浙江師范大學(xué)思想政治理論課社會實踐項目申請書

1、浙江師范大學(xué)思想政治理論課社會實踐項目申請書目名稱創(chuàng)煮宣傳實踐周所在學(xué)院、班級一文傳學(xué)院廣告學(xué)091班項目負責(zé)人黃健豪聯(lián)系電話 693425、請日期浙江師范大學(xué)社會科學(xué)部制二00八年五月社會實踐項目稱 名29指導(dǎo)教師項目 組 成 員 基 本 情 況名 姓1項 目 組 成 員 基 本 情 況姓名性別所在學(xué)院、專業(yè)、班級在木項目屮分工木人簽名表二另附頁表三指導(dǎo)教師意見章 簽?zāi)暝氯账趯W(xué)院意見章 簽?zāi)暝氯丈?科 部 意 見章 簽?zāi)暝聞?chuàng)新文化做先鋒，宣傳競爭促和諧創(chuàng)意宣傳大評比實踐背景：2008年至2010年以來，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)新聞，不時出現(xiàn)在 我們的視線里。浙江省作為

2、中國的文化大省，有很多可以挖掘的文 化產(chǎn)業(yè)信息，但是很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的信息卻鮮為人知。于是我 們就可以針對這種情況進行一次暑期社會實踐，利用所學(xué)對其進行 創(chuàng)意宣傳。實踐主題：創(chuàng)新文化做先鋒，宣傳競爭促和諧實踐口號：實地考察，實際運用;創(chuàng)新宣傳，創(chuàng)新文化。實踐時間：2010年7月14日2010年7月29日實踐地點: 另行決定實踐內(nèi)容：由我院廣告學(xué)，數(shù)字媒體技術(shù)，文化產(chǎn)業(yè)管理，戲劇影視文學(xué)等四個本科專業(yè)，以及民俗學(xué)專業(yè)研究生同學(xué)組成暑期實踐隊。將 五個專業(yè)的同學(xué)均等分配組成兩個實踐組，赴浙江省內(nèi)的相關(guān)非 物質(zhì)文化遺產(chǎn)所在地區(qū)進行調(diào)研。曲文化產(chǎn)業(yè)管理及民俗學(xué)同學(xué) 進行具體文化內(nèi)容的調(diào)研考察，得出可

3、以挖掘的信息，而后由廣 告學(xué)專業(yè)同學(xué)對其進行甜牌策劃，并由數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)和廣告 學(xué)專業(yè)同學(xué)合作對該文化遺產(chǎn)進行廣告宣傳的制作（內(nèi)容包括： 為遺產(chǎn)地攝制廣告宣傳短片，以及制作特色海報等一系列廣告宣傳工作），由戲劇影視文學(xué)專業(yè)的同學(xué)對宣傳短片進行劇本創(chuàng)作等 相關(guān)的專業(yè)工作。能夠形成一定的成果，由實踐隊宣傳組向相關(guān) 的媒體投稿，對我們此次的實踐活動進行宣傳報道。最后由學(xué)院 其他老師對兩個實踐隊的表現(xiàn)進行打分，決出勝出的那組（具體 指標：該組進行的廣告宣傳得岀的宣傳效果，該組同學(xué)合作所制 作出的宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，該組同學(xué)在實踐過程中合作精神、專業(yè) 知識的體現(xiàn)，該組同學(xué)對相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)知識的挖掘程度及質(zhì)量

4、 等）。具體方案：將所冇的實踐隊同學(xué)按照專業(yè)進行平均分配為兩組，分別赴兩 個非物質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)所在地區(qū)進行考察調(diào)研。%1 每隊分別由兩個帶隊老師帶領(lǐng)，選拔一名隊長及一名副隊長負 責(zé)實踐隊的日常事務(wù)。%1 將每支實踐隊分為調(diào)研組，策劃組，制作組，文藝組，后勤組, 外聯(lián)組、宣傳組等七個組，毎組有一位負責(zé)人，并且各組人員 可以重復(fù)。a、調(diào)研組主要由民俗學(xué)專業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)兩個專業(yè)的 同學(xué)組成，主要任務(wù)是對文化產(chǎn)業(yè)所在地進行信息的調(diào)研, 并將重要信息提供給策劃組。b、策劃組主要由廣告學(xué)專業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)管理同學(xué)組成，利用廣告學(xué)所學(xué)的品牌定位等相關(guān)知識以及文化產(chǎn)業(yè)管理所學(xué) 的產(chǎn)業(yè)管理的知識進行合作，將該非物

