2020屆高考語文全國百強(qiáng)名校模擬作文題(1-2題)

1、2020 屆高考語文全國百強(qiáng)名校模擬作文題（1-2 題）100題 之 1-2 題（ 附 名 師 審 題 立 意 解 析 優(yōu) 秀 作 文 示 范 ）1.根據(jù)下面的材料，按要求作文。一位成功人士在受邀參加母校的一次畢業(yè)典禮時(shí)說：“ 我沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)要告訴大家，因?yàn)槲艺J(rèn)為重要的不是獲得“ 新經(jīng)驗(yàn) ” ，而是記住 老教訓(xùn) 。比如，早餐要吃好，要疊被子，有需要時(shí)要求助，要及時(shí)付賬單”的確，比起新經(jīng)驗(yàn)，這些老的教導(dǎo)、訓(xùn)誡對(duì)我們的人生應(yīng)該更有借鑒和指導(dǎo)意義。同學(xué)們，你們剛剛經(jīng)歷了自己的成人禮，即將走向人生的新里程，你對(duì)“ 新經(jīng)驗(yàn) ” 與 “ 老教訓(xùn) ”有怎樣的思考和認(rèn)知？請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)人生，寫一篇文章談?wù)?/p>

2、你的看法和認(rèn)識(shí)。要求： 選好角度，明確文體（除詩歌外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800 字。立意解析及范文生 活 的 哲 理很多時(shí)候，我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空隙，就像兩車之間的安全距離一點(diǎn)緩沖的余地，可以隨時(shí)調(diào)整自己。生活的空間，需借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開悟而擴(kuò)展。打橋牌時(shí)，我們手中的牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。打橋牌時(shí)，我們手中的牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽光，就

3、不可能陷身在陰影里。拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己；抓起泥巴想拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。因此，要時(shí)時(shí)心存好意，腳走好路，身行好事。光明使我們看見許多東西，也使我們看不見許多東西。假如沒有黑夜，我們便看不到閃亮的星辰。因此，即使我們?cè)?jīng)一度難以承受的痛苦磨難，也不會(huì)完全沒有價(jià)值。它可使我們的意志更堅(jiān)定，思想、人格更成熟。時(shí)間直線而過，站在歲月數(shù)軸的另一頭，那些你以為沒了活路的坎兒，你以為傷死在其手中的人兒，都會(huì)過去的，一切都會(huì)過去的。不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會(huì)重重地壓到別人心上；當(dāng)然，也要訓(xùn)練自己，不要輕易被別人的話扎傷。你不能決定生命

4、的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。多是負(fù)擔(dān)， 是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。美好的生活應(yīng)該是時(shí)時(shí)擁有一顆輕松自在的心，不管外界如何變化，自己都能有一片清靜的天地。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下掛礙，開闊心胸，心里自然清靜無憂。淚痕喜悅能讓心靈保持明亮，并且擁有一種永恒的寧靜。心念意境如能清明開朗，則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境

5、，都是美好而善良的。試 題 分 析 ：本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。材料主要講一位成功人士在受邀參加母校的一次畢業(yè)典禮時(shí)說的一段關(guān)于“ 新經(jīng)驗(yàn) ” 和 “ 老教訓(xùn) ” 的話，不同的人對(duì)“ 新經(jīng)驗(yàn) ” 和 “ 老教訓(xùn) ” 有不同的思考?？梢哉J(rèn)為 “ 新經(jīng)驗(yàn) ” 重要，也可以強(qiáng)調(diào)“ 老教訓(xùn) ” ，還可以辯證認(rèn)識(shí)兩者的關(guān)系。但是，需要注意題干提示“ 的確，比起新經(jīng)驗(yàn)這些老的教導(dǎo)、訓(xùn)誡對(duì)我們的人生應(yīng)該更有借鑒和指導(dǎo)意義 ” ，此題偏向于強(qiáng)調(diào)“ 老教訓(xùn) ” 。教訓(xùn)，使我們更好的面對(duì)生活、取得進(jìn)步、快樂成長(zhǎng)。生活沒了教訓(xùn)，就沒有成功和進(jìn)步。記住失敗的教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，可以肯定下次一定有進(jìn)步。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷跌倒在爬起

