【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-下學(xué)期勞動教育教學(xué)工作參考總結(jié)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-下學(xué)期勞動教育教學(xué)工作參考總結(jié)下學(xué)期勞動教育教學(xué)工作總結(jié)二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。關(guān)于培養(yǎng)將來人才的全面素養(yǎng)來說，勞動技能素養(yǎng)是必不可缺少的。然而，家長和老師往往無視學(xué)生勞動教育，不注重學(xué)生勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里學(xué)生有溫馨的生活環(huán)境，特別是獨生子女家庭對學(xué)生“超負(fù)荷”的包攬,在學(xué)校里，老師少安排勞動活動，使得學(xué)生動會減少，生活自立才能降低，本人的事情不會做或不愿做。學(xué)生進展勞動教育是施行素養(yǎng)教育中特別重要的一環(huán)，加強勞動教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動認(rèn)識、勞動興趣和勞動習(xí)慣，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞才能和社會習(xí)慣才能，同時也能讓學(xué)生更理解今天的幸福生活是靠勞動制造出來的，讓學(xué)生

2、從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。我校是從下面幾方面進展勞動認(rèn)識、勞力技能的教育。一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣興趣在每個人的學(xué)習(xí)過程占有特別重要的地位，是首要要素。學(xué)校教育教學(xué)時刻要求老師培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開展學(xué)生的興趣。首先，組織學(xué)生進展勞動教學(xué)活動，開展"小小能人"等系列活動。通過"家務(wù)我來干"等角色游戲活動，有認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生勞動才能，如種植樹澆水實踐性的活動，老師在詳細(xì)操作活動中讓每位學(xué)生參與活動，學(xué)生的興趣油然而生;其次，老師利用多種廢品舊材料帶著學(xué)生一起制造并把學(xué)生制造的小作品陳列在活動室或讓學(xué)生帶回家。如此學(xué)生嘗到了勞動的喜悅，同時學(xué)生的動手才

3、能和空間思維才能也得到了充分的開展。二、通過理解、觀察，培養(yǎng)學(xué)生的勞動認(rèn)識如今的小孩都是獨生子女，是長輩的掌上明珠，在家中任何事長輩都包攬了，使小孩們?nèi)鄙倭隋憻?，養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣，以致于到了學(xué)校給老師和本人帶來了不便，由此，我校便針對這一詳細(xì)情況，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動認(rèn)識入手。通過讓學(xué)生觀察家庭長輩的一天的勞動活動，使學(xué)生明白家庭中每個成員的勞動及其對社會的奉獻，學(xué)會關(guān)懷別人的冷暖，尊重別人的勞動;同時，我們還經(jīng)常帶著學(xué)生參觀，結(jié)合季節(jié)特點，讓學(xué)生理解小區(qū)公園環(huán)境的變化，從不同角度來理解大自然中萬物的變化，理解勞動成果，從而認(rèn)識到勞動帶來的歡樂。三、通過一日生活活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，要運用恰當(dāng)?shù)姆椒?，按部就班，不能操之過急，不要叫小孩干他們力所難及的事。充分利用學(xué)生的一日生活，教育、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動是十分必要的。學(xué)會自我效勞勞動是所有勞動中最首要的，如：學(xué)會做簡單的家務(wù)、整理床鋪等。我校特別注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣有助于學(xué)生自我效勞才能的提高，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成互相協(xié)助、互相團結(jié)等等。因而，早晨來校老師會帶著學(xué)生一起搞衛(wèi)生;放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動，主動參與勞動的習(xí)慣。四、加強家園配合，共同培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣。學(xué)生生長在不同的家庭里，所在的家庭環(huán)境也不同，有的家長注重學(xué)生的勞動教育，但有不少家

