第一單元習(xí)作盧麗琴

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作我們的課余生活主備課人：盧麗琴 鄧孔蘭 復(fù)備課人： 小組： 學(xué)習(xí)主人： 【習(xí)作要求】我們?cè)趯W(xué)校，上課，下課。除了課堂學(xué)習(xí)，我們每個(gè)同學(xué)都有課余生活，一起組成了豐富多彩的學(xué)校生活。這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活。寫(xiě)好后讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂(lè)。【習(xí)作目標(biāo)】序號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)分級(jí)評(píng)價(jià)1能?chē)@自己的課余生活，表達(dá)一個(gè)完整的意思。有開(kāi)頭和結(jié)尾。2能按一定的順序把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。3能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。習(xí)作重點(diǎn)：用自己的話(huà)表達(dá)一個(gè)清楚完整的課余生活。習(xí)作難點(diǎn)：把活動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。【知識(shí)鏈接】常見(jiàn)的開(kāi)頭方法：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山這種方法是文章一開(kāi)頭就直入正題

2、，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜?lái)，然讀者一看就知道這篇文章描寫(xiě)的是什么人、什么事、什么活動(dòng)。這種開(kāi)頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且不會(huì)跑題。例如課間十分鐘一文開(kāi)頭：“下課鈴聲響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)?！边@個(gè)開(kāi)頭就點(diǎn)明了時(shí)間下課，地點(diǎn)操場(chǎng)上，人物同學(xué)們，事情課間活動(dòng)，非常直截了當(dāng)。一、認(rèn)真審題，放飛思緒。1.認(rèn)真讀了習(xí)作要求后，我知道什么是“課余生活”？比如第一單元的課文講到的 等。2. 我們的課余生活是豐富多彩的。我能通過(guò)下面的發(fā)散圖，放飛思緒，舉例子說(shuō)一說(shuō)，課余生活都有哪些活動(dòng)？才藝娛樂(lè)畫(huà)畫(huà)踢毽子游戲活動(dòng) 興趣愛(ài)好養(yǎng)小狗家務(wù)勞動(dòng)洗

3、碗 3.在這些課余生活中，你最喜歡或者印象最深刻的一項(xiàng)活動(dòng)是什么？我能通過(guò)下面的發(fā)散圖重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。（想想活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)感受）我最喜歡的課余活動(dòng)是： 地點(diǎn)時(shí)間活動(dòng)感受活動(dòng)過(guò)程人物 二、習(xí)作指導(dǎo)，方法借鑒。 （一）怎樣把自己喜歡的課余生活的過(guò)程寫(xiě)清楚，具體。最喜歡的課余生活過(guò)程1.比一比：兩個(gè)片段哪個(gè)更清楚，具體。今天，我當(dāng)媽媽嗎的小幫手，和媽媽一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜。菜市場(chǎng)的人很多，我們買(mǎi)了大白菜、魚(yú)和肉。買(mǎi)完菜，我們就回家了。今天，我當(dāng)媽媽嗎的小幫手，和媽媽一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜。菜市場(chǎng)里人來(lái)人往，到處是攤販子的叫賣(mài)聲和人們的說(shuō)話(huà)聲，非常熱鬧！我和媽媽先去賣(mài)青菜的攤子，青菜的品種可

4、真多啦！我們買(mǎi)了一斤翠綠的大白菜；然后，我們走到魚(yú)攤，挑選了一條活蹦亂跳的魚(yú)；最后，我們來(lái)到肉類(lèi)，買(mǎi)了一塊半肥瘦的豬肉。買(mǎi)完菜，我們媽媽高高興興地回家了。小結(jié)：我能用“起初”、“后來(lái)”、“最后”等這樣的詞語(yǔ)，有順序介紹清楚最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。2.練一練，看誰(shuí)說(shuō)得清楚又具體?；貞涀约汉屯瑢W(xué)是怎樣玩“老鷹捉小雞”或自己喜歡的其他游戲的，按照“首先接著然后最后”這樣的先后順序，把做游戲的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)。我和同學(xué) 。首先， ；接著， ；然后， ； 最后， 。（二）拋磚引玉，范文引路。 學(xué)游泳我最喜歡游泳，到現(xiàn)在還記得第一次學(xué)游泳的情景。一個(gè)天氣晴朗的上午，叔叔帶我去體育館去游泳，我們先做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，在進(jìn)入

