《母雞》公開課教案

1、母雞教學(xué)設(shè)計(jì) 余杭區(qū)太炎小學(xué)小學(xué) 聞玲娟教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)讀生字“怨、訴、抗、侮、績、慈、辛”，并理解帶生字的詞語。2.讀懂課文，學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察母雞的叫聲、動作、神情的方法，抓住特點(diǎn)，寫出美文。3.感受母愛的無私和偉大。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，感受母愛的無私和偉大。教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入1、上課之前我們先來玩?zhèn)€游戲，好不好？這個游戲叫“聽聲音猜動物”，看看你們的小耳朵靈不靈！2、 這是老舍爺爺家的母雞在叫呢！今天，我們到他家去做客，看看他的這只母雞。3、 板書：母雞，老舍先生家的母雞是什么樣的呢？讓我們趕緊去看看吧。二、 初讀課文1、課堂上最美的就是瑯瑯的讀書聲，請同學(xué)們打開書本，大聲朗讀課文，

2、注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，讀完之后，我們要進(jìn)行一個搶答活動，看誰答得多，答得好。（1）搶答活動現(xiàn)在開始，第一題：生字新詞大比拼：如怨如訴 反抗 欺侮 成績 凄慘 慈祥 辛苦指名讀，小老師帶讀，齊讀。（2）第二題：選擇題：母雞是一篇寫（）的文章？a、人 b、事 c、物(恭喜你答對了！加十分！)(3)第三題：簡答題：你對這只母雞的態(tài)度是（）？有的同學(xué)說喜歡，有的同學(xué)卻說討厭，大家都有自己的想法，誰也不服誰，這樣吧，咱們來個辯論賽，怎么樣？俗話說的好“口說無憑”，要拿出“真憑實(shí)據(jù)”來，再次默讀課文，如果你是討厭母雞的，你就找出討厭母雞的證據(jù)，如果你是喜歡母雞的，你就找出喜歡母雞的證據(jù)?？梢允且粋€動作，

3、可以是一種聲音。筆是我們最好的學(xué)習(xí)伙伴，拿起筆，畫一畫，有什么感觸寫一寫。匯報(bào)交流：現(xiàn)在辯論賽正式開始！出示句式：我方觀點(diǎn)是（討厭母雞）/（喜歡母雞），因?yàn)樗憛挘?、叫聲討厭，無病呻吟兩種叫聲：第一種“嘎嘎”“沒完沒了”，直接寫出了“討厭”，第二種“細(xì)聲細(xì)氣”“顫顫巍巍”“扯長了”“如怨如訴”，描寫非常細(xì)致。你能通過你的讀來表現(xiàn)嗎？2、欺軟怕硬不反抗公雞，卻欺侮最忠厚的鴨子和其他母雞。3、拼命炫耀自己聾子本來是不怕吵的，作者卻說“就是聾子也會被它吵得受不了”，這是作者采用夸張的寫法，諷刺了母雞的炫耀，充分表達(dá)了他討厭母雞的情緒。下面，我們來做一個小練習(xí)。例句：母雞下蛋的時候可愛叫了，就是聾子

4、也會被它吵得受不了。 去學(xué)校的路我可熟悉了，。（就是閉上眼睛也能到那里去。） 這道數(shù)學(xué)題可簡單了，。（就是不用想也能做出來。）喜歡：1、負(fù)責(zé)：它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。有一只小雞雛，怎么也學(xué)不會掘地，母雞已經(jīng)教了5次了，她還會，繼續(xù)嗎？10次了，還教嗎？什么時候才不教了？對呀，直到小雞雛學(xué)會了為止，真是一只負(fù)責(zé)的母雞。能總結(jié)成一個詞語嗎？2、 慈愛：發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。它喂食時慈愛地叫“咕咕”，仿佛在說：“ ?！?、勇敢：挺著脖兒，立刻警戒，預(yù)備作戰(zhàn)與之前的欺軟怕硬對比它警衛(wèi)是勇敢地叫“咕咕”，仿佛在說：“ 。

5、”4、辛苦：在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘。12點(diǎn)了，大家都休息了 ，可是母雞一聽到動靜，就一點(diǎn)了，大家都做著美夢呢，可是母雞一聽到動靜，就無論多遲，她時刻保持著警惕，真是辛苦！它夜里拼命地凄慘地啼叫，仿佛在說：“ ?！笨偨Y(jié)：作者用準(zhǔn)確的詞語，生動的字眼給我們描繪了一只（負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大、無私、無所畏懼、日夜操勞、無怨無悔、默默奉獻(xiàn)、不辭辛苦）的母雞?？吹竭@令人心靈震撼的一幕幕，面對這樣一位母親，我們還討厭嗎？作者一開始非常討厭母雞，后來卻是那么地喜歡敬佩母雞，這樣寫有什么好處呢？（滲透寫法：形成鮮明的對比，先抑后揚(yáng)。）此時此刻在作者的心中，這不僅僅只是一位母親，更是一位英雄，難怪作者說：它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個母親必定就是一位英雄。三、拓展孩子們，知道為什么老舍看到這樣的雞媽媽后，會不敢再討厭了嗎？1、出示老舍我的母親片段，感受老舍與母親的情感2、老師配樂朗讀。3、交流學(xué)生的感受4、朗讀第8自然段，贊美老舍的母親，贊美自己的母親和全天下所有的母親。走進(jìn)作家老舍1、做練習(xí)，體會詞語的情感色彩，引出老舍用詞的準(zhǔn)確2、認(rèn)識作家老舍3、拿出老舍的書，推薦孩子們讀 設(shè)計(jì)板書： 母雞 一向討厭 不敢再討厭