動物詩詞苑教學(xué)設(shè)計

1、動物詩詞苑 教學(xué)設(shè)計王云云一、 激趣導(dǎo)入趣味熱身：填寫帶有動物的詩句。留連( ) 時時舞,自在( )恰恰啼。獨憐幽草岸邊生,上有( )深樹鳴。兩個( )鳴翠柳,一行( )上青天。草長( )飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。西塞山前( )飛,桃花流水( )肥?？萏倮蠘浠瑁?）,小橋流水人家。春眠不覺曉,處處聞啼（ ）。兩岸( )聲啼不住，輕舟已過萬重山。二、 不同作家筆下的同一種動物導(dǎo)語：同學(xué)們，我們在第四單元中學(xué)習(xí)了同一作者筆下的不同動物和不同作家筆下相同的動物，你們想了解詩人筆下的動物嗎？不同的詩人他們筆下的動物又是怎樣的呢？請大家讀一讀下面的詩歌吧！學(xué)生根據(jù)注釋了解詩意，體悟作者的情感，并選擇自己

2、喜歡的古詩進行積累。(一)白居易和杜甫詩中的燕子1.晚燕【唐】白居易 百鳥乳雛畢，秋燕獨蹉跎。去社日已近，銜泥意如何。 不悟時節(jié)晚，徒施工用多。 人間事亦爾，不獨燕營巢。動物現(xiàn)象：燕子啄泥筑巢百鳥都哺育完雛兒了，只有秋燕姍姍來遲。離社日已經(jīng)很近了，銜泥來是什么意思呢？不知道時節(jié)已經(jīng)晚了，白費那么多力氣。人之間的事情也是如此，不僅僅是燕子筑巢。 2.雙燕 【唐】杜甫旅食驚雙燕，銜泥入此堂。應(yīng)同避燥濕，且復(fù)過炎涼。養(yǎng)子風(fēng)塵際，來時道路長。今秋天地在，吾亦離殊方。動物現(xiàn)象：燕子銜泥筑巢、哺育幼鳥 這首詩當(dāng)是廣德元年春在閬州作。此詩托燕自喻，于首尾露意。句句說燕，卻句句自慨皆與旅食二字相關(guān)。師范讀、小

3、老師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。師：同樣是寫燕子的詩句，通過朗讀你感受到了詩人怎樣的情感？學(xué)生根據(jù)注釋自己談理解。(二)杜甫和杜牧詩中的大雁3.歸 雁【唐】杜甫春天萬里客，亂定幾年歸？腸斷江城雁，高高向北飛。 動物現(xiàn)象：大雁向北飛行 注釋: 亂：指安史之亂。 腸斷：特別悲傷。 春天來了，我這個遠離家鄉(xiāng)的人，什么時候才能回家呢？最讓我悲傷的是，連那江城的大雁都可以自由自在地向北飛去，而我卻挪不動步呢。4.早雁【唐】杜牧金河秋半虜l弦開，云外驚飛四散哀。仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回。莫厭瀟湘少人處，水多菰g米岸莓苔。 動物現(xiàn)象：大雁驚飛、哀鳴 注釋: 金河秋半虜弦開：秋天

4、里胡人開始引弓射雁，詩中指回圪人發(fā)動戰(zhàn)爭。 云外驚飛四散哀：驚逃的雁四處離散，再不能像正常遷徙時那樣有組織地排行列隊飛行。 長門：冷宮的代名詞，詩中以此烘托凄涼的氣氛。 紛紛在：到處都是。 豈：難道，意為不能。 瀟湘：代指湖南一帶南方地區(qū)，湖南境內(nèi)有瀟水和湘水兩大水系。 菰米：一種生長在水澤中的草本植物，嫩莖叫茭的，果實叫菰米，均可吃。 莓苔：泛指苔蘚一類潮濕地帶生長的植物，是大雁喜歡吃的。 自讀、教師范讀，小組合作讀、齊讀、背誦歸雁。讀完之后結(jié)合注釋談在這兩首詩作者通過寫大雁，表達了一種怎樣的思想感情。（歸雁表達了作者強烈的思鄉(xiāng)之情。早雁批判了當(dāng)權(quán)統(tǒng)治者昏庸腐敗，不能守邊安民進行了諷刺。）三

