BIM建模應(yīng)用技術(shù)課程標準

1、«BIM建模應(yīng)用技術(shù)課程標準制定時間：2017.09.04所屬系部：電氣工程學(xué)院學(xué) 時：54批準人：孫煜一、基本信息適用對象：樓宇、建電、空調(diào)類專業(yè)學(xué)生課程代碼：060501學(xué) 分：3.5制定人：孫煜二、課程的目標1. 專業(yè)能力目標建筑信息模型（BIM）技術(shù)是近引領(lǐng)建筑業(yè)信息技術(shù)走向更高層次的一種新技術(shù)，該技術(shù)的全面應(yīng)用將大大提高建筑工程的集成化程度。通過本課程的學(xué)習(xí)， 增強學(xué)生對BIM技術(shù)的認識，了解BIM技術(shù)在建設(shè)項目各領(lǐng)域與建設(shè)各階段的應(yīng)用，并掌握BIM技術(shù)相關(guān)軟件的基本操作。1）了解并掌握BIM技術(shù)的基本理論和思維方法，掌握BIM數(shù)字信息仿真技術(shù)模型，認識 BIM技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

2、及前景，掌握BIM技術(shù)在項目建設(shè)全生命周期模型中應(yīng)用的理念和方法。2）掌握BIM技術(shù)可視化與虛擬施工功能，理解并掌握建設(shè)全階段各部門基于可視化平臺協(xié)同 工作的原理模型3）了解BIM在建筑全生命周期的應(yīng)用，掌握建筑模型的創(chuàng)建方法，和建筑構(gòu)件族的制作方法， 以及各專業(yè)間的協(xié)同，達到具備解決實際項目中遇到問題的能力。4）能使用BIM技術(shù)進行簡單建筑類型的平、立、剖面設(shè)計的基本方法并運用到實際設(shè)計中。5）會使用BIM技術(shù)建筑構(gòu)件構(gòu)造設(shè)計的方法，主要建筑構(gòu)件（基礎(chǔ)、墻體、樓地層、屋頂、樓梯、門窗）的構(gòu)造設(shè)計方案，能進行簡單的構(gòu)造設(shè)計，通過房屋建筑學(xué)課程設(shè)計的進一 步訓(xùn)練加強建筑方案設(shè)計和建筑構(gòu)造設(shè)計實操

3、技能的培養(yǎng)。2. 方法能力目標通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能夠樹立公平、公正、誠實信用的原則，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 具備正確的學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和創(chuàng)新精神，樹立正確職業(yè)心態(tài)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。3. 社會能力目標（1）善于溝通，具有合作精神和管理協(xié)調(diào)能力，具有良好的心理素質(zhì)，豁達、誠信、團結(jié)、 樂于助人。（2）具有自主學(xué)習(xí)新技能的能力，具有責(zé)任心。（3）具有分析能力，善于創(chuàng)新和總結(jié)經(jīng)驗。三、整體教學(xué)設(shè)計思路1、課程定位«BIM建模應(yīng)用技術(shù)是 BIM技術(shù)作為建筑行業(yè)的新興技術(shù)，它的全面應(yīng)用，將為建筑業(yè)界 的科技進步產(chǎn)生無可估量的影響。由于 BIM技術(shù)不可替

4、代的優(yōu)越性，未來該技術(shù)必然將在項目建 設(shè)各領(lǐng)域得到普及應(yīng)用，因此，本課程旨在向?qū)W生傳授BIM思維與主流BIM軟件創(chuàng)建土建模型的方法和技巧。從BIM概述和BIM應(yīng)用前景介紹開始， 要求學(xué)生了解 BIM技術(shù)的核心價值體系與應(yīng) 用領(lǐng)域，重點要求學(xué)生掌握在施工階段中，各施工流程和工序編排進度控制與BIM的對接運行應(yīng)用技術(shù)。2、課程開發(fā)思路就業(yè)導(dǎo)向、能力本位、工學(xué)結(jié)合的課程設(shè)計思路是這門課程設(shè)計的基本思路，在對建筑設(shè)計BIM技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和前景的工作調(diào)查的基礎(chǔ)上，本課程以項目貫穿整個教學(xué)過程，把這個項目分項、 分階段展開，以完成各個項目所需的技能為課程主線，根據(jù)學(xué)生的認知特點和所學(xué)專業(yè)技能的要求 安排課

