20XX—20XX學(xué)年度高二第二學(xué)期班主任工作總結(jié)15

1、20 xx-20 xx 學(xué)年下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)第一部分：試卷分析（高二年級(jí)期末考試卷及成績情況）一、 20 xx-20 xx學(xué)年下學(xué)期期末物理單科卷、理綜分析：二、高二下學(xué)期期末試題的分析 1 單科卷第一大題為選擇題15 個(gè)，第二大題為1 個(gè)實(shí)驗(yàn)題，第三大題為4 個(gè)計(jì)算題個(gè)，共20 題，滿分 110 分，考試時(shí)間120 分鐘。第一題（選擇題）15 題共 60 分，其中 2、7、8、10、11、 13、14 題為多項(xiàng)選擇題，第二題由實(shí)驗(yàn)題1 題共 10 分包括 5 個(gè)空，第三題計(jì)算題4 題共40 分，試卷結(jié)構(gòu)合理?？荚噧?nèi)容包括必修一至選修3-2 全部。整份試卷側(cè)重考查學(xué)生的物理基礎(chǔ)知識(shí)但又

2、注重綜合分析能力?？疾閷W(xué)生的能力，無偏題、怪題、有較難得題目。通過考查也拉得開學(xué)生之間的層次。但涉及的知識(shí)面窄，知識(shí)點(diǎn)細(xì)。試卷總體難度屬于中等偏難，但是能夠考查出高二學(xué)生的學(xué)習(xí)磁場、電場的情況及基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。（一）學(xué)生答題基本情況分析： 2 班，二層次班級(jí)中相對(duì)較好的是6 班和 23 班。在試題難易程度一樣甚至更難一點(diǎn)的情況下期末成績的平均分和及格率比期中成績都有所提高，說明學(xué)生高二下學(xué)期物理成績是在進(jìn)步的。 3 4 （二） 4、5 班得分在20 分以下學(xué)生的得分情況全年級(jí) 20 分以下總共有8 人，從學(xué)生的答題情況，他們的主觀題17、19、20 題的得分幾乎都是 0 分，作為物理學(xué)科的

3、計(jì)算題部分是分步給分的，只要有基本的公式，就有基本公式分，說明這些學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)一片空白，基本公式根本記不住，或者記住了公式也不知道怎么用。第二部分：教學(xué)的得失分析（一） 、基本情況：本學(xué)期我擔(dān)任高二（4） 、 （5）班物理教學(xué)工作，其中高二（5）班是理科一層次班級(jí)，共71 人組成，男生27 人，女生44 人；高二（ 4）班是理科二層次班，共71 人組成，男生42 人，女生 29 人。高二下學(xué)期是進(jìn)行選修3-2、3-5 教學(xué)和高一必修一、二的滾動(dòng)，重在打基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)物理的好習(xí)慣。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)有后面的進(jìn)步、才能提高學(xué)習(xí)物理的能力。如何使學(xué)生打好知識(shí)基礎(chǔ)關(guān)、習(xí)慣關(guān)、能力關(guān)；通過一學(xué)期的

4、努力和奮斗，4、 5 班的物理成績都有不同程度的提高， 5班的及格率從期中考后有所提高，一學(xué)期以來我課前充分準(zhǔn)備，按備課組要求開展主備課活動(dòng)，提前備課（備教材、備學(xué)生、備教法、備高考的考題）。 關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長和成績，加強(qiáng)輔導(dǎo)，每次月考前后多與學(xué)生溝通和交流，了解教法和學(xué)法的改進(jìn) （二）、具體措施做法: 1.抓實(shí)電磁學(xué)的知識(shí)和滾動(dòng)必修一、二的內(nèi)容。 3.每節(jié)課必須學(xué)生將教材、教輔、草稿本、用具拿好才上課，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣 4.認(rèn)真研究歷年高考真題及高考考試說明，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 5.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生、偏科生的輔導(dǎo)，特別是心理健康和鼓勵(lì)方面的輔導(dǎo)，多投入情 5 篇二： 20 xx 年下學(xué)期高

5、二班主任工作總結(jié) 20 xx年下學(xué)期高二477 班班主任工作總結(jié)本期我繼續(xù)擔(dān)任高二477 班班主任，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都會(huì)面對(duì)新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對(duì)枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養(yǎng)班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng)；班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班

6、主任工作做如下回顧和總結(jié)：一、及早了解學(xué)生基本情況。本期學(xué)校進(jìn)行了文理分科，原班學(xué)生出去了20 多人，也從外班進(jìn)了20 多人。開學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、安排學(xué)生寢室等諸多事務(wù)外，掌握學(xué)生基本情況以便有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育也是入學(xué)工作的一件大事。為盡快了解每位學(xué)生的情況，開學(xué)第二天，我就打印了一張學(xué)生基本信息表，要求每位學(xué)生將家庭、本人等情況詳細(xì)填寫，然后裝訂成冊(cè)，以后可隨時(shí)方便地查找相關(guān)信息。為更好地讓學(xué)生適應(yīng)班級(jí)管理，在開學(xué)第三天，我就將新進(jìn)入我班的學(xué)生組織起來，向他們介紹班級(jí)基本情況、班級(jí)管理思路、班級(jí)制度、班主任的個(gè)性及希望等，以便學(xué)生能盡快適應(yīng)一個(gè)新的班級(jí)。二、精心培養(yǎng)班干