5、質(zhì)文化遺產(chǎn)作為一 種品牌進行推廣宣傳，確定宣傳的基木方向，和具體宣傳 內(nèi)容。c、制作組主要出廣告學(xué)專業(yè)、數(shù)字媒體技術(shù)、戲劇影視文學(xué) 專業(yè)的同學(xué)組成，由數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)同學(xué)及廣告學(xué)專業(yè) 同學(xué)對策劃的信息進行如影視短片，flash,宣傳海報等 的制作，由戲劇影視文學(xué)專業(yè)同學(xué)對影視短片，flash等 進行劇本創(chuàng)作，從而充分發(fā)揮他們的專業(yè)知識。d、文藝組主要由實踐隊里熱愛文藝的同學(xué)組成，主要負責(zé)短 片的表演，業(yè)余時候的活動策劃。e、后勤組主要由負責(zé)整個實踐隊的后勤保障工作，如吃飯問 題，住宿問題，材料問題等。選拔實踐隊里的能力強的、 并有此意愿的同學(xué)組成。f、外聯(lián)組主要負責(zé)實踐隊的相關(guān)外聯(lián)工作，比如需

6、要聯(lián)系拍 攝場地，聯(lián)系當?shù)刈艏罢?。g宣傳組主要負責(zé)實踐隊事跡的對外宣傳工作，寫出稿子向 各大媒體投稿，并且負責(zé)拍照和攝影記錄實踐隊的點點滴滴。%1 對實踐隊的金費進行限制，每個同學(xué)每天的伙食由實踐隊統(tǒng)一 負責(zé)。對每天的任務(wù)進行一定的規(guī)定，切實做到每天完成當天 的任務(wù)，注重合作和團隊精神的培養(yǎng)，從而達到磨練實踐隊員 品質(zhì)的目的。%1 在實踐的最后階段進行每組的成果展示，每組口j以拿出各自的 信息挖掘結(jié)果、廣告產(chǎn)品宣傳結(jié)果、后期制作及影響成果等進 行展示和評比，對表現(xiàn)優(yōu)秀的實踐隊及隊員進行表彰。實踐意義：讓文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)同學(xué)親身體驗真正的文化產(chǎn)業(yè)的魅力，了 解真正的文化產(chǎn)業(yè)。實地調(diào)研真實條

7、件下文化產(chǎn)業(yè)管理的工作, 進一步的了解相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的信息。%1 使民俗學(xué)的同學(xué)能多一次的機會對文化遺產(chǎn)和民俗風(fēng)俗進行考 察，將書木知識進行實踐。%1 在對文化產(chǎn)業(yè)信息進行匯總制作的時候，能夠使廣告學(xué)專業(yè)的同 學(xué)將該文化產(chǎn)業(yè)作為品牌進行策劃，從而將他們的書本知識真正 的運用到實踐中去；使廣告學(xué)和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的同學(xué)的專業(yè) 技術(shù)得到鍛煉，有關(guān)宣傳信息制作的短片和flash能充分發(fā)揮 他們的專業(yè)知識，使之大展身手。%1 使戲劇影視文學(xué)專業(yè)的同學(xué)得到有一次實際創(chuàng)作的機會，可以將他們寫作劇本的才華展示給大家。%1 在對當?shù)氐奈幕a(chǎn)業(yè)進行調(diào)研的同時鍛煉大家的社會實踐、交往、 策劃、組織等能力。更早的了解社會，融入社會。%1 加深各個專業(yè)的同學(xué)的感情，使文傳學(xué)了的團結(jié)互助的精神得到發(fā) 揚。使本學(xué)院的本科生能有機會與碩士生進行交流加深對研究生的 了解。%1 適應(yīng)社會熱潮對浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行宣傳，使更多人了解非