5、長過分里溺愛小孩，包辦一切，致使學(xué)生最根本的自我效勞才能和勞動習(xí)慣卻比擬差。因而，搞好家校配合工作，請家長配合教育學(xué)生愛勞動，并主動指導(dǎo)家長讓學(xué)后在家庭中積極參與些力所能及的家務(wù)勞動。施行勞動素養(yǎng)教育培養(yǎng)了學(xué)生的情操，鍛煉了學(xué)生的動手才能，開展了學(xué)生的思維才能。以后我校還需進一步把這項內(nèi)容深化，為培養(yǎng)新時代自理才能特別強的接班人付出最大的努力我校為學(xué)生提供了特別好的勞動實踐場所,加之學(xué)校環(huán)境幽雅,教學(xué)樓巍然屹立,設(shè)有微機室、多功能活動室、美術(shù)室等,全部到達縣級一類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人發(fā)奮，催人上進，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。下學(xué)期勞動教育教學(xué)工作

6、總結(jié)勞動技能課是一門綜合性特別強，與學(xué)生生活實際，當(dāng)?shù)叵M和社會實際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，以實踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它給予了更深入的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情與勞動的習(xí)慣，而是在此根底上注重開發(fā)學(xué)生潛能，集動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實踐才能、創(chuàng)新才能的一門新學(xué)科。如何依照學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞技課的實踐活動，是我校近年來的比擬關(guān)注的。其詳細(xì)措施如下:一.讓勞技課成為一門真正的課以往的勞動課，往往都是老師說說，學(xué)生做做，家長老師都不是特別注重。特別多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)。如今的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，由于它所具有的意義，因而我們按照要求

7、，把它列入教學(xué)計劃，各年級每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，才能強的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時與質(zhì)量，二.激發(fā)學(xué)生興趣，有動的欲望托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強迫，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推進學(xué)生探究知識和獲得才能的動力，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，到達學(xué)生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排老師時，我們著重把喜愛動手，動腦，有一定的創(chuàng)新才能的老師安排教勞技課，并進展一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學(xué)中去。三.實際出發(fā)，靈敏處理教材充分利用下發(fā)的勞動與技術(shù)

8、教材。在教學(xué)中，依照這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上課時，有認(rèn)識地進展了一些整合，找到他們之間相通的地點，依照本班學(xué)生情況，進展了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動手才能。1.把勞技課內(nèi)容進展整合。在三年級下的教材中，有這么一個內(nèi)容，確實是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制造紙盒，并進展一定的裝飾。在紙盒外型里，學(xué)生學(xué)習(xí)依照老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把特別多紙盒進展粘貼，陳列，制造，做成各種器物。學(xué)生興趣特別濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進展了整合，把我用紙做多面體做紙盒的方法教給了小孩，所以，四年級的教材依然有一定難度的，老師在進展整合的時候，要留意適當(dāng)，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學(xué)生

9、的動手才能。2.與其他學(xué)科進展整合，促進各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)學(xué)科之間不是孤立的，我們在進展教學(xué)的時候，能夠進展一些整合，促進各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，能夠安排學(xué)生學(xué)著制造鐘面，通過模擬，制造，學(xué)生關(guān)于鐘面的時針，分針，就會認(rèn)識得特別清晰，除此以外，還會明白鐘面有12格等等。學(xué)科之間的互相聯(lián)絡(luò)，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗到動手的樂趣。四.在實踐中讓學(xué)生得到終身開展1.實踐中體驗成功的歡樂如今的小孩，動手才能是比擬弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的時機，因而，成功的時機不是特別多。老師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，協(xié)助學(xué)生樹立自決心，依托本身的努力到達成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的歡樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃重的學(xué)習(xí)興趣，使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在協(xié)助小孩體驗成功時，要遵照年齡特點設(shè)計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲歡樂。2.實踐中表達團隊精神在勞技實踐活動中，讓學(xué)生單獨完成實踐，那一定費時費勁而且不一定能實踐好，因而小組合作確實是實踐最好的根本方式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓舞小組間互相競爭，同時也倡導(dǎo)小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會團結(jié)協(xié)作，學(xué)會依照各人專長進展分工。如此學(xué)生既學(xué)會了交往，也使學(xué)生的個性得以開展，專長得以鍛煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向成功