7、部，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理要管好一個(gè)班級(jí)，單靠班主任一個(gè)人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來干，為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和管理等方面的能力，開學(xué)初我就在班里做了要求，高中剩下來的兩年四期分成四批班干部， 所有學(xué)生都要輪流當(dāng)一期班干部。本期班干部采取自愿原則，第二周就確定好了，然后班主任對(duì)當(dāng)干部的益處、要求及詳細(xì)職責(zé)做了詳盡的布置與指導(dǎo)，在管理走上正軌后，班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班干部來完成。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一學(xué)期的工作再次證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。三、培養(yǎng)良好

8、的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)（一）為人師表，率先垂范班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個(gè)教育，教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們做到的是什么，讓學(xué)生清楚地知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道理?！皣?yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。（二）加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理俗話說；“沒有規(guī)矩不成方圓?！辫F的紀(jì)律是事情成功

9、的一個(gè)重要前提。因而開學(xué)初我班就對(duì)上期班規(guī)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修訂，然后班干部進(jìn)行討論，再由班干部征求同學(xué)意見后定稿。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的保障。（三）重視思想教育班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明白事理。高二學(xué)生仍處于叛逆的階段，自尊心強(qiáng)，直接的批評(píng)會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評(píng)說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教

10、育、紀(jì)律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等多個(gè)主題班會(huì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。這學(xué)期，除了在班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育之外，我也重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅(jiān)持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖，學(xué)會(huì)自我教育；通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì)分析自己和提高自己。此外，我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛和信任。（四）班級(jí)文化建設(shè)一個(gè)集體的文化氛圍會(huì)影響到學(xué)生的信念、心態(tài)。 本期我班的班訓(xùn)為：

11、 “健康、 尚德、 探究、認(rèn)真” 。 該口號(hào)把學(xué)生的身心健康放在第一位，突出健康是一切的基礎(chǔ)，思想品德是學(xué)好的保障，理科班的學(xué)生一定要學(xué)會(huì)探究且做一切事情都要抱著認(rèn)真的態(tài)度。為規(guī)范學(xué)生的言行，本期我班制定了班級(jí)公約，從入校到回家都做了細(xì)致的約定，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成起到了好的指導(dǎo)作用。我還根據(jù)目前班級(jí)實(shí)際做了一些條幅教育學(xué)生，如根據(jù)教室不太安靜的情況，貼出“入室即靜，靜思已過追賢哲；入座即學(xué)，學(xué)貫中西通古今?！钡臈l幅來提醒學(xué)生。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣高二的學(xué)生，由于各科難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心受到一定程度的打擊。面對(duì)這種情況，我采取“二拖一”排座位的辦法，即兩位成績好的學(xué)生帶一位成績差的學(xué)

12、生坐一組，既讓兩位優(yōu)生能相互探討，又一起幫助一位差生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí)，為引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)上課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，我要求每位學(xué)生晚自習(xí)的第一件事情就是先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，這樣能幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)，驅(qū)逐學(xué)習(xí)中的障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，收到了良好的效果。五、增強(qiáng)與科任老師和家長之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映的問題，我都會(huì)及時(shí)與任課老師商討，尋求解決辦法，本期我還召開了一次班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，將所有任課老師組織起來商討班級(jí)健康成長的事宜并邀請(qǐng)校長出席指導(dǎo)。在家校聯(lián)系方面，針對(duì)學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和每次段考成績的進(jìn)步、退步，及時(shí)與

13、家長交流督促，給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時(shí)以表揚(yáng)，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。六、勤抓細(xì)管出實(shí)效由于班主任和班、團(tuán)干部的共同努力，學(xué)生的積極配合，本期我班取得了一系列優(yōu)異的成績： 1、每個(gè)月的評(píng)比在年級(jí)都被評(píng)為“一類班級(jí)”。2、學(xué)生成績穩(wěn)步提高，由第一次段考的年級(jí)排名第九提升到了期中考試第四名。3、男女生四間寢室被評(píng)為?！拔拿鲗嬍摇?、本班被評(píng)為?！拔拿靼嗉?jí)” 。4、我個(gè)人被“株洲校友會(huì)”評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。5、在校體育節(jié)上，本班獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。 ”在以后的工作中我將不斷分析班情、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，力爭把班主任的工作做得更好。童良浩 20

14、 xx-01篇三：高二 (8) 班主任 - 王慶工作總結(jié)20 xx-20 xx 學(xué)年第一學(xué)期表綏陽中學(xué) 20 xx-20 xx學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好

15、的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體