《美麗的小興安嶺》的優(yōu)秀教案

1、美麗的小興安嶺的優(yōu)秀教案【-讀后感】教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，能通過、聯(lián)系上下文的形式，弄懂詞語的意思；2、了解小興安嶺一年四季的美麗景色、豐富的物產(chǎn)；3、能夠有感情地朗讀課文；4、學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集有關(guān)小興安嶺的資料；2、相關(guān)的課件。教學(xué)過程：一、談話引入，學(xué)習(xí)第一自然段1、今天我們學(xué)習(xí)美麗的小興安嶺2、齊讀第一自然段3、這段告訴我們什么4、指導(dǎo)朗讀5、課文是按什么順序介紹的呢？過渡：象一位愛美的姑娘，小興安嶺一年四季變換著美麗的衣裳，帶給人們四種不同

2、的享受。二、初讀2-5自然段1、學(xué)生輕聲自讀2-5段2、想：自己最喜歡哪個(gè)季節(jié)的小興安嶺，為什么？三、匯報(bào)、交流（學(xué)習(xí)2-5自然段）注：不以課文中春、夏、秋、冬的順序，按學(xué)生匯報(bào)的順序?qū)W習(xí)2-5段1、春天：師：你覺得小興安嶺的春天美在哪？學(xué)生自由說（1）美在新的枝葉a出示 樹木長出新的枝條，長出新的葉子。樹木抽出新的枝條，長出新的葉子。b讀這兩個(gè)句子c說說“抽”好在哪里？（2）美在溪水的丁冬做響指導(dǎo)朗讀：讀出歡快的心情。（3）美在小鹿的悠然自得a、體會(huì)小動(dòng)物此時(shí)的心情；b、指導(dǎo)朗讀：讀出高興、自由自在的心情；c、男女生賽讀。（4）小結(jié)：小興安嶺的春天真是一幅萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。2、夏天：

3、（1）課文第3自然段描寫了哪些景物？（樹、霧、光、花）（2）讀出描寫樹的句子，找找句子中哪些字詞用得好，為什么？（蔥蔥蘢蘢、密密層層、 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、封，寫出了樹多，樹的茂盛）（3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者用詞的生動(dòng)（4）快速默讀“早晨花壇。”填空-的霧 -的金光 -的花（5）觀看圖片（霧、光、花）（6）仿造：“千萬縷象利劍一樣的金光”進(jìn)行口頭造句3、秋天：（1）喜歡小興安嶺秋天的同學(xué)齊讀該段；（2）談?wù)勑∨d安嶺秋天給你留下什么印象？a 落葉很美a、對比： 秋風(fēng)吹過，落葉在林間飛舞。秋風(fēng)吹過，落葉從林間飄落。（飛舞寫出了落葉經(jīng)風(fēng)吹后，忽左忽右忽上忽下的樣子，也寫出了葉子多。）b、指導(dǎo)朗讀。b 吃的東西多a、學(xué)生匯報(bào)：有山葡萄、榛子、木耳、人參等b、師：你們看到這么多好吃的，心里想怎樣？c、指導(dǎo)朗讀：讀出特別讒的語氣4、冬天：（1）師：冬天那么冷，有沒有人喜歡？小興安嶺的冬天究竟什么地方吸引你？（2）看課件：雪景問：在這樣一片冰天雪地里，你最想做什么？（3）小興安嶺的動(dòng)物們是怎樣過冬的？（4）指導(dǎo)朗讀：讀出黑熊的滑稽、可笑。四、學(xué)習(xí)第6自然段（1） 師：欣賞完小興安嶺的四季后，你有什么感覺？作者又是怎么想的呢？齊讀第6自然段（2）小興安嶺的美我們已經(jīng)欣賞過了，為什么說它是寶庫呢？學(xué)生自由匯報(bào)五、總結(jié)全文，滲透環(huán)保意識（1）師：小興安嶺不僅美，而且是一座寶庫。但是通過同學(xué)們收集的資料