀高一、高二教材)注意所做題目使用知識點覆蓋范圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處

8、的地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。 明了課本從前到后的知識結構，將整個知識體系框架化、網絡化。能提煉解題所用知識點，并說出其出處。經常將使用最多的知識點總結起來，研究重點知識所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。 2.方法篇 第二輪復習，通常稱為“方法篇”。大約從第二學期開學到四月中旬結束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學思想方法。老師的復習，不再重視知識結構的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到：主動

9、將有關知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。從現(xiàn)在開始，解題一定要非常標準，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務必將解題過程寫得層次清楚，結構完整。適中選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。 3.策略篇 第三輪復習，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。老師主要講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法”，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同

10、學們應做到：解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應高考對“減縮思維”的要求。注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應該會什么，做到心知肚明。 4.備考篇 最后，就是沖刺階段，也稱為“備考篇”。在這一階段，老師會將復習的主動權交給你自己。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，現(xiàn)在你要直接、主動的研讀考試說明，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向，并做到：檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎);鎖定重