5、游泳池。叔叔先用雙手托著我的身體，然后慢慢地放開(kāi)。我非常害怕，雙腿不停地蹬水，身體卻漸漸往下沉，嘴里灌了好幾口水。叔叔耐心地教我，說(shuō)：“你不要緊張，放松肌肉，身體就能浮起來(lái)?！蔽野凑帐迨宓闹笇?dǎo)不斷地努力嘗試，身體放松，慢慢地浮起來(lái)，我趕緊用手劃幾下哈哈，我終于能浮在水面上了。叔叔夸獎(jiǎng)我：“你真棒！快到中午了，我們先回家吧！下次我再教你學(xué)游泳?！焙髞?lái)，我們經(jīng)常去游泳池，叔叔教我蛙泳，仰泳如今，我在水里像一條小魚(yú)一樣自在。那可是我叔叔的功勞?。￠_(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。第二自然段劃線(xiàn)部分寫(xiě)出作者學(xué)游泳時(shí)的心理活動(dòng)、動(dòng)作。 畫(huà)波浪線(xiàn)部分抓住人物的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)。從“早上”到“中午”，

6、體現(xiàn)出按時(shí)間順序?qū)?。最后?xiě)出我的感受，照應(yīng)開(kāi)頭。 這篇文章可以這樣用圖示表示。 1. 開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)出課余活動(dòng)是學(xué)游泳。 2.中間：第一次學(xué)游泳的經(jīng)過(guò) 3.結(jié)尾：寫(xiě)自己的感受。三、習(xí)作過(guò)程（一）列出提綱你打算給你的習(xí)作擬個(gè)什么樣的題目？開(kāi)頭想寫(xiě)什么，中間活動(dòng)過(guò)程部分寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？（參考后面的自主測(cè)評(píng)）自擬題目： 開(kāi)頭： 中間： 結(jié)尾： （二）嘗試寫(xiě)作 習(xí)作點(diǎn)評(píng) 五、對(duì)照本次習(xí)作目標(biāo)自主自評(píng)、對(duì)學(xué)互評(píng)、群學(xué)展示評(píng)議提升 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自己評(píng)小組評(píng)老師評(píng)1. 能把事情寫(xiě)完整。有開(kāi)頭和結(jié)尾。2. 能按一定的順序把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。 3能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 教師寄語(yǔ)： 自我評(píng)價(jià)：做得最好的

7、一 【自主檢測(cè)】布局謀篇（一）擬題目這是一篇自擬題目的習(xí)作。我可以根據(jù)習(xí)作要求擬定一個(gè)題目，如“我的課余生活”、“豐富多彩的課余生活”等，也可以根據(jù)自己要寫(xiě)的課余生活內(nèi)容來(lái)確定題目，如要寫(xiě)課余“學(xué)游泳”的事，可以擬這樣的習(xí)題題目：“學(xué)游泳”、“我不是旱鴨子了”、“游泳健將是怎樣煉成的”等。想一想，我打算給我的習(xí)作擬的題目是： （二）會(huì)開(kāi)頭開(kāi)頭最常見(jiàn)的方法的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)清楚你的課余愛(ài)好是什么。例如：開(kāi)頭一：我喜歡畫(huà)畫(huà)。自從走進(jìn)了繪畫(huà)世界，我感到無(wú)比的快樂(lè)。開(kāi)頭二：我的課余生活像一座彩虹橋那樣豐富多彩，有輪滑、下棋、書(shū)法但我最喜歡的是下棋。練一練：我試著寫(xiě)一個(gè)習(xí)作的開(kāi)頭。 （三）寫(xiě)具體中間部分是習(xí)作的重點(diǎn)，要寫(xiě)清楚事情或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)的過(guò)程、活動(dòng)的感受，把自己怎樣做、先做什么、后做什么寫(xiě)具體。（四）會(huì)結(jié)尾結(jié)尾可以寫(xiě)自己的收獲或者感受。例如：書(shū)，告