滁州電大課程形成性考核和管理實(shí)施辦法

1、滁州電大課程形成性考核和管理實(shí)施辦法根據(jù)中央廣播電視大學(xué)全國統(tǒng)一課程形成性考核實(shí)施辦法和省電大有關(guān)形成性考核規(guī)定，結(jié)合我校在形成性考核管理與實(shí)施過程中存在的現(xiàn)狀與問題，為能充分體現(xiàn)形成性考核測評學(xué)生學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)教育的目標(biāo)，現(xiàn)對滁州電大開放教育形成性考核和管理的暫行辦法（滁電大字 200535 號）修訂和完善（以上文件同時(shí)廢止），特制定本辦法。一、形成性考核基本原則和方法1 、依據(jù)中央廣播電視大學(xué)全國統(tǒng)一課程形成性考核實(shí)施辦法和省電大形成性考核要求執(zhí)行。形成性考核任務(wù)要求，可以選擇不同的考核方法；考核手段可以采取書面、網(wǎng)絡(luò)考核等；考核方式可采用開放式、半開放式考核等多種形

2、式。2、開放教育各專業(yè)必修課和選修課成績由形成性考核成績和終結(jié)性考核成績組成。3、形成性考核成績在綜合成績中所占比例一般為20%，對中央電大、省電大課程實(shí)施細(xì)則或教案大綱中有具體規(guī)定形成性考核比例的，則按規(guī)定執(zhí)行。4、學(xué)生必須完成50%以上的記分作業(yè)，完成規(guī)定的課程實(shí)踐教案活動( 必做實(shí)驗(yàn) ), 成績合格，方可上報(bào)形成性考核成績，參加期末考試。社會調(diào)查、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等另計(jì)學(xué)分的，不列入課程形成性考核之中，與課程教案內(nèi)容無關(guān)的活動不列入該課程形成性考核范圍。5、形成性考核成績?yōu)榘俜种疲鲉雾?xiàng)考核合成后達(dá)60 分為合格。二、形成性考核成績的構(gòu)成形成性考核主要由學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程考核兩部分組成。1

3、 / 61、學(xué)習(xí)內(nèi)容考核包括：平時(shí)作業(yè)、階段性學(xué)習(xí)測驗(yàn)、教案實(shí)踐活動。（1）平時(shí)作業(yè)主要以形成性考核冊四次作業(yè)為主，沒有統(tǒng)一下形成性考核作業(yè)冊，應(yīng)由課程輔導(dǎo)教師根據(jù)教案大綱或?qū)嵤┓桨缸孕胁贾?，批閱。酬金支付方法按教師管理與考核辦法規(guī)定執(zhí)行。（ 2）階段性學(xué)習(xí)測驗(yàn)主要指網(wǎng)上期中測試或小論文、研究報(bào)告、案例分析、學(xué)習(xí)總結(jié)等；（ 3）教案實(shí)踐活動，是指課程教案大綱規(guī)定必須完成的，如口試、上機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等必做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不參加或考核成績不合格不能參加終結(jié)性考試。2、學(xué)習(xí)過程考核包括：網(wǎng)上學(xué)習(xí)（專題討論）、面授到課率（學(xué)習(xí)記錄）、小組學(xué)習(xí)。（ 1）網(wǎng)上學(xué)習(xí)。主要指上網(wǎng)瀏覽、視聽學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論、答疑、

4、VOD點(diǎn)播，發(fā)電子郵件或電話答疑。（2）面授到課率（學(xué)習(xí)記錄）。市區(qū)內(nèi)學(xué)員面授到課要求每學(xué)期每門課程達(dá) 60%以上；學(xué)習(xí)記錄（不到課學(xué)員），要求學(xué)生通過閱讀文字教材，運(yùn)用光盤，上網(wǎng)等手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、掌握知識程度，對難點(diǎn)、重點(diǎn)及疑難問題的理解，如紙質(zhì)記錄袋，電子文件夾等。輔導(dǎo)員根據(jù)面授到課情況或?qū)W習(xí)記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并進(jìn)行成績的評定。（3）小組學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、參加者、學(xué)習(xí)效果、存在問題等記錄。輔導(dǎo)員根據(jù)小組學(xué)習(xí)記錄評定成績。三、形成性考核成績評定1、學(xué)習(xí)內(nèi)容考核（ 50 分）?？己朔秶鸀槠綍r(shí)作業(yè)，階段性學(xué)習(xí)測驗(yàn)、

5、教案2 / 6實(shí)踐活動。平時(shí)作業(yè)四次，每次作業(yè)10 分（準(zhǔn)時(shí)提交作業(yè)占20%，答題質(zhì)量占60%，作業(yè)書面質(zhì)量占20%），階段性學(xué)習(xí)測驗(yàn)在規(guī)定時(shí)間完成成績合格占10分，如有課程實(shí)驗(yàn)或課程調(diào)查報(bào)告，作業(yè)20 分，實(shí)驗(yàn)報(bào)告20 分。每次作業(yè)按百分制評定成績。若抄襲他人作業(yè)記零分。2、學(xué)習(xí)過程考核50 分?？己朔秶鸀閷W(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)、面授到課率、小組學(xué)習(xí)等。（1）網(wǎng)上學(xué)習(xí) 20 分。每周平均網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2 小時(shí)，占 16 分，網(wǎng)上討論發(fā)貼每學(xué)期不少于4次，占 4分。（2）面授到課率 25 分，每次為 25/N 分（ N為面授次數(shù)）。（3）小組活動 5 分。每門課每學(xué)期小組活動不少于1 次。四、形成性

