【精選】教導(dǎo)處范文小語高段研訓(xùn)總結(jié)(第二學(xué)期)

1、教誨處范文之小語高段研訓(xùn)總結(jié)(第二學(xué)期) 本學(xué)期以“高舉課改旗幟，提高學(xué)生語文素養(yǎng)”為指導(dǎo)，以提升語文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀為重點(diǎn)，不斷推進(jìn)新課程改革，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，做了一些工作現(xiàn)將主要工作概括如下：（一）、教學(xué)研究1、校本教研。召開教研組長會(huì)，提出了校本教研圍繞“提高語文課堂教學(xué)效率”“課外閱讀指導(dǎo)”專題，著力研究閱讀教學(xué)效益的提高。要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)，注重“自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式在課堂上的落實(shí)。接著倡導(dǎo)一篇課文兩教時(shí)完成。注重課堂教學(xué)年段教學(xué)目的的落實(shí)，在課堂上要給學(xué)生考慮練習(xí)的時(shí)間。部分學(xué)校可關(guān)注習(xí)作教學(xué)的研究等要求。積極參加楊子四小、南化三小、葛塘小學(xué)語文、揚(yáng)子二小

2、“有效標(biāo)課堂教學(xué)研究”，提出指導(dǎo)性建議。2、課題研究。召開課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，交流計(jì)劃，催促圍繞各自的課題開展研究；進(jìn)展小班化語文教學(xué)研究，兩次到揚(yáng)子二小和老師一道探究小班化語文教學(xué)構(gòu)造、方法和策略，并提出了揚(yáng)子二小小班化語文課堂教學(xué)構(gòu)造、方法，供進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究。3、精心籌劃、認(rèn)真組織第九屆教學(xué)年會(huì)。結(jié)合區(qū)級(jí)語文學(xué)科帶頭人享受政府津貼的骨干老師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在葛塘小學(xué)、南化四小組織召開了第九屆教學(xué)年會(huì)，安排6節(jié)課，2個(gè)講座。（葛塘小學(xué)：第一節(jié)：長征（五）（劉輝）（第二節(jié)：大江保衛(wèi)戰(zhàn)（五）（韓加留）（第三節(jié)：特別的葬禮（四年級(jí)）（葛文斌）第四節(jié)：市學(xué)科帶頭人講座語文味！語文味！有效閱讀的所以旨

3、歸（第四小學(xué)  楊樹亞）（南化四小第一節(jié)：彭德懷和他的大黑騾子（ 盛偉）第二節(jié)：九色鹿（四）（王天山）第三節(jié)：廣玉蘭（六年級(jí)）（李少華）第四節(jié)：市學(xué)科帶頭人講座有效的閱讀教學(xué)應(yīng)植根于“潛心會(huì)本文”反芻葉老的“語文教學(xué)二十韻”（節(jié)選）（南京市南化實(shí)驗(yàn)小學(xué)    鐘大榮）4、認(rèn)真參加教學(xué)視導(dǎo)。本學(xué)期參加了揚(yáng)子二小、揚(yáng)子三小、揚(yáng)子四小、長蘆小學(xué)、南化實(shí)小、南化二小、南化三小、九龍小學(xué)、長城小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)，努力多聽課查看有關(guān)材料，理解本學(xué)科教學(xué)情況，認(rèn)真同老師交換意見，實(shí)事求是的評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作，引導(dǎo)推進(jìn)學(xué)科課改。5、做好期末六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)南京市小學(xué)

4、語文畢業(yè)考試指導(dǎo)意見，組織命題、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析，寫好反應(yīng)報(bào)告。6、課改專題工程研究。組織小學(xué)生七彩語文杯美詩文誦讀競(jìng)賽，全區(qū)共有13所學(xué)校參賽，評(píng)出6個(gè)一等獎(jiǎng)，（南化四小、育英二外、揚(yáng)子三小、九龍小學(xué)、信大附小、葛塘小學(xué)）7個(gè)二等獎(jiǎng)（南化實(shí)小、揚(yáng)子四小、南化二小、山潘街小學(xué)、南化三小、長蘆小學(xué)、三元小學(xué)）在此根底上推薦南化四小、育英二外揚(yáng)子三小參加市級(jí)競(jìng)賽，均獲二等獎(jiǎng)。組織進(jìn)展課外閱讀優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比。評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生21名（揚(yáng)子二小王子恒、揚(yáng)子四小張?zhí)聿?、南化四小郭?mèng)柯、山潘街戴偉，揚(yáng)子三小談清揚(yáng)、皮修竹、何茜蕓、沈天琦、胡笑南、章凌、九龍小學(xué)，蔡遼原、李葉、徐瀟、劉昊、葛塘小

5、學(xué)張金玉、陳宇航、武倩雨、金夢(mèng)涵、黃穎、曾裕 ）優(yōu)秀班級(jí)12個(gè)（南化實(shí)小五一班，揚(yáng)子四小五四班，南化四小四三班，山潘街四二班，揚(yáng)子三小六一班，九龍小學(xué)四四班、六三班、六二班，葛塘小學(xué)六一班、 五一班、四二班，信大附小四六班）優(yōu)秀學(xué)校2個(gè)（葛塘小學(xué)、九龍小學(xué)）7、指導(dǎo)部分老師參加市課堂教學(xué)競(jìng)賽。本學(xué)期推薦了葛塘小學(xué)、南化實(shí)小葛文斌、李少華參加市課堂教學(xué)競(jìng)賽并組織課題組進(jìn)展看課議課，提出修訂意見，在競(jìng)賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)好成績。8、組織老師教學(xué)根本功競(jìng)賽。按照事業(yè)處文件要求，組織評(píng)委分a、b兩組進(jìn)展了專業(yè)知識(shí)/案例評(píng)析/試卷設(shè)計(jì)/寫字朗讀/教學(xué)設(shè)計(jì)/即興演講六個(gè)方面競(jìng)賽,共有

6、49人參賽, 評(píng)出5名一等獎(jiǎng)7名二等獎(jiǎng)12名一等獎(jiǎng),在次根底上推薦兩名老師參加市級(jí)競(jìng)賽. （二）、老師培訓(xùn)1、實(shí)在制定好“骨干老師培訓(xùn)班”計(jì)劃、內(nèi)容及治理工作。召開教研組長會(huì)研討計(jì)劃。組織“語文有效課堂教學(xué)研究” 進(jìn)展小班化語文教學(xué)研究開展課改觀摩活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)交流心得。2實(shí)在制定好“全員老師培訓(xùn)班”計(jì)劃、內(nèi)容及治理工作。網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)及學(xué)習(xí)心得交流（8課時(shí)）區(qū)級(jí)骨干老師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)觀摩（2次8課時(shí)）網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)（4課時(shí)）。課例反思撰    3、組織老師新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。國標(biāo)本蘇教版六年級(jí)習(xí)作教材簡(jiǎn)析及教學(xué)建議、國標(biāo)本蘇教版六年級(jí)閱讀教材簡(jiǎn)析及教學(xué)建議、“語文與生活”教材解讀及教學(xué)建議、談六年級(jí)下冊(cè) “ 適應(yīng)篇 ” 的教學(xué) 通過教材