5、程和相關(guān)實訓(xùn)，使學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時掌握BIM技術(shù)在整個項目的各項設(shè)計和各項施工中應(yīng)用。四、教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)時分配學(xué)習(xí)情境（單元）名稱子學(xué)習(xí)情境1子學(xué)習(xí)情境2子學(xué)習(xí)情境3-學(xué)時分配學(xué)習(xí)情境BIM整體應(yīng)用概述4（單元）1教學(xué)時數(shù)學(xué)習(xí)情境BIM模型整合6（單元）2教學(xué)時數(shù)學(xué)習(xí)情境盯BIM的瀏覽展示方 法6（單元）3教學(xué)時數(shù)學(xué)習(xí)情境盯BIM的數(shù)據(jù)應(yīng)用和管理方法14（單元）4教學(xué)時數(shù)學(xué)習(xí)情境（單元）5基于BIM的工程量統(tǒng)計 方法：10教學(xué)時數(shù)學(xué)習(xí)情境用戶應(yīng)用BIM的實施路 線；14（單兀）6教學(xué)時數(shù)2、教學(xué)設(shè)計編號學(xué)習(xí)情境（單元）子 情 境擬實現(xiàn)的能力目標相關(guān)支撐 知識教學(xué)環(huán)境 及設(shè)備教學(xué)說明（內(nèi)容、方

6、法、手段、步 驟、結(jié)果）1BIM整體應(yīng)用概述專業(yè)能 力、社會 能力目標描述分析 問題的方 法和技巧。針對實例 進行課堂 討論。實例分析：展示不問應(yīng)用BIM技術(shù)進行建設(shè)的建筑的圖片，讓學(xué)生評 價這些建筑，并討論 BIM技術(shù)在建 設(shè)過程中的功能2BIM模型整合專業(yè)能 力、方法 能力目標描述分析 問題的方 法和技巧。針對實例 進行課堂 討論。1. 圖片演示：教師根據(jù)相關(guān)資料圖片 進行演示和講解2. 實例分析：同一項目在設(shè)計與施工 階段 不同系統(tǒng)與部分之間系統(tǒng)合 作3基于BIM的瀏覽展示方法專業(yè)能 力、方法 能力目標描述分析 問題的方 法和技巧。針對實例 進行課堂 討論。1、圖片演示：教師根據(jù)相關(guān)資料

7、圖 片進行演示和講解2、演示BIM各模型相應(yīng)的瀏覽方 法與不同模型間的切換操作4基于BIM的數(shù)據(jù)應(yīng)用和管理方法專業(yè)能 力、社會 能力目標描述分析 問題的方 法和技巧。針對實例 進行課堂 討論。1. 圖片演示：教師根據(jù)相關(guān)資料圖片 進行演示和講解2. 演示模型中不問構(gòu)建的屬性查詢 與更改方法3. 演示竣工模型文件的數(shù)據(jù)管理界 面和操作方法5基于BIM的工程量統(tǒng)計方法：專業(yè)能 力、社會 能力目標描述分析 問題的方 法和技巧。針對實例 進行課堂 討論。1. 圖片演示：教師根據(jù)相關(guān)資料圖片 進行演示和講解2. 演示工程文件中對系統(tǒng)整體模型 的統(tǒng)計方法3. 演示輸出工程量列表的操作方法6用戶應(yīng)用BIM的

8、實施路線；專業(yè)能 力、方法 能力目標描述分析 問題的方 法和技巧。針對實例 進行課堂 討論。1 .實例分析：木材的分類與特性及 主要技術(shù)性質(zhì)2. "具體項目建設(shè)中 BIM貫穿 全生命周期的具體參與和應(yīng)用方法備注五、課程考核標準本課程考核注重關(guān)注學(xué)生平時的學(xué)習(xí)，注重過程控制與考核，考核由平時成績、期末考試組成。具體比例如下：平時成績40%包括考勤（10%、課后作業(yè)（含實驗報告）（20%、課堂提問和練習(xí)（10%）。期末考試60%采取閉卷考試，試卷分 A、B卷?？荚嚂r間100分鐘。六、教材、參考資料1. « BIM造價應(yīng)用朱溢錯等 主編 化學(xué)工業(yè)出版社 第一版2. « BIM算量一圖一練朱溢錯等主編化學(xué)工業(yè)出版社 第一版七、其它說明1. 課堂講授：注重理論聯(lián)系實際，盡可能多安排供熱系統(tǒng)的案例分析，以便學(xué)生理解。注意引 入新知識、新技術(shù)、新動態(tài)，加