6、考核成績管理形成性考核由教案處負(fù)責(zé)組織，由輔導(dǎo)教師與輔導(dǎo)員共同實(shí)施。輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核，根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量及期中網(wǎng)上測試情況，評定成績；輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)過程考核，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果評定成績。1、輔導(dǎo)教師職責(zé)：（1）按要求布置形成性考核任務(wù)。布置作業(yè)的形式主要有課堂布置、網(wǎng)站發(fā)布等。沒有統(tǒng)一下發(fā)形成性考核作業(yè)冊的課程，應(yīng)由課程輔導(dǎo)教師根據(jù)教案大綱或?qū)嵤┓桨缸孕胁贾?，作業(yè)量與形成性考核冊相當(dāng)。（2）組織階段性學(xué)習(xí)測驗(yàn)、教案實(shí)踐活動，網(wǎng)上教案、專題討論，小組活動等。（ 3）按時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，教師批閱作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告等要認(rèn)真、規(guī)范，要有個(gè)性化批語，并反饋給學(xué)生。及時(shí)向輔

7、導(dǎo)員反饋學(xué)生期中測試情況。3 / 6（4）拒收、拒批如雷同、代做、復(fù)制等作業(yè)。在作業(yè)批改中如發(fā)現(xiàn)抄襲、代作、復(fù)制等非學(xué)生本人獨(dú)立完成的現(xiàn)象，學(xué)生的課程形成性考核成績按零分處理，對發(fā)現(xiàn)問題仍批閱的，將不計(jì)作業(yè)報(bào)酬并給予批評。（5）填寫學(xué)生平時(shí)作業(yè)登記表或課程實(shí)驗(yàn)（調(diào)查報(bào)告）成績表，簽字認(rèn)定后，交輔導(dǎo)員匯總上報(bào)。2、輔導(dǎo)員職責(zé)：（ 1）輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)向課程輔導(dǎo)教師提供印有班級學(xué)生花名冊的平時(shí)作業(yè)成績登記表、課程實(shí)驗(yàn)（調(diào)查報(bào)告）成績登記表。（ 2）輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的收繳與發(fā)放，與輔導(dǎo)教師聯(lián)系在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收繳作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，及時(shí)交給輔導(dǎo)教師批改，并做好作業(yè)收繳、發(fā)放、登記、形成性考核成績上報(bào)

8、工作。（ 3）輔導(dǎo)員認(rèn)真了解輔導(dǎo)教師作業(yè)批改情況，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)不批改，作業(yè)批改不認(rèn)真或沒有個(gè)性化批語，應(yīng)及時(shí)通知輔導(dǎo)教師本人，采取改進(jìn)措施，情況較好嚴(yán)重的向教案處匯報(bào)。（ 4）輔助輔導(dǎo)教師組織好小組活動，并做好小組活動記錄。形成性考核成績評定要客觀、公正、準(zhǔn)確。成績評定后，不得隨意改動。若在規(guī)定的上報(bào)時(shí)間內(nèi)未上報(bào)形成性考核成績，則該課程的形成性考核成績按零分計(jì)算。教案處在學(xué)期初、中和期末對每課程的形成性考核作業(yè)的布置、提交、批閱、成績上報(bào)真實(shí)性等進(jìn)行不定期監(jiān)督與檢查，檢查重點(diǎn)在于形成性考核的實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)加以糾正，對考核不嚴(yán)、批閱不認(rèn)真的現(xiàn)象進(jìn)行批評、處理。3、課程形成性考核成績在綜合

9、成績中所占比例小于30%時(shí)：4 / 6（1）、學(xué)生必須完成50%以上的記分作業(yè)，完成規(guī)定的課程實(shí)踐教案活動( 必做實(shí)驗(yàn) ), 成績合格 , 方可上報(bào)形成性考核成績，參加期末考試。（2）、課程終結(jié)性成績不合格而形成性考核合格者在參加下一輪課程期末考試時(shí)，形成性考核成績繼續(xù)有效，如形成性考核不合格，則需同時(shí)再參加形成性考核和期末考試。（3）、如果學(xué)生希望取得較好的課程考核成績，則可以重新參加該門課程的形成性考核或終結(jié)性考試。4、對全國統(tǒng)一課程形成性考核成績在綜合成績中所占比例大于30%時(shí)：（1）形成性考核成績未達(dá)到60 分者，不得參加終結(jié)性考試，形成性考核成績和終結(jié)性考試成績均達(dá)到60 分及以上，

10、方可獲得本課程相應(yīng)學(xué)分。（2）課程終結(jié)性成績不合格而形成性考核合格者，可以重新參加下一輪課程的終結(jié)性考試。如果學(xué)生希望取得較好的課程考核成績，則可以重新參加該門課程的形成性考核和終結(jié)性考試（3）課程終結(jié)性考試成績和形成性考核成績均不及格，則需要重新參加該門課程的形成性考核和終結(jié)性考試。五、形成性考核原始材料與成績上報(bào)1、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)上報(bào)平時(shí)作業(yè)登記表、課程實(shí)驗(yàn)課程調(diào)查報(bào)告登記表、形成性考核登記表（一式二份），過期不報(bào)，影響學(xué)生成績由工作站、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。2、分校直屬班隨表上報(bào)的原始材料有：平時(shí)作業(yè)本、實(shí)驗(yàn)（課程調(diào)查）報(bào)告、小組活動記錄等形成性考核記錄材料。沒有作業(yè)、實(shí)驗(yàn)（課程調(diào)查）報(bào)告或未完成一半以上者，抄襲、復(fù)制等行為形成性考核成績不予驗(yàn)收。3、形成性考核綜合成績，期末由輔導(dǎo)員合成并于學(xué)期第