6、來的過程，只有不斷的吸取教訓(xùn)，才能盡快的成長(zhǎng)，肩負(fù)起自己的責(zé)任。其實(shí)，我們生活中，不能過度看重經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該看重的是教訓(xùn)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)可以教，但是教訓(xùn)只有自己摔出來。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人，很可能是變成一個(gè)匠人，技術(shù)熟稔，操作流暢，按照既有經(jīng)驗(yàn)駕輕就熟。但是一個(gè)有教訓(xùn)的人，只要有顆堅(jiān)韌的心，有悟性，更有可能成為一個(gè)大師。我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，可見經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一對(duì)相互關(guān)聯(lián)，不可分開的矛盾統(tǒng)一體，它們相輔相成。新經(jīng)驗(yàn)往往是用老教訓(xùn)換來的，而老教訓(xùn)則可以轉(zhuǎn)化成新經(jīng)驗(yàn)。但是，教訓(xùn)時(shí)常伴隨著痛苦，甚至是災(zāi)難。現(xiàn)在有一些年輕人，書讀得多了，自覺有資本了，處處以我為中心，事事自以為是，根本聽不進(jìn)別人的勸說，更不能容忍經(jīng)驗(yàn)

7、之談。要知道，許多情況下成功的經(jīng)驗(yàn)是可以使你少走彎路的，成功的經(jīng)驗(yàn)甚至是可以避免災(zāi)難。從失敗中吸取教訓(xùn)，轉(zhuǎn)化成人生新的經(jīng)驗(yàn)。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“ 矛盾性 ” ，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否

8、具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。電子競(jìng)技就是電子游戲比賽達(dá)到“ 競(jìng)技 ” 層面的活動(dòng)。ig 電子競(jìng)技俱樂部獲得2018 英雄聯(lián)盟全球總決賽總冠軍，高中生小明觀看決賽直播，激動(dòng)萬分。 小明的母親很擔(dān)心 ig奪冠固然值得慶賀，但會(huì)不會(huì)成為小明沉迷游戲的借口？以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此給小明的母親寫封信，解答她的疑惑或給她提出引導(dǎo)小明的建議。要求： 選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

9、不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800 字。范文阿姨：您好！電子競(jìng)技曾經(jīng)一度被貼上不務(wù)正業(yè)的標(biāo)簽，許多家長(zhǎng)將電子競(jìng)技視為心頭恨，就怕孩子對(duì)它有興趣耽誤了學(xué)習(xí)和前程。阿姨，今天我想和您來談?wù)勲娮痈?jìng)技。ig 電子競(jìng)技俱樂部獲得了2018 年英雄聯(lián)盟全球總決賽的冠軍，這則消息迅速刷爆了網(wǎng)絡(luò)，距離比賽已經(jīng)過了很多天了，但這個(gè)消息在網(wǎng)絡(luò)上還是廣為流傳，連一些根本沒玩過英雄聯(lián)盟的吃瓜群眾都通過各種各樣的渠道了解到了這個(gè)信息。中國電競(jìng)登上了世界的巔峰， lpl 拿到了我們期待已久的世界冠軍，多少正在戰(zhàn)斗或者棄坑的玩家紛紛落淚。英雄聯(lián)盟這款游戲出來已經(jīng)很久了，從 2011 年 9 月國服上線到現(xiàn)在一直處于火

10、爆的狀態(tài)，不斷有著玩家棄坑和新玩家的加入，小編開始玩英雄聯(lián)盟的時(shí)候還是在s2 ，那個(gè)遠(yuǎn)古時(shí)期周圍的朋友水平都不怎么高，隨著玩家的增多，大家也都關(guān)注起了全球總決賽，相信大家都對(duì)2013年那場(chǎng)全球總決賽記憶猶新吧，來自中國的皇族戰(zhàn)隊(duì)挺進(jìn)了決賽，可惜最后敗給了skt 奪得亞軍，這也成為了我們這一批英雄聯(lián)盟玩家心里的痛。所以這次 ig 代表 lpl ，代表中國取得了世界冠軍的時(shí)候，玩家們的激動(dòng)之情通過網(wǎng)絡(luò)席卷了各大朋友圈，所以即使我們沒有在現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽，也能感受到那種激情那種自豪感。電子競(jìng)技曾經(jīng)一度被貼上不務(wù)正業(yè)的標(biāo)簽，許多家長(zhǎng)將電子競(jìng)技視為心頭恨，就怕孩子對(duì)它有興趣，但是我要說的是電子競(jìng)技和一般網(wǎng)絡(luò)

