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1、專業(yè)建設(shè)成效綜述一、專業(yè)發(fā)展沿革廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化系電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建于 2008 年,是廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生的一批專業(yè)之一。本專業(yè)根據(jù)廣東珠三角地區(qū)對(duì)電子信息工程人才的強(qiáng)勁需求,緊緊圍繞著市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的要求,努力建立一支高水平的教師隊(duì)伍,不斷優(yōu)化課程設(shè)置,于2007 年把專業(yè)方向定為電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造為特色,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和“雙證書”教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為電子信息行業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型的高素質(zhì)高技能人才。二、本專業(yè)現(xiàn)有師資隊(duì)伍狀況學(xué)校非常重視電子信息專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè),通過引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的方法來大力加強(qiáng)師資力量,經(jīng)過7 年的發(fā)展,本專業(yè)現(xiàn)有10名職稱結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷結(jié)構(gòu)恰

2、當(dāng)、年齡結(jié)構(gòu)適宜的專任教師隊(duì)伍,其中:副教授 4 人,講師4 人,助教2 人,職稱結(jié)構(gòu)合理;博士研究生1 人, 碩士研究生4 人, 本科畢業(yè)生5 人, 學(xué)歷結(jié)構(gòu)恰當(dāng);40 歲以上的教師4 人, 40 歲以下的教師6 人,年齡結(jié)構(gòu)適宜;有高水平的專業(yè)帶頭人1 名,專業(yè)骨干教師5 名。以上教師都能長(zhǎng)年從事教學(xué)和世紀(jì)工作,具有良好的教學(xué)素質(zhì),能充分滿足本專業(yè)教學(xué)的需要。表1 為本系 專任教師隊(duì)伍情況。表 1 專業(yè)現(xiàn)有專任教師隊(duì)伍情況職稱結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)雙質(zhì)高級(jí)中級(jí)初級(jí)研究本科其它 生>40 <404425546740%40%20%50%50%40%60%77. 8%(共有專職教師10

3、名)同時(shí)學(xué)校還將企業(yè)中的技術(shù)骨干、高級(jí)管理人才補(bǔ)充到專業(yè)指導(dǎo) 委員會(huì),與相關(guān)企業(yè)一起組建了一支技術(shù)過硬、能擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的校 外兼職教師隊(duì)伍,使本專業(yè)的教師在理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)方面都能較 好地完成任務(wù)。目前兼職教師總數(shù)9人,專兼職教師比例達(dá)到9: 10,其中:行業(yè)專家6名;高級(jí)工程師1人,工程師1人,助理工程師1人,職稱結(jié)構(gòu)合理;碩士研究生5人,本科畢業(yè)生4人,學(xué)歷結(jié)構(gòu)恰當(dāng);40歲以上的教師2人,40歲以下的教師7人,年齡結(jié)構(gòu)適宜;以上兼職教師都是合作企業(yè)骨干,并且經(jīng)過本校優(yōu)秀教師的長(zhǎng)期 培訓(xùn),能從事學(xué)生的校外實(shí)習(xí)教學(xué)工作。表2為本系兼職教師隊(duì)伍情 況。表2兼職教師隊(duì)伍情況姓名性別出生年月學(xué)歷職

4、稱尹東梅女1977-8-20研究生/碩士黃初波男1962-12-16大學(xué)工程師印波男1977-8-20大學(xué)工程師畢宇清女1972-7-11大學(xué)高級(jí)工程師唐擁林男1978-4-8碩士研究生工程師何玉芳女1968-1-1大學(xué)工程師李意男1978-10-2碩士研究生工程師皆1艷女1978-10-16碩士研究生工程師張祖正男1977-11-21碩士研究生工程師三、本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)學(xué)校對(duì)電子信息專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)異常重視, 不斷投入資金購(gòu)置、更換教學(xué)設(shè)備,經(jīng)過多年的投入,電工電子及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地已 成為廣東省高職高專教育實(shí)訓(xùn)基地,該基地占地面積達(dá)1205平方米,資金投入達(dá)311萬元,能滿足本

5、系學(xué)生校內(nèi)實(shí)行的需要。 主要實(shí)訓(xùn)室 有:表3 校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表實(shí)踐基地名稱建筑面 積(平方 米)設(shè)備值(萬元)主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目電工電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室158.0627.33電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子 技術(shù)、電工與機(jī)床控制電路等課程的 教學(xué)與培訓(xùn),維修電工考證培訓(xùn)數(shù)控系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)室144.4685.41數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)、數(shù)控原理與系統(tǒng)等課程的教學(xué)與培訓(xùn),數(shù)控機(jī)床電路拆裝,數(shù)控機(jī)床故障分析與維護(hù)實(shí)訓(xùn)機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室144.469.96自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝、控制和維護(hù)實(shí)訓(xùn),電梯原埋與維修、傳感與檢測(cè)技術(shù)等課程的教學(xué)與培訓(xùn)電氣控制實(shí)訓(xùn)室104.49電氣控制技術(shù)、電機(jī)與控制技術(shù)、機(jī) 床電路、電氣工程實(shí)踐等課

