【精選】教導(dǎo)處范文二中研修工作計(jì)劃

1、教誨處范文之二中研修工作計(jì)劃 以隊(duì)伍建立為根底，以校本研修為抓手，以質(zhì)量提升為中心，以揚(yáng)長導(dǎo)學(xué)為特色，提高隊(duì)伍整體素養(yǎng)，提煉學(xué)科研修文化，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)形式，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、工作策略1、 完善學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)。包括學(xué)校部門協(xié)作研修、學(xué)校年級內(nèi)協(xié)作研修、學(xué)校教研組協(xié)作研修和學(xué)科質(zhì)量組協(xié)作研修等不同層面的治理、德育和教學(xué)研修網(wǎng)絡(luò)。2、 強(qiáng)化研修治理。突出制度建立、流程治理和考核評價(jià)三個(gè)層面，明確校內(nèi)各種研修網(wǎng)絡(luò)的目的、任務(wù)、措施和研修評價(jià)。3、 提煉、構(gòu)建研修文化。就學(xué)生而言，學(xué)校倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)文化；就建立而言，學(xué)校倡導(dǎo)導(dǎo)學(xué)互助文化；就學(xué)校而言，學(xué)校倡導(dǎo)整體揚(yáng)長文化。在校本研修方面，我們倡導(dǎo)自主研修

2、文化和揚(yáng)長協(xié)作文化。4、 突出學(xué)校研修重點(diǎn)。做到“五抓一提”：抓教材、抓課標(biāo)、抓課堂、抓培養(yǎng)、抓特色、提質(zhì)量。三、工作內(nèi)容學(xué)校研修工作面寬內(nèi)容龐雜，牽涉學(xué)校各個(gè)治理層面，涉及學(xué)校各種教育教學(xué)內(nèi)容，本著“培養(yǎng)-提升-創(chuàng)新”的研修理念，浸透“自主-揚(yáng)長-協(xié)作”的研修文化，我們將在本年度的研修工作中做到“五落實(shí)、四關(guān)注、三細(xì)化”。五落實(shí)：1、落實(shí)涪城區(qū)教學(xué)常規(guī)治理規(guī)程。2、落實(shí)涪城區(qū)提升教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制。在學(xué)校解讀上述文件的根底上，各年級組、教研組和學(xué)科組還應(yīng)該利用會議時(shí)間專題宣講文件內(nèi)容，同時(shí)在工作中貫徹文件精神；教誨處和教科室還將結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定“綿陽二中教學(xué)、研修治理規(guī)程”和“綿陽二中提

3、升教學(xué)質(zhì)量長效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制”，將上級文件內(nèi)化為學(xué)校的工作制度和個(gè)人的工作理念。3、落實(shí)涪城區(qū)城鄉(xiāng)教育研修協(xié)作體工作意見。按照涪城區(qū)教育文化體育局的工作要求，“綿陽二中研修協(xié)作體”將在學(xué)校治理、學(xué)校德育、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校研修等多個(gè)層面全方位協(xié)作共進(jìn)，協(xié)作體工作意見另行制定。4、落實(shí)綿陽二中施行揚(yáng)長導(dǎo)學(xué)工作意見。按照學(xué)校工作意見，從本學(xué)期開場，學(xué)校所有參加市區(qū)統(tǒng)考的文字學(xué)科都必須推行“揚(yáng)長導(dǎo)學(xué)”，所有學(xué)科的學(xué)生都必須使用本校老師編寫的學(xué)案（教研組組長對學(xué)案質(zhì)量把關(guān)）開展自主學(xué)習(xí)，學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組必須在備課、上課、作業(yè)量、作業(yè)修改嚴(yán)格把關(guān)。5、 落實(shí)綿陽二中教學(xué)、研修治理工作意見。（另行制定）四關(guān)注：1、

4、關(guān)注老師培養(yǎng)與崗位成才。接著施行學(xué)校名師工程，充分發(fā)揮各級名優(yōu)老師及骨干老師在學(xué)校的引領(lǐng)和帶頭作用；注重老師梯隊(duì)老師，側(cè)重學(xué)科特色老師培養(yǎng)和中青年老師培訓(xùn)。2、關(guān)注學(xué)校特色與可持續(xù)開展。穩(wěn)固學(xué)校“揚(yáng)長教育”既有成果，全面、全程浸透“揚(yáng)長教育”的根本理念，構(gòu)建、施行、總結(jié)、提煉學(xué)校不同層面的“揚(yáng)長教育”工作形式。3、關(guān)注老師個(gè)人成才和學(xué)科整體開展。通過名師工程和特色老師工程，努力打造高素養(yǎng)、高技藝?yán)蠋焾F(tuán)隊(duì)；通過群體研修和同伴互助，促進(jìn)學(xué)科整體協(xié)調(diào)開展。4、關(guān)注老師終身教育和接著教育。宣講國家、省、市、區(qū)關(guān)于老師教育的文件及會議精神，完善學(xué)校老師教育的規(guī)章制度，通過會議、培訓(xùn)、課例、網(wǎng)絡(luò)、課題、撰

5、文和老師自修等多種途徑培訓(xùn)、培養(yǎng)老師。三細(xì)化：1、 細(xì)化學(xué)校教學(xué)治理流程。組建、完善學(xué)校教學(xué)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)小組；細(xì)化備課、上課、議課、改課以及作業(yè)布置、作業(yè)修改、作業(yè)評價(jià)工作流程；完善、細(xì)化老師教學(xué)績效考核細(xì)則。2、 細(xì)化學(xué)校研修治理流程。結(jié)合涪城區(qū)教學(xué)常規(guī)治理規(guī)程和涪城區(qū)提升教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，調(diào)整、完善學(xué)校研修治理制度；進(jìn)一步明確學(xué)校不同層面研修網(wǎng)絡(luò)的工作職能；強(qiáng)化學(xué)校研修工作的過程監(jiān)控；完善、細(xì)化、施行老師研修績效考核細(xì)則。3、 細(xì)化學(xué)校“評、聘、考”治理流程。學(xué)?？傊АW(xué)校行政、學(xué)校評聘領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)作，細(xì)化、完善老師評優(yōu)、老師評職、老師選模、老師聘任、老師年度考核、老師績效考核等方面的規(guī)章制度。在老師群體中，倡導(dǎo)多干事、干實(shí)事、干好事的工作作風(fēng)，讓腳踏實(shí)地、作風(fēng)正派、業(yè)績突出的老師在“評、聘、考”中得到充分的認(rèn)可和獎勵。四、其他工作1、 組織老師按時(shí)參加校外研修活動；2、 按時(shí)完成老師接著教育材料送審及登記工作；3、 組織老師參加涪城區(qū)實(shí)效科研論文征文競賽；4、 組織學(xué)校特色課堂教學(xué)展示，選拔、推薦老師參加涪城區(qū)特色老師競教競技競賽；5、 組織校內(nèi)青年老師參加合格匯