玉溪五中減輕學生負擔全面提高教育質量的實施辦法

1、玉溪五中減輕學生負擔全面提高教育質量的實施辦法為搞好“減負”工作，努力抓出實效，結合學校實際，制定本實 施辦法。一、明確責任主體，加強對“減負”工作的指導和督查1、建立領導小組，明確責任主體。組長：王少林（校長）副組長：張海燕（副校長）、胡志剛（教務主任）、白印昌（教務副主 任）、汪波（教科室主任）成 員：何斌（政教主任）、劉愛華（團支部書記）、各教研組長、班 主任、備課組長。校長為第一責任人；分管教學的副校長、教務主任、教務副主任 為具體責任人；各位任課教師為行為責任人，具體落實“減負”工作。 將“減負”工作納入績效考核和師德建設考核，與評先推優(yōu)掛鉤。2、加大宣傳力度，主動接受社會各界的監(jiān)督

2、，搞好“減負”工作的 督查。（1）在校內黨務、校務公開欄公示“減負”實施辦法，采取多種形 式進行宣傳。（2）向師生、家長、社會宣傳“減負”政策。（3）設立監(jiān)督電話：1575803953（4）設立"校長"信箱。（5）各班家長委員會代表為督查員。（6）市校務監(jiān)督委員會具體負責監(jiān)督工作。3、“減負”工作于2015年9刀1日正式啟動。二、統(tǒng)一思想，明確任務1、全面減輕中小學生負擔，是全面貫徹黨的教育方針，讓學生快樂 學習、健康成長的根本要求，是促進教育公平的本質要求，是教育部 門依法履職、依法治校的基本職責，是解決好當前基礎教育一系列重 點、難點和熱點問題的有效措施。2、全面減輕中

3、小學生負擔的根本任務是：明理、明治、明成。3、全面減輕中小學生負擔的基木方法是：區(qū)域統(tǒng)一、內外結合、整 體推進、全面治理、教育內外部相結合，學校與社會、家庭相結合、 教師與學生相結合。4、全面減輕中小學生負擔的主要目標是：在全校范圍內實行嚴格的 工作制度，堅決遏制并逐步消除阻礙中小學生快樂學習、健康成長的 學習負擔、心理負擔和經濟負擔，并在年內取得明顯的階段性成果。5、堅決建議糾正上級以學生考分和學校升學率為唯一標準評價學校辦學水平或給學校排名次。三、研究措施，提高質量1、減輕學生負擔與轉變教師認識的關系。減負工作是一項嚴肅、認 真的工作，它關系到青少年的健康成長和對學習意識行為的養(yǎng)成，各 位

4、教師要把工作目標、工作要求放在心上，落實在行動上，不能麻痹 大意、馬虎應付。違反者經查實的，要按有關規(guī)定進行處理。2、減負與統(tǒng)籌全局工作的關系。減負與學校常規(guī)工作不沖突，減負 不是放松學校管理，而是通過學文件、抓落實，更好地提高學校管理 水平。3、減負與提高教學質量的關系。減負不是不要質量、不是減質量要 求，要做到減負不減質量。4、經學校研究決定，初三年級停上晚自習，以減輕畢業(yè)班學生的學 習負擔。5、初一、初二生物、地理、信息技術、歷史、思想品徳、咅樂、美 術、體育嚴格耍求不得布置家庭作業(yè)，一切練習和作業(yè)在課堂完成， 以此減輕學生的學業(yè)負擔。四. 認真督查，嚴格問責1、職能部門要認真督查，各位教師要自覺遵