5、、同一作者筆下的不同動物導(dǎo)語：同一詩人筆下的不同動物又是怎樣的呢？根據(jù)注釋或小組合作交流了解詩意，體悟同一作者描寫不同動物時的不同情感。(一)杜甫詩中的白馬和孤雁1.白馬唐·杜甫白馬東北來，空鞍貫雙箭。可憐馬上郎，意氣今誰見。近時主將戮，中夜商於戰(zhàn)。喪亂死多門，嗚呼淚如霰。 東北方向來了一匹白馬,馬上空著沒有人,但卻中了兩支箭?？蓱z馬上的主人,估計已經(jīng)看不到當(dāng)初的意氣風(fēng)發(fā)。最近戰(zhàn)爭不斷,白天夜里都在商量戰(zhàn)事。戰(zhàn)爭使很多家庭死了人,流淚傷悲.白馬乃作者自畫像,是對于英雄末路的預(yù)感竟成了詩讖。2.孤雁唐·杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。注釋：飲啄：鳥類飲水啄

6、食。萬重云：指天高路遠，云海彌漫。望盡：望盡天際。意緒：心緒，念頭。鳴噪：野鴉啼叫。自：自己。一作“亦”。 創(chuàng)作背景： 孤雁 這首詠物詩作于大歷初年杜甫旅居夔州期間。由于四川政局混亂，杜甫帶著家人離開成都，乘船沿長江 出川，滯留夔州。詩人晚年多病，故交零落，處境艱難，心中充滿失意之感和哀傷之情。譯文：一只離群孤雁，不想飲水，不肯進食，只是低飛哀叫，思念追尋它的同伴。雁群消失在云海之間，誰來憐惜著天際孤雁?放眼望盡天涯，好像看到同伴身影；哀鳴響震山谷，好想聽到同伴交換。野雞不解孤雁心情，只顧自己鳴噪不停。 這是一首詠物詩，體物曲盡其妙，同時又表達的就是亂離漂泊中失群人的痛苦心情。全詩通過對雁孤苦

7、伶仃的描寫來象征詩人自己。自由朗讀、同位合作讀、配樂朗誦。結(jié)合注釋談一談，杜甫筆下的動物有什么特點，這兩首詩有什么共同特點？（借詩中的動物來比喻自己，抒發(fā)情懷。）(二)胡適詩中的鴿子和老鴉3.鴿子 胡適云淡天高，好一片晚秋天氣!有一群鴿子，在空中游戲。看他們?nèi)齼蓛?，回環(huán)來往，夷猶如意，-忽地里，翻身映日，白羽襯青天，十分鮮麗!4.老鴉胡適一我大清早起，站在人家屋角上啞啞的啼。人家討嫌我，說我不吉利：我不能呢呢喃喃討人家的歡喜!二天寒風(fēng)緊，無枝可棲。我整日里飛去飛回，整日里又寒又饑。我不能帶著鞘兒，翁翁央央的替人家飛;也不能叫人家系在竹竿頭，賺一把黃小米!自由朗讀、指名讀?；ハ嗾f一說你通過朗讀

8、胡適的這幾首現(xiàn)代詩歌，有什么感受？小組交流：通過對以上帶有動物詩歌的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)詩人在表達情感上有什么特點?(詩人大多是通過這些動物詩歌來比喻自己或某些人，來抒發(fā)自己的情感-借物抒情)。四、詩歌創(chuàng)作我能行出示幾首兒童詩，自由朗讀，簡單了解這幾首詩的特點：富有童趣、抓住動物的主要特點、表達自己的情感。1.致小狗我喜歡你們一雙豎起來的耳朵水淋淋的眼睛老實，憨厚是我們的好朋友如果你會講話就和我們一樣一樣的可愛一樣的聰明你老實憨厚幫主人看門卻不要太大的回報只要一根骨頭2.致老鼠我喜歡你們一雙機靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛最壞事，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙。還要教會你們自己勞動，做事不要偷偷摸摸。我還要給你們介紹個朋友它的名字叫貓。3.燕子不論是什麼時候，身上總是帶把大剪刀，是替我剪頭上的雜草，還是替彩虹小姐做衣裳。4.鸚鵡你只會模仿別人講話我說一句哈羅你也說一句哈羅卻不會說出自己的意思真沒意思5.螢火蟲提著小燈籠，飛來飛去，因為不知道要把燈籠放在那里，所以到處亂跑，這棵樹也不好，那棵樹也不好。6.夜鶯夜鶯拉起黑黑的夜幕，整夜編織