11、游戲的區(qū)別，首先說游戲，游戲是人們有時(shí)間和工具（電腦、手機(jī)等）就可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行玩耍，人們通過在虛擬環(huán)境中競(jìng)技角色扮演等追求快樂。而電子競(jìng)技則是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是通過一些器械（電腦硬件、網(wǎng)絡(luò)、鼠標(biāo)鍵盤等）進(jìn)行人與人之間的對(duì)抗和比賽，電子競(jìng)技是通過公開公正的比賽選拔，最后甚至可以代表國家參加世界級(jí)的比賽，能培養(yǎng)人們?yōu)閲鵂?zhēng)光的榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。真正的電子競(jìng)技絕不是普通的玩游戲用來日常消遣娛樂而已，職業(yè)玩家和電競(jìng)選手每天都會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)性有規(guī)律的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練是為了加強(qiáng)選手的手、腦、眼的協(xié)調(diào)性，鍛煉選手的反應(yīng)速度還有團(tuán)隊(duì)配合能力，所以職業(yè)選手和普通游戲的玩家完全不再一個(gè)層次上。就像跑步一樣，適普性高，大部

12、分人都會(huì)跑步，可是當(dāng)跑步成為一種比賽，一種競(jìng)技的時(shí)候，選手就和普通跑步者有了區(qū)別，選手需要進(jìn)行很多訓(xùn)練才能在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，除了訓(xùn)練還必須擁有的就是天賦上的優(yōu)勢(shì)。電競(jìng)行業(yè)并非沒有門檻，電子競(jìng)技也需要很高的天賦和專業(yè)化的訓(xùn)練，并不是所有人都能輕易成為職業(yè)選手。ig奪冠之后有很多有意思的東西，許多不了解電競(jìng)行業(yè)，不了解英雄聯(lián)盟的人頻繁聽到 ig 牛逼這樣的詞匯，ig 的諧音是埃及，人們還在疑惑，怎么最近老是聽到埃及的消息，埃及怎么就牛逼了呢？難道說埃及法老復(fù)活了？電子競(jìng)技想要得到大眾的接納或許還需要很長(zhǎng)的時(shí)間，但我們必須承認(rèn)，它已經(jīng)在潛移默化的影響著一代人，當(dāng)英雄聯(lián)盟成為亞運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，當(dāng)ig

13、在 s8 全球總決賽中拿到冠軍時(shí)，我們都在自豪，中國人也能拿世界冠軍，電子競(jìng)技也可以為國爭(zhēng)光。我覺得社會(huì)還是需要帶著成熟的心態(tài)，要用一個(gè)理性的認(rèn)知去看待電子競(jìng)技，這樣才能正確引導(dǎo)電子競(jìng)技越走越遠(yuǎn)。此 致敬 禮2020年 2 月 1 日【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。本次作文材料是一個(gè)老師、家長(zhǎng)談之色變但又不可避免的話題，要求老師、家長(zhǎng)及學(xué)生正確、辯證地看待電子游戲的問題。寫作時(shí)觀點(diǎn)一定要積極，充滿正能量，有辯證思維。另外，這是一封信，要注意書信體的一些要求，書信圍繞“ 會(huì)不會(huì)成為小明沉迷游戲的借口” 或 “ 給她提出引導(dǎo)小明的建議” 來寫。立意示例：要辯證地一分為二地看待ig 奪冠；包容、扶持新生事物；尊重孩子的興趣、愛好；發(fā)掘ig 奪冠中的正能量，正確引導(dǎo)孩子；物物而不物于物（利用物而不受制于物）；等等?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、 思維、 對(duì)象， 考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。第三，