6、程的教學(xué) 與培訓(xùn),維修電工考證培訓(xùn)智能控制實(shí)訓(xùn)室139.267.73可編程控制器、單片機(jī)原理、單片機(jī) 制作、單片機(jī)C程序設(shè)計(jì)、EDAW 及應(yīng)用等課程的教學(xué)與培訓(xùn),電子競(jìng) 賽等變頻調(diào)速實(shí)訓(xùn)室116.9437.62自動(dòng)化生產(chǎn)線的自動(dòng)調(diào)速系統(tǒng)課程的教學(xué)與培訓(xùn)在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí),本專業(yè)還建設(shè)了大量的校外實(shí)習(xí)基地,用于學(xué)生滿足本專業(yè)學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)、 畢業(yè)實(shí)訓(xùn)和參觀的 需要,另外學(xué)生在企業(yè)能學(xué)到成熟的管理經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的技術(shù),并且能 提高動(dòng)手能力。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地如下表:表4校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序 號(hào)名稱/合作企業(yè)主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1廣東恒輝建設(shè)有限公司工學(xué)交替教學(xué)、工作崗位實(shí)習(xí)、電梯培訓(xùn)、PLC實(shí)訓(xùn)

7、、單片機(jī)接口技術(shù)實(shí)訓(xùn)、新技術(shù)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)2廣州電子集團(tuán)有限公司電器實(shí)訓(xùn)、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、ATM機(jī)、POSM模擬實(shí)訓(xùn)、物流電子分揀技能訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)3廣州三目電子后限公司參觀實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)制作實(shí)訓(xùn)、變頻調(diào)速實(shí)訓(xùn)、頂 崗實(shí)習(xí)4廣州白云區(qū)永邦教學(xué)設(shè)備廠電氣控制實(shí)訓(xùn)、機(jī)床控制電路實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床拆裝和故障分析與維 護(hù)實(shí)訓(xùn)、常用傳感器原理實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)5深圳市納鵬科技有限公司電測(cè)實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)通訊實(shí)訓(xùn)、嵌入式微控制器控制實(shí)訓(xùn)、學(xué)生技能 大賽培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)6廣州亞普教學(xué)儀器有限公司電機(jī)繞線實(shí)訓(xùn)、機(jī)床控制電路實(shí)訓(xùn)、電梯操作與維修實(shí)訓(xùn)、電工電 子實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)7廣州沙河豐田汽車銷售服務(wù) 有限公司參觀實(shí)

8、習(xí)、傳感器檢測(cè)實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)C程序設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)8廣州千百源汽車用品有限公 司參觀實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、維修電工專項(xiàng)、可編程控制器、單片機(jī)原理與制作9廣州圓滿汽車修理有限公司參觀實(shí)習(xí)、變頻調(diào)速實(shí)訓(xùn)、電路的修理與制作、頂崗實(shí)習(xí)10上海英集斯自動(dòng)化技術(shù)有限 公司科技合作、頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)線和機(jī)器人培訓(xùn)四、課程建設(shè) 本專業(yè)每年先根據(jù)問卷調(diào)研、直接到企業(yè)調(diào)研、召集畢業(yè)生座談會(huì)及學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)研等多種形式,明確社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才的需求,確定將來學(xué)生的工作崗位,調(diào)整才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程,把必須掌握的知識(shí)融匯在具體工作崗位之中,以崗位能力需求驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。目的:注重能力培養(yǎng),加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練,跟蹤現(xiàn)代技術(shù)。具體

9、內(nèi)容如下:1) 根據(jù)每年的調(diào)研情況修訂人才培養(yǎng)計(jì)劃,確定教學(xué)改革內(nèi)容,推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革;2)內(nèi)容上盡量反映最基本、適用和最新的知識(shí)和技術(shù),編排上符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際。采用 “核心課程+輔助課程+實(shí)踐課程+頂崗實(shí)習(xí)”的課程體系,強(qiáng)化核心課程,整合輔助課程;3)打破理論與實(shí)踐課程分離的教學(xué)模式,強(qiáng)化工作過程中職業(yè)能力的培養(yǎng),提倡項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、頂崗實(shí)習(xí)等多種教學(xué)模式,并且與生產(chǎn)相結(jié)合,在學(xué)校建立仿真性生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室,使學(xué)生能在與工廠相同的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)習(xí),畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作環(huán)境;4)努力把握生產(chǎn)第一線的技術(shù)、工藝、設(shè)備、材料的應(yīng)用情況,使教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革符合生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展和

10、職業(yè)崗位資格實(shí)際要求。 對(duì)教材及時(shí)修訂和補(bǔ)充,提高學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)性和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;5)加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn),使學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和技能與該專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)際中的要求相一致,將職業(yè)技能鑒定考核的有關(guān)內(nèi)容鑲?cè)氲较嚓P(guān)的課程之中,即將高職教育與職業(yè)崗位能力有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn) “雙證融通 ”, 這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,而且使畢業(yè)生更加符合用人單位的實(shí)際需要,提高了學(xué)生就業(yè)的對(duì)口率與就業(yè)率;6)加強(qiáng)校企合作共同育人的工作,力爭(zhēng)將30%的實(shí)驗(yàn)在相關(guān)工廠進(jìn)行, 學(xué)生課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目80%以上與工廠的生產(chǎn)緊密聯(lián)系在一起,第56學(xué)期80%以上到工廠頂崗實(shí)習(xí),使學(xué)生擁有一 定的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。五、用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的集體主義觀念和思想素質(zhì)予以充分肯定,特別是對(duì)我院學(xué)生的工作態(tài)度有極好的評(píng)價(jià),滿意度分別為93.75%、 93.75%、 96.88%, ,根據(jù)畢業(yè)生用人單位普遍反映,我系培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)過硬,工作中吃苦耐勞,勤學(xué)好問,上進(jìn)心強(qiáng),工作態(tài)度好,在基層工作崗位上至今未有違法行為,表現(xiàn)出較高的政治

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